白娟的宿舍門是被他一腳踹開的，門一開卞小忠不由得一怔，校長和白娟果然在裡面，可是另外還有個出納，他們在做賬，顯然不是做陸和平說的那種事。卞小忠很尷尬，在門口窘住了。白娟杏眼圓睜，一口髒話要潑出來，孫耀詞制止了她。孫耀詞和顏悅色地對卞小忠說，你小忠推錯門了吧？小忠趕緊順著台階下說，自己真的找錯門了。
卞小忠灰心喪氣地出來，在拐彎處陸和平從夜色裡鑽了出來，問他們在不在，卞小忠氣餒地說他們在，在做賬，還說你胡鬧什麼。不料陸和平似有了更大的發現，說他們一定在造假賬了，這是作查賬準備。卞小忠聽了覺得無所謂，陸和平馬上提醒他，檢察院要查賬，這樣還查得出來嗎？查不出來就說明舉報的人誣告，誣告要反坐，反坐你懂嗎？
卞小忠聽著臉頓時白了。
第九章
校長突然宣佈開會，說要傳達一年一度的教師職稱評定工作精神。由於發生了舉報的事，他害怕直面教師，已一個多月沒有例行一週一次的政治學習了。這次會議前的氣氛和平時大不相同，教師認為孫耀詞一定會伺機報復。教師陸陸續續走進會議室，他們誰也不說話，就像被告進法庭一樣，孫耀詞虎著臉，瞪著眼坐在主席台上，活像一位大法官。何立忠跟往常一樣進會議室總要跟校長打趣一下，套一下近乎，孫耀詞過去也總是適當配合，說幾句應酬的話，體現一下領導和教師關係的融洽。可這次孫耀詞和往常不一樣，他對何立忠睬都不睬。小普和一個女教師輕聲議論，說何立忠拍馬拍到馬腳上了。
本來卞小忠很緊張，他的心理不適應這種法庭式的氣氛，更害怕原告和被告的那種針鋒相對的交鋒。何立忠受了孫耀詞的奚落，卞小忠和別的教師不一樣，沒有幸災樂禍，相反感到一種震懾的力量，心裡產生了一種恐懼。他想鎮靜一下自己，目光盡量避開孫耀詞和何立忠。可是，何立忠，你什麼地方不好坐呢？他轉了幾個地方偏偏就在卞小忠旁邊落座。這使得卞小忠更加不安。
孫耀詞開始傳達職評精神。職稱關係到任職資格，任職資格關係到工資，教師的神經緊張起來，興奮點有所轉移，目光變化著，先是迷離飄忽，後來漸漸定形，就像孩子看著父親手裡的麵包，眼光由於渴求而湧現出一種無奈的誠實。孫耀詞馬上讀懂了教師的目光，略略笑了一下，態度由大法官變成了家長，和過去一樣在講話前乾咳幾聲。
氣氛顯得祥和了，卞小忠很喜歡這種氣氛，他覺得自己的骨子裡真不適應那種劍拔弩張的鬥爭氣氛，你看安定團結是多麼好啊！
孫耀詞傳達職評精神的一半時，其中有了安定團結的詞兒，卞小忠聽得已非常投入了。孫耀詞馬上借題發揮起來，強調安定團結的重要性，強調校長負責制，還有教師的聘用制，馬上他又提到學校裡有人寫信誣告他的事，他說這個人的目的是打倒人，希望教師提高覺悟。校長說這話時目光射向卞小忠。
卞小忠的心猛地抽緊，祥和的美妙倏然消失，他終於感受到了山崩地裂的可怕。他發出的炸彈沒有在孫耀詞的頭頂爆炸，卻在他的腳下爆炸了。在卞小忠絕望已極時，孫耀詞突然點了何立忠的名，說他人前是人，人後是鬼，對照職評條例中的某一條，作為例子分析。教師中馬上出現一陣騷動，冒出一個疑問，難道他何立忠也舉報了？
卞小忠心裡忽然一熱，這一次他不能奢望再來一個替罪的，想倒是有了同類項了，他想何立忠怪不得他坐在自己旁邊，原來還是自己人。卞小忠控制不住心裡的熱勁，悄悄地在何立忠耳邊說了幾句話。何立忠也悄悄地說，小忠，過去你只看表面，我暗裡一直跟他鬥，他是通了區檢察室的路，誰舉報了他都知道，我們已沒有退路，準備戰鬥吧。
什麼叫戰鬥？自己不是一直在戰鬥嗎？卞小忠在會議室裡東張西望，目光在教師臉上掃來掃去。教師的目光中已失去了誠實，彷彿知道校長手中的麵包裡有辣椒一樣，目光重新變得撲朔迷離，後來重新定形，變得憤怒了。本來態度曖昧的陸和平一接觸卞小忠的目光就憤怒得燃起火焰，他說他的職稱不要了，班主任也不幹了，要孫耀詞另請高明。邵漢傑同樣被卞小忠的目光引爆，接著說把舉報和職評掛鉤，這是打擊報復，何立忠理直氣壯地說反腐倡廉就是為了更加安定團結。許多教師開始嚷嚷，會議亂成一片。沒有人希罕校長手裡的麵包，孫耀詞慌了。
卞小忠膽氣徒生，他忽然明白了戰鬥的意義，他想他剛才的目光不是火嗎？那些教師不就是炸藥嗎？現在炸藥是被他的火點著了，他要站起來莊嚴宣佈，堅決把反腐敗的鬥爭進行到底。
副校長居大正沒容他說話。居大正阻止了卞小忠可能發起的運動。居大正一說話，會議室裡就靜了，他說職稱評定和舉報是兩碼事，孫校長沒有說錯只是不全面。問題不能一概而論，舉報不實事求是就錯了，舉報影響職評和教學就錯了，這樣就影響安定團結。譬如現在，職評工作不能順利進行，這就是一種妨礙，再這麼下去就是錯誤。他說了這麼幾句，還用眼光徵求一下孫耀詞的意見，孫耀詞點了點頭，再由他把職評精神傳達完。
會議一結束，邵漢傑就嚷，事就壞在居大正身上了。這個學校的教學都由居大正抓，沒有人不買他的賬。卞小忠非常氣惱，他想他點起的火被居大正滅掉了。他想找居大正說話，又覺得居大正的話也不錯。後來居大正找了他，他說你小忠好厲害，現在教師都看你了。他說你小忠真的舉報了嗎？這話小忠聽了很不舒服，就說為什麼不，為什麼舉報了不承認。居大正勸他千萬別當這個頭，說他年輕。對許多事瞭解得不全面，舉報也不能意氣用事。卞小忠火了，他說居大正是官官相護。居大正似乎被他問住了，怔了好久沒說話。
第十章
卞小忠忽然覺得自己真的成了頭，許多教師自動向他反映孫耀詞的情況，就連孫耀詞到什麼地方去了，卞小忠都能及時瞭解。沒有誰向孫耀詞打小報告了，他成了孤家寡人。孫耀詞整天疑神疑鬼，他甚至懷疑居大正要奪他的校長位置。卞小忠就像抓了一副好牌，左右逢源，妙手迭出，不經意間，對方便落花流水了。
又是一個傍晚，陸和平推輛自行車在路上守候他了，看樣子已等了好久。陸和平一見他就說老大的關係網完全撒開了，連何立忠舉報的事他也知道了，據說還看到了筆跡。現在只有到市檢察院告，連區檢察室一起告。別的材料都沒有用，只有一件事能置他於死地。
陸和平說這話時有點急，他急卞小忠也跟著急，卞小忠忙問什麼事能要他的命。陸和平說就是孫耀詞向家長索要錢款的事。
卞小忠一驚，陸和平說的正是自己檢舉的內容，這麼說孫耀詞和檢察室的人真的拉上了關係，這麼說來現在是自己跟孫耀詞直接交火了。他想問陸和平這消息從什麼地方來的，陸和平不說，卻騎上自行車就走，決意要逃避什麼。卞小忠感到惱怒，知道他只點火，不負責。卞小忠一個人想了一會兒，覺得他無法躲避，只能和校長對著幹了。自己能跟這麼強大的校長對著幹了，而且幹得非常出色，卞小忠想著就激動。
真的要跟孫耀詞干他又覺得麻煩起來，誰去檢察院告，找邵漢傑還是何立忠？他們也不願意怎麼辦？他心事重重地推開自己的宿舍門。黑暗中他看見兩個煙頭像鬼火般地閃著，他定下神看清了，一個是何立忠，一個是邵漢傑。卞小忠要開燈被邵漢傑阻止了。卞小忠看到他們很高興，就把陸和平的話再重複一遍，還說到要到秦巴大那兒去取證的事。
邵漢傑聽著直搖頭，他說取證已經不行了。孫耀詞已搶先一步到了秦巴大家，歸還了三千元，還多送一千元，請求秦巴大否認這事，秦巴大見錢眼開，已經答應了。
卞小忠聽後嚇了一跳，好像這時才想到舉報這麼艱難。他忽然想起了居大正的話，有點洩氣了，就說咱算了吧，不想何立忠不同意，他說咱都舉報了，一根繩上拴的兩個螞蚱，誰也逃不了。居大正不是說了嗎，舉報不實事求是就是錯了，就是破壞安定團結。卞小忠爭辯說，咱怎麼不實事求是，誰都知道孫耀詞向秦巴大勒索的事。何立忠說現在人家改口了，就等於沒這事。卞小忠說那怎麼辦？何立忠說只有讓秦巴大再把口改過來，教育他要實事求是。