其實不需要黃靜提醒，加奈子也得抓緊時間和樂團的其他姐妹溝通才行，這會也是考驗她溝通能力的時候。
所幸，加奈子在這上面做得相當不賴。
她本來就是甜美可愛的類型，個子不高，嘴巴又甜，師姐師姐叫得特別親切，招人喜歡。
這會，錦瑟華年的女孩子們差不多都聚齊一堂，對加奈子，都沒有誰說反感什麼的。因為她根本也不做作，除了有點禮貌過頭之外。
連肖雨然在練琴之餘，也趕過來湊熱鬧。
潘琳娜都說，肖雨然也算半個樂團的人了。
對於左書琴她們還擔心的關於她父母的問題，加奈子又當著大家的面，特別打長途電話回去給她老爹李俊豪，說明了一下她想加入錦瑟華年樂團的願望。
加奈子打電話也沒避開，「都是秦老師的好朋友……演奏她們自己的原創音樂和秦老師的作品……是的，就是我上次跟你提起過的，秦老師最近才創作出來的的大型民樂合奏曲……我特別想加入她們，老爸你肯定支持我的對不對？我只希望她們不要嫌棄我的身份才好……好的……」
加奈子把沒有掛掉的電話給她們團長左書琴，左書琴禮貌地問好，那邊李俊豪卻更客氣，「左團長你好，小女芝蘭給你們添麻煩了！時常聽她打電話提起你們，一說起來就特別興奮激動。」
左書琴連忙說他太客氣，「她活潑可愛，我們大家都很喜歡。」
聽得出來，李俊豪特別寵愛女兒，「芝蘭從小就是個特別有主見的女孩子，決定了的事情，就會全力以赴去爭取。像是來中國的決定，我們做父母的，也就盡最大努力幫助她實現。我也知道，音樂是你們共同的夢想，不管是演奏樂器或者是唱歌。你們樂團一路走到現在，肯定不容易，大家團結一心，也最讓芝蘭羨慕渴望……」
李俊豪也根本不以民樂前輩自居，只單純站在一個父親的角色上，懇求左書琴她們樂團，接納下千葉加奈子，也說，「比起讓她成為一個二胡獨奏家，我們做長輩的，更希望她能開開心心地做自己喜歡的事情。」
李俊豪雖然旅居日本多年，但面子還是挺足的，左書琴也得給面子，她只是擔心，她們樂團太小，怕委屈了加奈子。而且，現在加奈子加入的話，也只能演奏革胡了。
「這個芝蘭絕對能夠勝任，在專業方面，我從來不擔心她。」李俊豪絲毫不擔心這個問題，「連秦放歌都看好你們的發展潛力，有機會的話，可以到日本這邊來演出，也讓我們當面謝謝你們對小女的照顧。日本這邊的民樂環境還是挺不錯的，觀眾也特別熱情。」
左書琴也就只能順水推舟地答應下來。
說了一陣之後，李俊豪也問起秦放歌在不在，左書琴便讓他跟秦放歌說話。
主要還是聊加奈子的問題，秦放歌雖然謙虛，可李俊豪看得更遠，對他的期望也更高，還講，過段時間，他會回中國一趟，專程過來感謝他們。
秦放歌雖說不敢當，可李俊豪執意如此，並說也想看看久別的故鄉。
這個秦放歌肯定就沒辦法阻止，也擔當不起那樣的罪責，落葉歸根，是所有海外華人的故土情節。
然後，李俊豪又叫加奈子聽電話，要她多跟秦老師，還有各位師姐們好好學習。
加奈子頭點得跟小雞啄米似的勤快，保證一定會好好珍惜這樣的難得的好機會。
等她收了電話，大家也都鬆了一口氣。
然後，加奈子還跟她們表示道歉，「耽誤大家時間了。」
黃靜笑著說沒事的，然後還問其他姐妹，「我們是不是該歡迎一下我們的新成員？」
女孩子們都笑，然後也在左書琴的帶領下，集體歡迎千葉加奈子，或者叫李芝蘭同學，加入她們的團隊。
加奈子激動得，臉蛋紅撲撲的，眼角也都有淚光在閃爍，不停地點頭謝過她們。
黃靜指著秦放歌，提醒她，「你最該謝的人在那裡！」
於是，加奈子又跑秦放歌跟前去，給他鞠了個躬，真誠地感謝他。
秦放歌說他都沒做什麼，但還是對她表示恭喜。
肖雨然也才有機會恭喜加奈子，加奈子也樂呵呵地謝謝肖雨然，說是她通報及時，她才有這樣的機會。
「我都想加入的呢！」肖雨然挺開心，也很遺憾的樣子。
左書琴瞟了秦放歌兩眼，「我們肯定歡迎，就是鄧老師那邊肯定不會放人的。」
黃靜也笑著說，「秦放歌那麼多的鋼琴作品，小雨身上的壓力可比我們重多了。我們當下的任務，就是把這首新作品演奏好。」
肖雨然雖然很遺憾，看她們在一起練習什麼的，也都特別心癢癢的，但也沒辦法。左書琴她們肯定也不會勉強，鋼琴對她們樂團來說，也並不是非有不可的。
然後，就還是說起加奈子加入樂團的事情，黃靜嚷著說要好好慶祝一下，還要加奈子請客。潘琳娜說她也好意思，加奈子卻搶著說沒問題，這也是個不差錢的主。
只是這會，幾個主要人員都忙不開，根本就沒時間出去玩樂。
李若離就說等她生日的時候，大家再一起好好玩，反正也沒幾天了。
女孩子們都表示贊同。
然後，黃靜又關心起加奈子的生日是什麼時候，仔細一問才知道，她比李若離還要小，要到年前的時候，才滿十八歲。
於是，加奈子就成了一眾女孩子中年紀最小的，被黃靜摟著一陣關愛。
然後，黃靜被王紫梓她們一頓鄙視，說她居心不良。
黃靜直喊冤，女孩子們都笑，秦放歌也樂。
時間緊張，左書琴就又安排起加奈子在團隊中的位置來，問她願不願意演奏革胡。
加奈子點頭說非常樂意，還講她高胡中胡革胡都能拿得下來，就看樂團姐妹們的需要。
黃靜主動擔任起高胡的演奏來，錢淑媛和馮璐璐就還是二胡。
高胡，顧名思義，就是高音二胡，是經過二胡改良過來的，比傳統的二胡音高純五度或者純四度。在常用音域範圍，其音色明朗、清澈，適宜演奏優美、抒情以及秀麗、活潑的曲調，並經常與二胡構成八度奏。
高胡的演奏技巧甚至是記譜方法和二胡都沒多大區別，黃靜拿下高胡根本就沒什麼問題。
至於加奈子要負責的革胡，則是由現代人研製的，類似西方交響樂團中大提琴角色的低聲部樂器。演奏技巧和二胡還是有很大區別的，但對天賦和技術都相當優秀的加奈子來說，駕馭住革胡還是不成問題的。
她們樂團低聲部樂器缺乏，原本也就只有韓薇的低音提琴，現在有加奈子的革胡加入，加上黃靜轉高胡之後，高音聲部和低音聲部都充實了很多，整個樂團的織體也更豐富。
只是，在有了這樣的變化之後，她們樂團所演奏的曲子也需要做下變化。
眼下任務最重的，反而是秦放歌這個編外的顧問。
黃靜的二胡部分他也需要稍微修改一下，合奏部分的話，情況倒還好，不需要太多的變化。
只是要增加加奈子的革胡部分，也還是需要花費一番心思的。
秦放歌也吩咐她，「加奈子，十分鐘之內，想個動機出來！」
加奈子聽了之後還有些愣愣的，黃靜推了她一把，提醒道，「還不快謝謝秦老師！」
「謝謝秦老師！」加奈子這才反應過來，感謝秦放歌的時候，眼淚又不爭氣地流了出來。
黃靜還笑，「瞧加奈子這激動得！不過現在趕緊想動機要緊。」
秦放歌則找左書琴她們商量去了，他晚上沒課，要跟著一起去龍富錦教授辦公室。
而加奈子沒用到十分鐘，就把動機想好了，也就是四五個樂句，但蘊含著她滿滿的感激感謝之情。
秦放歌問她是不是確定這樣，加奈子堅定地點頭說是的。他也就不多說什麼，只讓加奈子回去後，多練練革胡。
加奈子自然是點頭，淚痕未乾的臉上，又浮現出了燦爛的笑容。
又聊了陣之後，秦放歌才和左書琴，林寶卿還有滕舒婷三個女孩子，一起去龍富錦教授的辦公室。
加奈子則繼續留在她們的訓練室裡，和姐妹們聯絡情感。
韓薇她們都挺好奇的是，在日本，民樂，或者說是國樂，是否真的那麼受歡迎。
加奈子也就她見到的情況說實話，雖然她並不清楚，在中國國內的話，民樂是個什麼樣子的情況。
這已經足夠讓女孩子們開心了，只是開心之餘，又有些失落。
黃靜倒是挺看得開的，也信心滿滿，「等我們姐妹閉關修煉出山之後，情況肯定會有有所改觀的。我們要技術有技術，要才情有才情，要相貌有相貌，豈有不火的道理！」
女孩子們都笑，連加奈子都覺得挺樂觀的，還說有秦放歌這樣的高手助陣，不火不紅感覺都對不起他。
只是，這會左書琴她們還挺忐忑的，滕舒婷去龍富錦教授辦公室路上的時候，就擔心，「會不會被龍教授他們罵呀！」
左書琴說，「要罵就罵我好了，決定是我做的。」
林寶卿不同意，「這是我們姐妹共同的決議。」
秦放歌倒不擔心，「沒你們說得那麼誇張吧！」
滕舒婷說，「肯定是罵我們，心疼你啦！不過這事也確實是，太辛苦你了！」
「只要你們滿意就好！我想大家的目的，也都是為了樂團會越來越好。」秦放歌正色說，「龍教授和吳教授她們和大家的目標一致。」
不管怎樣，都是要去面對的。
她們幾個在龍富錦辦公室外面嘀咕了一會，龍富錦和吳亦芬兩人才吃了晚飯過來，然後就招呼他們進去。
吳亦芬教授還關心秦放歌，「上課累不累？」
秦放歌笑著說還好，「沒感覺有什麼壓力！」
吳亦芬也笑，「要有壓力就奇怪了！」
在正式開始分析作品之前，左書琴也硬著頭皮跟兩位教授講，「有件事情要跟龍教授，吳教授匯報一下。」
龍富錦沒什麼特別的表情，吳亦芬則和藹地笑著鼓勵她講下去。
「我們樂團又招了一名新成員！」左書琴說著的時候，還在觀察兩位教授的表情。
龍富錦的表現立刻就變得嚴肅起來，「你們講這個是什麼意思？這首曲子不是為你們量身定制的嗎？」
吳亦芬倒是寬容得多，「是你們大家一致的決定吧！」
滕舒婷搶著說，「是的，我們姐妹都同意新成員的加入。」
龍富錦眉頭都皺了起來，「你們也真是胡鬧，新成員的加入，在樂團裡擔任什麼位置？」
滕舒婷回答道，「是二胡手，準備演奏革胡，負責充實低聲部部分。黃靜則轉高胡，我們覺得這樣，織體應該會更豐富。」
「是更豐富了，可這首曲子怎麼辦？」龍富錦對她們頗為無語，「有沒有想過創作者的感受，你們認為秦放歌創作這樣一首作品很容易嗎？」
秦放歌笑著說，「還好，都是有感而發的。」
龍富錦眉頭鎖得更緊了，「你還包庇她們，我想你應該比我更清楚，新成員以及新樂器的加入之後，對整首曲子的影響吧！」
吳亦芬還是和和氣氣地問秦放歌，「她們招收這新成員，有跟你商量過吧！」
秦放歌點頭，還勇敢承擔責任，「事實上，有我的私心，是我的一個學生特別想加入她們之中。」
林寶卿他們都沒來得及說話，吳亦芬就問他的學生是誰，秦放歌說是日本過來的留學生，叫千葉加奈子的。
左書琴連忙解釋，「是二胡名家李俊豪的女兒，千里迢迢從日本過來拜秦放歌當老師。」
吳亦芬表示聽過李俊豪的大名，龍富錦聽了之後，表情稍微緩和了些，「那你們做決定也不能這樣隨便呀！多少跟我們商量一下。」
幾個學生都點頭，承認錯誤，吳亦芬則問她們，「她的人品和技術你們都瞭解了吧！」
秦放歌說沒問題，也說，「我們也都覺得，這樣一來，樂團的表現力會更豐富。」
龍富錦還是沒好臉色，「要想表現力更豐富，就擴展成大型的民族樂團，只是，你們也要想想實際的情況。今天加入一個成員，明天加入一個成員，然後，你們就什麼事情都不用做啦！秦放歌你就忙著改曲子，她們就天天等著？」
左書琴連忙說現在這樣已經足夠，不會再有變化。
龍富錦教授還是有些皺眉，滕舒婷和林寶卿也連忙表示，樂團的成員配置就這樣定下來。
吳亦芬還是老好人，「龍教授也是為你們好，有成員變動的話，磨合默契什麼的你們需要慢慢培養，作曲方面的壓力更大。秦放歌為你們也做得夠多了，這次就算了，以後就別再搞為難他的事情。」
幾個女孩子齊刷刷地點頭，秦放歌也不好說什麼。
吳亦芬轉頭又跟龍富錦說，「對秦放歌來說，這其實也是一個鍛煉的好機會。龍教授作曲經驗豐富，尤其是在這種大型民樂合奏曲上面，幫著指導一下，秦放歌你也能少走些彎路不是。反正我們現在，也就是在為豐富完善這首作品而努力，大家就多辛苦一點，爭取把這首作品，做得更加完美。」
聽了吳亦芬的話，龍富錦教授也就不再追究，而是專注於眼前這首曲子上。
同樣作為創作者，龍富錦最清楚，一個作者需要在這樣的曲子上，花費多少的心思和精力。
只是，事已至此。
只能如吳亦芬所說的那樣，爭取通過大家的共同努力，把這首曲子變得更加完美。
這其中，他們付出的努力固然更多，秦放歌這個創作者，需要付出的東西更多。
龍富錦也不愧是創作過好幾首大型民樂合奏作品的作曲家，在民樂合奏曲上的經驗，比秦放歌還是要豐富得多。
秦放歌在這首作品中，所表現出來的，除了靈感所致的旋律外，其他的那些小花招什麼的，根本就瞞不過龍富錦的火眼金睛。
甚至，連吳亦芬，以及左書琴她們都瞞不過。
不過，幾個女孩子確實都相當佩服秦放歌的才華，也只有他才能化腐朽為神奇，在這樣拼拼湊湊的框架之下，居然搭建起如此漂亮的建築來。
不過龍富錦分析得更多的，也還是針對其中的曲式、結構、織體等問題，引導幾位學生一些新的思路和想法。也讓滕舒婷她們，不要學秦放歌那些不好地方，很多時候，他都是用他的天才，來挑戰規則，或者說，是故意淡化規則。這點，秦放歌可以做，可滕舒婷她們要是跟著學的話，無疑會非常難看。
而在民樂合奏上，織體和聲的重要性不言而喻。左書琴她們考慮加入革胡以及提升高胡，也有出於這些方面的考慮。只是，會增加作曲的負擔。
對秦放歌表現出那天才的一面，主要就是吳亦芬教授講的，她也毫不掩飾她對秦放歌的讚美，說他那些優美的旋律，就像是最燦爛耀眼的星星。