一九八四年，肖香從小學校裡出來，到了市裡的教育局小教科當視導員。
這個職務，是檢查全市四十所小學的工作。肖香一直干視導員的工作，一九八七年，她離開了市裡的教育局，到永紅區教育局繼續當視導員，同時，兼任二十九小的校長。在她剛去市裡教育局小教科任視導員時，就碰上了領導交給她一項重大的工作任務。
這個任務，就是關係到下面四十所小學校的檢查工作。科長皮飛來讓她寫檢查方案，這對剛剛來到小教科當視導員的她來說，可是個艱巨而陌生的工作任務。肖香原本就是個小學老師，要是讓她做輔導工作和教學工作，她可是個好手和高手，那是毫不費力，又能做得相當好。
可是，這個檢查方案，她從未做過，她也不知道怎麼做，她也不懂該寫些什麼，更不知道是什麼標準。但是，任務交給了她，她又不能推辭。沒有選擇的餘地，只有做方案。肖香先構思了一下，覺得這個檢查方案，包括幾個方面，那就是：各個學校的領導班子情況、教師隊伍情況、教育教學活動情況、辦學條件、課外活動等幾個方面。
至於每個方面，都是怎麼個標準，具體檢查什麼，她又進行了構想。首先，領導班子，看其是否配齊，領導的方向路線，是否合乎黨的教育方針，領導的工作態度是否端正，領導的能力是否強大，領導的作風是否得體等等。
其次，教師隊伍，看其是否品德作風正派，學歷是否達標，每個人的業務是否過硬，年齡是否合乎要求，教師的教學能力是高是低等等。
再次，教育教學，是否經常對學生進行德育教育，學生守則是否完善，教學活動是否經常，學生的成績如何等等。辦學條件，是否合乎標準，是好還是差，好，好的表現幾個方面；差，差在哪裡，具體問題是什麼等等。課外活動，有無課外活動，都有那些課外活動，開展的怎麼樣，效果如何，參加的人員有哪些提高，學到了那些技能等等。
肖香構想出了一定的思路之後，心中就有了一個比較完善的藍圖，不再是老虎吃天，無從下口了。然後，肖香動筆制定檢查方案。寫出了草稿之後，肖香又仔仔細細地瀏覽了幾遍，又增刪填補，修改幾遍。最後，她認為可以了，才定稿。
肖香並沒有學過教育理論，但她在實踐中也曾積累些經驗，她制定的檢查方案，既有理論，又有實踐，沒有別的，她就是憑著自己多年來的教師工作的實踐所接觸的方方面面，來做的這個方案。肖香做好了檢查方案之後，交給了小教科的科長。
科長認真地看了兩遍，感覺非常好，理論實踐相結合，檢查的方面都很俱全，標準恰到好處，言簡意賅，不囉嗦，不空泛。科長真是相當地滿意，也非常地高興，大大地讚揚了一番，一點兒都沒有修改，完完全全地照肖香做的方案去檢查四十所小學的各項工作。所有去檢查的人員，都很滿意，都覺得這個方案，太適當了，也太完善了。下面各個小學校，也覺得方案很切合實際，標準不高不低。
四十所小學的工作都檢查完畢，接著，就是總結了。這個總結，科長也把它交給了肖香去做。這也是肖香陌生而艱巨的任務，她也沒做過呀。還是沒有選擇的餘地只有去做總結。有了檢查方案的製作，這總結就有基礎了。肖香基本上是按檢查方案的幾個大方面來總結的。
這總結，有理論，有實例。有理論，就上升到一定的高度；有實例，就是有論據，不空泛，這就做到了有理有據，既真實可信，又有理性高度。肖香定稿之後，又拿給科長審閱，科長見了，還是拍案叫絕，一點兒也不修改更正。於是，科長召開了四十所小學領導參加的總結大會。
本來，是應該科長在大會上做總結，就是念肖香寫的總結稿，但是，科長有事外出，就讓一個年紀較大的副科長時在騫照本宣科。
結果，這個副科長年老眼花，事先沒有看一遍總結稿，他非常生疏，念不下來，磕磕巴巴的，不像話。大會主持人決定由肖香來讀稿總結，肖香沒有推辭。肖香她寫的，又改了幾遍，所以，對這個總結稿是相當地熟悉，簡直就能脫稿。
肖香上台，代替科長做總結，那神態自若，精神煥發，神采飛揚，聲音朗朗，既有魄力又有魅力，就像是吸鐵石一樣吸住了到場的所有人員，掌聲雷鳴，經久不息！肖香初出茅廬，便是一鳴驚人！
科長發現了人才，她很賞識肖香，有重要工作，都交給肖香去做，每每都是旗開得勝，馬到成功！肖香下到學校去檢查，如有作弊，她一眼就能看得出來，所以，她所到之處，沒有人再企圖矇混過關，但大家對她沒有怨恨，反而十分地佩服和尊敬。
肖香所到之處，即席講話，沒有準備，但說的頭頭是道，恰當得體，語言生動、幽默風趣，富有煽動性引起聽眾的共鳴，掌聲連連不斷。肖香還編寫小學勞動教育課教材，教材切合實際，富有創造性，很有水平，大家都很服氣，她也因此而大有名氣。
在肖香編寫的教材的點撥下，學生們的勞動實踐的成果輝煌，作品展覽，花樣繁多，琳琅滿目，而且新穎獨到，獲得很高的評價。永紅區的學校，在肖香的具體檢查指導下，成績顯著，語文、數學競賽，榮獲第一名。
肖香兼任二十九小的校長，是科級幹部。她不是天天在學校，但是，她卻領導的很出色。她剛去二十九小時，學校的辦學條件非常差，經費嚴重地短缺，學生們的上課，都沒有合乎標準的課桌，教室也多是危房了，這樣的條件，許多老師都不想幹了，學校的各個方面也都上不去。學生們也人心渙散，那學習的成績當然也不高。
肖香看到這樣情況，她決心改變學校一窮二白的落後面貌，改變學校這種窒息沉悶的現狀。肖香要解決的首要問題，是學校的辦學條件。這時候，已是一九**年了，當時，牡丹江時興學校和工廠掛鉤，前任的領導穆造同卻沒有和工廠搞好聯盟，他們的掛鉤單位是磚廠。
肖香多次地去磚廠，和廠領導洽談，用自己的誠心來打動廠領導廠長龐德，用自己的能言善辯，富有魅力的言辭，說服了廠領導，最後，磚廠領導給了學校優厚的資助。資金到位了，事情就好辦了，肖香很妥善地安排了學校的各個方面的改善，建造了新的教室，買了新的桌椅，學習的條件好了，學生們安心地上課，老師們安心地教學。
原來的校領導，不關心群眾，也不深入群眾之中去。肖香接手這個學校之後，有些群眾就向她反映了這個情況。肖香對此很重視，不關心群眾，不和群眾打成一片，就不會得到群眾的支持。離開了群眾，那就什麼也不是。肖香心地善良，出於本性和黨的教育，都應該關心群眾。
肖香對群眾的關心問題，提到了日程上來了，她心裡有了個計劃藍圖，在校委會全體會議上，肖香還強調了這一點：「我們是人民的公僕，我們要關心群眾，瞭解他們的疾苦，我們黨，在這方面，有著非常好的經驗，我們校領導，一定要關心群眾。」接著，她就公佈了這方面的計劃藍圖，全體校委會成員一致同意，並且表示了贊同。肖香是很忙的，她家裡一大攤子都指靠她，學校的全盤工作，等待著她去主抓，肖香還不會騎自行車，但她每週都抽出時間到教職員工家裡去訪問，瞭解他們的疾苦，徵求他們的意見，和他們打成一片。同時，肖香還為群眾謀些個福利，像秋菜的解決，集體搞個什麼活動等都精心安排了。學校有個退休了十來年的老教師卜達文，這年已經七十來歲了，臥病在床，家裡只有老伴祁鳳蘭，身體也不好，但還能自理，還要操持家務，照顧卜老師，已經力不從心了，而且，老伴沒有退休費，只是卜老師一人的退休費，除了生活之外，還得看病吃藥，家裡困難。肖香走訪了卜老師家，款語安慰，然後說：「卜老師，我給你解決家裡的困難，雇個保姆，費用學校解決，每年力爭給你補助。」這卜老師無兒無女，聽了肖香的話後，感動得老淚縱橫。
肖香又在各個方面，整治了校風，改變了校貌，從此以後，第二十九小學摘掉了貧困和落後的帽子，不到一年，學校大改觀，舊貌換新顏，加入了先進的行列，各項活動走在先，學習競賽也獲得了第一名。
肖香滿載著輕鬆，離開了視導員和校長的工作，走上了新的征程！這時候，恰恰是一九九○年的年末。