在正常的教學工作之餘，肖蘭的語文組還組織了學生開展了課外活動。
《每日新聞》是用一塊小黑板把每天的國內外重大新聞寫在上面，放在教學大樓的中廊，以供學生們觀看和紀錄。文苑》是在教學大樓中廊牆壁上的黑板上登載古今中外的名著以供學生們欣賞學習。《語文園地》也是在教學大樓中廊牆壁上的黑板上抄錄語文知識以供學生們學習記載。《寫作組》是在全校各班選拔兩三名擅長寫文繪畫和書法的學生集中在一起搞創作。
一九九○年就要過去了，一九九一年就要來臨，肖蘭決定搞一次大型的寫作活動作為新年的獻禮。一進十二月，肖蘭就著手搞寫作活動，定名為《新年獻辭》。這個活動，是以寫詩詞歌賦和文章為主的形式來歌頌新時代，歌頌黨，歌頌祖國和人民，再配以相應的繪畫和書法成為詩文、繪畫、書法融為一體的作品（也可以有單獨的書法和繪畫作品）作為新年的禮品獻給全校師生。
肖蘭把內容和形式的說明及要求公佈之後，學生們的興趣很濃，情緒高漲，各種作品如雪片飛來，不多時日，肖蘭桌上的稿件堆積得猶如一座小山。
肖蘭開始篩選和修改各種稿件，她的大部分時間都用在稿件上了，晚上也一直幹到深夜。組員們看肖蘭真是太忙了，他們就主動地來幫助她。
學生們的作品都是激情滿懷，用語言文字和書法、繪畫來表達自己對時代、對祖國、對黨、對人民的無比熱愛之情，肖蘭看著稿件，選著稿件，改著稿件，心潮起伏，激動不已。
學生們的稿件，內容豐富，形式多樣。形式上，文學創作方面，有詩詞，小說，散文，童話，寓言等各種文體；美術創作方面，有素描，漫畫等各種繪畫品種；書法創作方面，有正楷，有草書等各種字體。
肖蘭和組員們把篩選出來的各種稿件又進行了最後一次選拔，由八百份精選出來一百份，個個都是精品了，大家看看這些精品，真是愛不釋手，看了一遍又一遍，總也看不夠，心裡那個高興勁兒啊就不用提了，沒想到學生中會有這麼多的人才，而且作品又是這麼膾炙人口，真是令人讚歎不已。
多少年來，學校都沒有這麼大規模地收集學生的文藝作品，否則的話，他們也不能如此驚歎！這破天荒之舉，就是現今語文組的功績，也是現今語文組的驕傲！
肖蘭最後決定，將這篩選出來的一百個作品全部展出。肖蘭的腦海裡開始了《新年獻辭》的板面設計，經過一陣思索過後，她的腦海裡有了一個完整的藍圖。
肖蘭瞭解到擅長繪畫學生中有個叫傅景春的畫的最好，他的父親傅文龍又是鎮裡文化館的職工。肖蘭就決定讓他繪製《新年獻辭》板面的大框。傅景春的個子不是太高，但也有一米七，他長得較黑，不愛說話，一看就是個搞藝術的材料。肖蘭和他說明了意思之後，他只是點頭答應，沒有二話。
兩天之後，他就把作業拿來了，肖蘭一看，非常滿意，大家也說好。肖蘭看看傅景春說：「設計得這麼好，畫得也好，真是太棒了！」他的臉上很平靜就像是一面鏡子，他淡淡地說：「我爸幫我的。」肖蘭誠懇地說：「向你爸轉達我的謝意。」他還是淡淡地說：「這沒什麼，不用謝。」
傅景春父子倆的設計和肖蘭的幾乎一樣，但更富於美術性。橫批是「新年獻辭」四個朱紅大字，字的左邊是蒼松翠柏枝上掛著鮮紅的燈籠，燈籠下面是擺動著艷黃的燈籠穗子，字的右邊是紅梅枝頭上有兩隻黑色的喜鵲。橫批的下面是左右兩副對聯，對聯的是「慶祝元旦，恭賀新禧」八個鮮紅的大字。字寫得剛勁有力，畫繪得栩栩如生。
板面大框是有了，框內就是學生們的作品了。肖蘭又琢磨以什麼形式出現呢？考慮了一番，有了。用八開的白紙綴上學生們的作品然後就貼在大框內。整個板面都得粘貼在牆上。肖蘭請示了領導，利用會議室的東面牆壁來展出。
八開的白紙上，先寫上學生的詩文，再繪上和詩文相應的圖畫。字和畫一律用黑色的碳素墨水筆來完成。說起來很容易，做起來是很麻煩的。肖蘭先把傅景春找來，向他說明了要求和樣式，讓他先做個示範。傅景春不但畫的好，字也寫得不錯，他完成任務之後拿給肖蘭看，肖蘭一看就非常滿意，字寫得剛勁，畫繪得漂亮。肖蘭讚不絕口，大家也讚歎不已，傅景春沒有什麼大的表示，他只是淡淡地一笑了之。
然後，肖蘭把擅長書法的學生和擅長繪畫的學生集中在一個教室裡，把傅景春的實例拿給他們看，講給他們聽，他們都明白了，回去分頭行動。
幾天的工夫，學生們都完成任務，肖蘭一張張地校對，有錯別字的地方，就讓學生在白紙上重寫，然後肖蘭把字剪下來貼到錯字處，不細看都看不出來有改動之處。畫面上都註明了詩文的作者名字，書寫者的名字，繪畫者的名字。當然，誰也沒有傅景春畫的好。
肖蘭安排了學生的活動之後，肖蘭寫了《序辭》。紅梅點點，瑞雪皚皚。三冬彤雲簇擁著駿馬悠悠飛去，臘月朔風伴隨著金羊緩緩飄來。禮花璀璨，爆竹迸開。載歌載舞，激情滿懷。妙筆著華章，丹青點色彩。歌頌黑土地，讚美新時代；弘揚高風尚，憧憬展未來！值此元旦佳節之際，謹以此詩文、繪畫和書法獻給各位領導、各位師生員工，祝各位新年快樂，萬事如意！
一切都準備就緒，肖蘭就找學生把《新年獻辭》整個板面貼在會議室的東牆上。肖蘭一看，效果相當可觀，組員們也都去看了，都拍案叫絕。你看那大紅字，青松翠柏大紅燈籠、紅梅喜鵲的框架之內，一首首詩歌、一篇篇文章（包括對聯）和繪畫、書法三結合的紙面是何等漂亮，詩文膾炙人口，繪畫栩栩如生，書法剛勁婀娜，人們看了，心曠神怡，美不勝收！
等到新年那天，全體教工在會議室裡開聯歡會，都看見了《新年獻辭》，讚不絕口。會議室的北面牆上，就粘貼這一百篇作品，每一篇作品，都用這八開紙來展示，沒一張紙上，都有詩歌或者短文、繪畫、書法。
一般的作品，詩文、繪畫、書法三結合的內容，當然，是以詩歌或者短文為主體，那書法和繪畫就是輔助它的作品。書法，就是寫在紙上的文字，那是詩歌或者是短文，它的題材和體裁，都是多樣化的，不拘一格，但學生們寫的都是積極健康的，即使有個別學生寫了不夠積極上進的作品，一篇也沒有採用。
繪畫，都是圍繞著詩歌或者短文的內容而設計的，這樣，就很形象性了，而且，趣味性也非常地強烈。同學們看了，都是一遍又一遍地欣賞和學習，就是全體教職員工，也都非常看了又看。除了詩文為主體的紙上內容外，還有些對聯，也都是學生做的對子，都很工整和精煉，有的對聯是這樣的：「瑞雪飄飄映大江南北豐收舞，爆竹聲聲傳各族人民歡樂情。」「喜迎元旦心上思緒湧，情動山河筆下華章馳。」「翠柳色濡神州地，紅梅香。」
群師教書育英才答徒望，眾生執筆創新作報師恩。」這也是學校自一九五六年建校以來從未有過的大型舉動。後來，對外開放，學生們在課餘時間都來欣賞，喜愛非常，讚歎不絕。
展覽一段時間之後，肖蘭叫學生小心翼翼把作品都揭下來，請示領導後，到學校的印刷廠付印，發給老師和學生，又給縣裡文化館和鎮裡的文化館各一本。肖蘭把底稿收藏起來，有時候拿出來看看，還是覺得很漂亮，但也看出它不是完美無缺的，它有著幼稚的痕跡。一邊看一邊回憶當時的情景宛如昨天一般，心潮起伏感慨萬分不能自己。
總而言之，這次大型的活動《元旦獻辭》，呈現了清原一中的師生們的集體的智慧，充分地表現了廣大師生們的革命熱情和沖天的幹勁，同時，也發現了許許多多的人才，可以說，清原一中是個藏龍臥虎之地，也是中華名族的一個小小的縮影。
在年末期間，學校還搞了一次足球賽，黃淑蘭積極組織組員們參戰，組員們也很主動，比賽的結果還不錯，獲得了第二名。語文組還為新年的聯歡會進行了積極的排練，楊保華任導演，他組織大家唱歌跳舞，語文組和體育組合在一起成為工會的文體組，大家在一起排練。李長富還寫了聯結詞，由錢亞如和體育組的吳長山朗誦。吳長山擅長文娛和體育，他的嗓子特別好，歌兒唱得很好聽，凡是有了娛樂活動，他必唱。後來，他被提升為政教處主任，又轉任為工會主席。