星期二是教研組教研活動時間，肖蘭主持召開了全組會議。肖蘭掃視了全組人一眼說道：「今天是咱們組的教研活動時間，今天活動的內容是研究一下本學期的教研組工作計劃。可以說，咱們組是全校組合最好的組，全組一共十人，有經驗豐富的三位老教師，有日見成熟的三位中年教師，還有朝氣蓬勃的四位青年教師。我相信，我們大家團結一致，一定能夠成為模範組。」
大家都點點頭，很贊同肖蘭的觀點，七嘴八舌地說開了，大家的情緒很高昂，都說咱們組沒問題一定能成為先進的。大家議論了一會兒，肖蘭見火候到了，就說：「下面咱們研究一下本學期的教研組工作計劃。大家看看本學期咱們都要做哪些工作，開展哪些活動。誰有什麼想法，請暢所欲言。」
肖蘭的話剛一落音，大家就議論開了，好幾個人都同時說，肖蘭笑了笑，沒有阻止。武老師的年齡最大，他已經五十八歲了，他是個大高個子，臉色很白，眉毛又黑又濃，眼睛也又大又亮，小鬍子也很黑很濃，他年輕時一定是個很帥氣的小伙子。
武老師吸了口煙，擺擺手說：「嗯—一這樣說不行啊，聽不出來個數了，一個一個地曰吧，咱們說的不是還得記下來嗎？好幾個人都說，也沒法記呀。同志們，你們說是不是啊？」武老師說完就笑，大家也笑起來都同意武老師的建議。
黃淑蘭搶先說：「那我先說。我說咱們這學期要幹的事有這麼幾項。第一呢，咱們不是一共三個年片嗎？每個年片應該是一個備課小組，設有一個組長，好天天組織大家備課和研究教材。」她的話剛一說完，大家都表示贊同肖蘭也點點頭說：「這點很對，那麼這備課組長就——」
肖蘭的話還沒說完，王金雙老師就說：「這好辦，年齡大的為長，他們經驗都比我們豐富。」年輕人之中，王金雙老師是四個青年教師中歲數最大的，但不到三十歲，他是個中等個兒，長的不好看，瓦刀臉，臉色很黑，但人很活，也很好，後來他升為副校長了，是在肖蘭退休之後。
肖蘭點點頭贊同地說：「好，那麼三年級就是黃老師了，二年紀級就是武老師了，一年級就是楊保華老師。」幾個年輕的老師都鼓起掌來。黃淑蘭接著說：「這第二呢，就是在國慶節時搞個徵文活動，內容就是歌頌新中國的輝煌業績及黨的偉大等等。」大家聽了也都同意。
肖蘭也很贊同說：「這項活動非常好，誰來負責呢？」
大家的目光都集中在楊保華和李長富身上，他們都能詩善文。李長富比肖蘭大三歲，他是個高個子，長的有點兒老，酒糟鼻子，嘴臉有點兒像豬八戒。他可是個正牌的本科生，畢業於哈爾濱師範大學。楊保華的個子很高，他長得四方大臉，臉上好掛著笑容。他比肖蘭小兩歲。
李長富和楊保華都看出來了大家的意思，他們都說：「嗯，我倆負責。」黃淑蘭接著說：「這第三哪，咱們還得搞一次語文知識大賽，學生不太重視語文，咱們就來促進促進。」肖蘭又點點頭說：對，還要搞得形式新穎，有趣味性。」大家都點頭說好。
肖蘭又說：「這一項誰負責？」老王老師嘿嘿一笑說：「這個嘛，我負責，嗯，再有個青年人和我一起負責吧。」幾個青年人都要管，肖蘭就看了一眼青年教師錢亞如說：「那就王老師的徒弟亞如吧，師徒共管再好不過了。」大家都說：「太合適了。」
老王老師王慶貴今年五十六歲，個子較矮，他的面色比較黃，臉邊有塊紅痣。他的徒弟錢亞如，是個剛剛有兩年教齡的教師，她是女中的中等身材，有一雙黑葡萄般的大眼睛，面色白晰。黃淑蘭見大家說完了，就擺擺手說：「嗯，我就說這幾點吧，剩下的大家說，我要說多了，別人就不能說了。」
肖蘭又看看手裡的會議紀要本說：「本學期咱們組還有一次校級公開教學，大家看看由誰來做？」年輕教師顧小娟說：「我提議，這校級公開教學就由我們青年教師做吧，讓我們鍛煉鍛煉。」幾個青年教師都表示同意，都要做。
其他的老師也都點點頭：「嗯，讓他們做行，應該讓他們經風雨見世面，這才能提高快呢。」
肖蘭覺得大家說得很對，說：「大家看看他們幾個誰來做呢？」武老師想了想說：「小王老師已經做過了，張洪上班時間太短，錢亞如和顧小娟她們倆中選一個吧。」顧小娟看了一眼錢亞如說：「亞如，我先做，下回你再做行不？」錢亞如點點頭說：「顧姐，行，你比我早一年，你應該先做。」大家也表示同意。
顧小娟是個中上等個兒，她的眼睛有點兒對眼兒，她的臉色很白，也很細嫩。肖蘭扳著手指頭說：「咱們組的校級公開教學在十一月的第一個星期三。時間還很充裕，可以好好準備一下。」大家也都點點頭。
顧小娟點點頭說：「請各位多多幫助，尤其是老教師，請你們多加指教。」
大家都同意，幾個老教師更是這樣。肖蘭看看大家說：「這也是咱們全組的事兒，到時候咱們好好地研究研究。正好，組裡的公開教學每個人都來做一次，小娟你可多留點兒神，認真聽，從每個人身上都可以學到不同的優點，這樣一來，會對你的校級公開課大有好處。」顧小娟點點頭笑了。
肖蘭又接著說：「下面大家再看看，咱們還要做哪些工作和開展哪些活動？」武老師搶先說：「咱們得有課外活動組吧？也得開展課外活動來充實第一課堂。」大家都同意，七嘴八舌地議論開了，有的說開展這個，有的說開展那個，說法不一。肖蘭見一時不能統一，就擺擺手說：「大家好好想一想，到底成個幾個課外組，都成立什麼組才好？咱們得統一意見哪。」
大家研究了一陣，決定成立這麼幾個活動組，《寫作組》、《文苑》、《每日新聞》、《語文園地》。然後，大家又研究了一陣，把每個活動組的負責人也確定下來了：肖蘭來負責《寫作組》，《文苑》由武老師負責，《每日新聞》由張洪老師負責。張洪身材魁梧，二十五歲，大學剛剛畢業就分到學校。
《語文園地》由顧小娟負責。後來，大家又提出文體活動，體育活動由黃淑蘭負責，別看她是個老太太，但是她喜歡和擅長體育活動。文娛活動由楊保華負責，他會唱歌又會樂器。
把這幾項具體事兒研究出來之後，肖蘭看看大家，每人的情緒都很高昂，她就說：「這幾項，咱們都研究完了，但還有一項主要的項目沒有研究呢。」肖蘭說完了，其他的組員的神情都有點兒愕然，他們覺得應該沒有什麼事情再需要集體討論了，肖蘭看出了大家的疑問，就笑了笑說：「還有哇，就是咱們語文教學的研究和探索問題，這可是個大項目，也是一種很重要的項目，大家看看怎麼辦。」
肖蘭說完，在座的人，都認為肖蘭想的很到位，這麼個大問題，別人都沒有想起來，而新任的組長卻想到了，這真是學校沒有看錯人，可找到了語文組的好帶頭人了。這組裡十個人，除了肖蘭自己外，其他九個人都用一種讚許的目光看著肖蘭。
那王慶貴心裡想進一步看看肖蘭的水平，就說：「組長，這個問題，你說的非常對，這是咱們語文教學目前的焦點問題，那麼，照你說，當前語文教學的研究和探索的主要問題是什麼呀？」王慶貴這麼一說，大家也覺得這是個目前最關鍵、最切手的問題。
肖蘭聽了王慶貴的話，看到了全組人員期待的目光，她微微地一笑，說道：「王老師說的很對，不愧是我們的前輩，這可是我們當前最該抓手的問題，不然的話，我們可能都不知道該幹什麼。」肖蘭說到這裡，掃視了大家一眼，她看到每個人都全神貫注地看著自己。肖蘭說：「以我看來，當前咱們語文教學，最該探討的是，學生和教師怎麼個雙邊活動法，這是打破一言堂的關鍵，不是簡單地讓學生回答幾個問題，而是——」說到這裡，肖蘭一頓，那九個人正待肖蘭說出最關鍵的話來，見她停下來，王慶貴就說：「而是什麼？」
肖蘭說：」就是學生原來被動的學習，怎樣變成主動的學習，還有，怎麼會學，怎麼學會的問題。」肖蘭話音剛落，大家都點頭，武老師說：「對，對，就是這個問題，說的太好了。」接著，肖蘭就說出了自己的設想。聽完了肖蘭的設想，大家都覺得像淋了一場甘霖那麼解渴，接著，大家就談論起來。
肖蘭看看自己做的記錄，都念給大家聽，看看有什麼補充的，大家又補充了一些。肖蘭最後把大家研究的結果形成書面材料上報學校。這第一次教研組會議，開得很成功。