肖香在牡丹江工作了二十年，她一共在三個小學校任教。不管在哪個學校，她的工作是鶴立雞群，出類拔萃，非一般人可比。她一直當班主任，從來都沒有間斷過，亂攤子，到她的手裡那就是井井有條，各個方面都走在前面，成績斐然。
在育紅小學，那年她接手了四年五班的班主任。這個班級，在她接手之前，是個亂班，學生不遵守紀律，不愛學習，上課時，無論是哪個老師，都感到頭痛，都不願意去上課，學生亂哄哄的。
肖香第一次進這個班級，走到門外，聽到裡面像自由市場一樣的熱鬧。
肖香進去站在講台上，屋裡也沒有安靜下來。她沒有說話，默默地看著。這些學生正鬧哄著，突然看見一個女老師走進來，他們覺得這個女老師與眾不同，特別有吸引力，不由得你不看她，學生們都靜下來看著這位老師。
只見她不高不矮，一色藍衣，給人以靚麗不俗的感覺。再看她的臉，非常秀美，掛著淺淺的笑意。再看她的眼睛，目光溫柔，但在那柔情似水的光芒之中，隱隱地透出一種威嚴的輻射來，令人心悸。在這樣的一位老師面前，誰也休想胡來，因為，那溫柔靚麗的形象，有著無窮的魅力，像吸鐵石一樣的吸引著你。那利落嚴厲的折射，有著不盡的魄力，凝固著你的手腳不得亂動！
肖香見學生都靜下來看著自己，她開始了自己的一系列的管理計劃：教育、整頓、談話、活動、鼓勵……期末，亂班一躍而成為了先進班級！
肖香家是在一樓住，她家的二樓上住著姓周的，和肖香一家處的很好。這周家的男主角周開先是肖香家所在區的交警隊隊長，可以說是這個向陽區的一霸，誰也不敢藐視，家裡頭的人也憑著這個頭銜，橫著膀子走路。周家的孩子恰恰就在肖香的班裡讀書。是個男孩子。這男孩叫周小舟，家裡嬌慣他，他又有個當官的父親，他就格外地驕縱。
有一天，周小舟和班級裡的一個女學生陶珊珊因一點兒小事爭吵起來。
那個陶珊珊也不是個潑辣貨，性格還很平和，根本不會把周小舟怎麼樣。
而周小舟呢，他不依不饒的，竟然一拳打過來，把陶珊珊打倒在地，但他還不肯放手，騎在陶珊珊的身上，把陶珊珊打得頭破血流。肖香聽說後急忙過來，有的老師也跟過來了。肖香喝住了周小舟，把陶珊珊扶起來，去醫院診治。
肖香見周小舟太過分了，就嚴厲地批評了他，並叫他必須承認錯誤，賠禮道歉，負責陶珊珊的醫療費。周小舟雖然有家裡的嬌慣，但他很怕肖香，不敢不答應。周小舟的母親章月不滿了，她到學校找肖香，她一點兒都不認兒子的錯。
章月怒氣沖沖地說：「肖香，咱們兩家不錯，你怎麼能這麼嚴厲地批評小舟？你也太不講情面了！」肖香說：「章月，咱們兩家是鄰居，是很好，可是，小舟這麼蠻橫打人，都把同學打壞了，這是嚴重問題，怎麼能不嚴厲批評？」章月嘴一撇，傲慢地說：「哼，誰敢管我們家的孩子？誰不知他爸爸是個交警隊隊長？就是你，竟敢在太歲頭上動土，真是膽肥了！」
肖香見章月不僅護兒子，還說這種話，真是太囂張了，說：「章月，就是你家有權有勢，我也不能不管，別人是別人，我是我，我就管定了！」章月見肖香這樣，她也就沒詞兒了，坐在地上，又哭又叫，撒潑放刁。在場的老師和學生都很氣憤，她這樣護犢子，那她的兒子還會好嗎？
有的老師上前去又拉又勸，那章月卻一點兒也不給面子，章月本想用這撒潑放刁的低劣行徑，逼肖香就範，以為肖香怕丟面子而屈就她。肖香卻不在乎她這樣，上前說：「章月，你的兒子無理打人，把人打壞，這行為惡劣，我就是要嚴厲的批評，你要是不服氣，你可以去校長那裡告，李校長就在二樓的辦公室，你去，我等你，只要你說出口就行！」章月她也明白沒理，她還能去告嗎？怎麼開得了口？
後來，肖香很大量地對待章月，對周小舟做了多次的思想工作，又去了章月家，和他們倆口子真誠地交流，結果是皆大歡喜，不僅兩家和好如初，而且那周小舟也洗心革面，重新做人，成了好學生。
肖香的班級，都是優秀班級，年年如此。肖香不但當班主任得心應手，游刃有餘，無人可比，就是教學上也是卓爾不群，精妙無雙。肖香在立新小學的時候，市教育局組織公開課，落實到肖香頭上。肖香在哪個學校，無論哪級的公開課，非她莫屬。
聽課的有二百多人，有教育局的、進修校的、各校的代表、還有師範生。
來聽課的人發現，每個學生的桌子上放著一把剪刀，兩個長方形大小相同的紙殼。看看肖香的講桌上也是這樣，他們感到很奇怪。
肖香講課了，課題在黑板的上方中間：平行四邊形面積公式這個課題，如果按部就班地講公式的推導過程，那是很難，既麻煩又不好懂，肖香琢磨出個既簡單又易懂的方法。肖香說：「請同學們和我一起操作，我們推導出平行四邊形的面積公式。」
在場聽課的也都是行家，全場有所的人雙眼都盯著肖香，看她怎麼推導！
肖香把一個長方形掛在黑板的上部，下面也掛一個同樣的長方形。肖香緩慢地說：「你們的兩長方形也要這樣擺。我們操作用下面的長方形。然後，用鉛筆在長方形的底邊邊上畫黑線，用鋼筆在長方形的左邊邊上畫藍線。」
學生們都跟著畫，聽課的人都瞪眼看著，但沒有弄明白這是幹什麼。肖香說：「拿起剪刀，在長方形的底邊的左側邊點往上斜剪一個三角形，這個三角形的直角就是原來長方形的左側的上角。」肖香又說：「把剪下來的三角形平行向右移動，直到這個三角形的藍線移到長方形的右邊為止。」
肖香說：「這樣，我們下面的長方形就變成了平行四邊形。大家看上面的長方形和下面的平行四邊形，你們誰發現了什麼問題？」在屋裡的人，不管是學生，還是聽課的，都仔細地看圖，認真地琢磨。肖香沒有說破，她微微一笑，說：「我們要細心觀察，要有所發現哪。」屋子裡靜極了，只有人的呼吸聲。肖香的教鞭在兩個圖形上點來點去。
一個男學生站起來說：「這個平行四邊形的面積和上面的長方形面積一樣大。」肖香說：「好，王林說的很對。長方形的面積公式是——」學生們回答：「長乘寬。」肖香說：「對啊，但平行四邊形的面積公式不能也是長乘寬吧？你們再仔細看圖，看看平行四邊形的面積怎麼求？」
肖香等了一會兒，沒有人說話，她就引導說：「大家看，移過去的三角形的藍線邊就是原來長方形的——」學生們這才明白說：「寬。」肖香用教鞭指著黑板上的圖形說：「這個寬，恰恰是平行四邊形的——」學生們回答：「高。」
肖香笑了，說：「根據長方形的面積公式，我們可以推導出平行四邊形的面積公式是——」學生們說：「底邊乘以高。」
霍，到此，謎底才解開了，太簡單了，太好懂了，一個複雜而又難以推導的公式，卻讓肖香用簡單的手工操作解決了！肖香又寫題叫學生實踐。學生們輕鬆地得到了知識！聽課的人，都拍手叫好，佩服得五體投地！這個肖老師，講課條理清晰，語言精煉，化難為易，別開生面！
肖香在教育和教學上，都是能手，但她對學生也是非常地好，在他們的思想品德上，對他們高要求，多引導，這不代表著她對學生們不關心不熱愛。肖香是個品德高，性格好的人，她對自己的學生，那就是慈母般的胸懷，和藹可親的態度，關心備至的對待。
學生誰要是有個病災的了，肖香都親自去看望，和家長們一起去帶著學生看病，然後，還利用休息時間，抽空到學生家裡給學生補習功課，柔聲細語地安慰學生，學生們在她的關懷和照顧下，倍感溫暖，這一點，學生家長也有口皆碑，多次地向學校領導反映。
這樣，肖香在學校裡，就是一個非常突出的人物，上上下下，無不讚揚。按理說，這樣出類拔萃的人物，應該提拔到領導崗位，而事實上呢卻不如此。
原來的李校長調走了，來了新的校長叫曹洪。肖香對校長曹洪很尊重，但不拍他的馬屁，也不送禮，曹校長有氣，不重用她，還難為她，肖香不想幹了。市裡教育局的局長郇春來就來要肖香，曹校長還不放。郇春來說：「這個肖老師太有水平了，是個難得的人才，你放也得放，不放也得放，我們是要定了！」肖香調到市教育局工作了，開始了她新的征途！