張秋生下樓就一溜煙的跑走了。高斯實下樓卻沒走，他在樓前的空地上等施布財下來。
施布財也是急慌慌下樓。他急慌慌是要去找吃的。一天時間沒吃飯，肚子餓得很了。
高斯實也不搭話，見施布財下來跳上前就是一拳。諒他施布財在外面不敢噴臭氣。這兒普通人來來往往，他要噴臭氣那就好極了。校保衛處裡有特勤組的人，施大頭到時死都不知怎麼死的。
兩人都不是以武入道。但兩人打過無數次架，拳腳功夫以及臨場應變能力比一般武師不知高明多少。
施布財見高斯實一拳打來立即接招。他與高斯實早晚要打一架，遲打不如早打。兩人拳來腳往打將起來。
立即就有人圍將上來，並且越來越多，將試驗大樓前圍得水洩不通。早就傳聞高斯實會武，今天算是見識了，豈止會武？分明是高手嘛。
在真正的高手眼裡稀鬆平常的功夫，在普通人眼裡簡直是乖乖不得了。比電視裡的武打要精彩的多，而人人都知道電視裡的武打是假的是事先編排的。而高老師與這大頭大腦的人才叫真功夫！這叫一個眼花瞭亂高招迭起精彩紛呈。
課也不上了。校武術協會，跆拳道、空手道等學生社團全部跑來觀戰。一個個看得心花怒放，意醉神迷。
雙方旗鼓相當勢均力敵。照目前的打法，要不了多久施布財就要輸，他是餓著肚子打架。一天一夜米水未沾牙，與吃飽了喝足了的人打架輸是必然的。
施布財越來越感到焦躁，準備不管不顧先噴他一口臭氣再說。正在要噴未噴之際，眼角的餘光瞥見一人站旁邊觀戰。這人掛著一張胸牌，很普通的表明胸牌主人身份的一種證件而已。
但施布財一見這胸牌卻大吃一驚。這是特勤組的身份標誌，普通不知道，但修真人都認識。
尼瑪，雙江理工竟然有特勤組駐紮？再想想，也差不多，張秋生就是特勤組的。施布財收起噴臭氣的想法，強打精神與高斯實過招。
正在施布財漸漸感覺招架不住時，高斯實突然打了個呃。高斯實楞住了，打架打得好好的打呃，這事從來沒遇見過。
施布財也楞了，沒有趁虛進擊。兩都停住手在思考。人山人海的圍觀群眾卻以為這是什麼高深的妙著，個個屏神靜氣緊張地注視著場內兩人。
可是，沒什麼妙著。真要說什麼妙著的話，是高斯實又放了一個長而又長的屁。正在圍觀群眾莫名其妙時，施布財突然放聲大笑：「哈哈——，哦哈哈——，老高啊老高，你中了張秋生的屁炸流星錘。啊哈哈——，你回家哭去吧，哦哈哈——」
高斯實惱羞成怒，衝上前去抽了施布財一耳光。正笑的得意忘形的施布財冷不丁地吃了一耳光，怒髮衝冠地與高斯實拚命。兩人重新戰做一團，緊張激烈難解難分。
施布財吃虧在餓著肚子打架，不僅餓還口渴，所以手腳沒什麼力道。高斯實吃虧在老打呃。明明發現施大頭一個破綻，還沒等進擊，一個呃就讓機會錯失。還加上放屁，不僅影響反應速度還影響心情。
施布財瞅準一個空檔，一掌擊在高斯實的肩頭。雖然沒什麼力道，也總算扳回點臉面。一掌得手，施布財立即跳出，回頭就走。不打了，越打肚子越餓，時間長了肯定輸。
高斯實也沒追。又打呃又放屁的，這架沒法打。馮德龍也沒攔施布財。他一個開光期的人想攔築基期的人，那是不自量力。何況打架雙方都是修真人，沒打壞公共財產，也沒打著普通人。
但情況還是要調查明白。你們兩個修真人為什麼要在公共場合打架？先問高斯實，畢竟是本校的，哪怕是築基期也不怕。那個大頭嘛，先問問隊部，將他身份弄明白，以後再去找他。
那個，好像張秋生也參與其中了。高斯實的慘像就是最好的證明，屁炸流星錘，天下只有張秋生會。一會兒還要找張秋生問一下。
果然，高斯實對馮德龍只說了兩句話。第一句是，這事你問張秋生去。第二句是，施大頭將我試驗室弄得臭氣熏天，你得找他賠。
高斯實說完話掉頭就走。吃了施大頭一掌，雖然不重也疼得很，得找地方去運功療傷。另外還要想想辦法，怎樣化解屁炸流星錘。打呃不要緊，老是放屁太影響形象了。
高斯實以身受重傷的名義向學校請假。並且理由很過硬，校外閒散人員來學校找我打架，保衛處的人明明在旁邊卻不管，眼睜睜地看人打我。
教授實行的不是坐班制，一般是自己工作自己安排，短時間內不上班根本沒人管。高斯實向學校請假，就說明他要長期不上班。
校長有點頭暈。你請假走了不要緊，那沒完成的課題怎麼辦？高斯實這事說好聽點是請假，說白了就是撂挑子。
校長將馮德龍找來。校外的人來打高教授，你明明就在旁邊怎麼不管啊？這個，馮德龍不好回答。向校長說明，打架雙方都是修真人，打死打活國家向來不管，打死一個少一個？
馮德龍靈機一動說：「這事要找張秋生。或者說此事很複雜，不是一句話兩句話能說清，而且張秋生與雙方都認識，對打架事件也一本全知。」奶奶的，張秋生那張嘴死的都說成活的。張秋生啊，此事如何糊弄就全靠你了。
嗯，這事怎麼牽扯上張秋生了？校長有點頭暈。小祖宗，你別給我惹禍。我腦袋小肩膀窄，扛不起大擔子。不管怎樣，還是要派人將張秋生找來。
還好，張秋生下午三點來鍾就回來了。上午見到高斯實讓他起了考研的心思。大學吧，也就這麼回事。體驗過大學生活就行了，時間待長了沒意思。考研，拿到學位後今生的讀書生涯就算結束。
高斯實不同意收我不要緊，雙江理工有二十個博士點。高斯實這一棵樹吊不死我，此處不留爺自有留爺處。重要的是積極複習備考，醫大是作弊的，理工大可不能作弊。荒年餓不死手藝人，學點真功夫很有必要。
股市一收盤張秋生就往回趕。從現在開始就要認真看書學習，年底就報名考研。
校辦室的人等在大門口，張秋生一進校門就被帶到校長那兒。張秋生果然是瞎話張口就來。張秋生說瞎話有一個特點，就是故事性特強，由不得聽者不相信。
校長啊，情況是這樣的。張秋生一點不打磕碰地張口就說：「那個大頭呢，姓施。在古玩一條街上開了個鋪子，叫做施記古玩。
而我們學校的高教授呢，喜歡古玩，尤其喜歡漆器。高教授經常去大頭的店裡玩，一來二去就成了朋友。」
這話校長信。他自己也喜歡古玩。不過校長喜歡的是字畫，對漆器不太精通。
前陣子施記古玩鋪裡收到一件漆器，據說是明代初年張德剛的作品。高教授很喜歡，可他沒錢，買不起。於是就找施大頭借回家玩幾天。老朋友了，又相信高教授的人品，施大頭就將這玩意借給了高教授。
高教授一借就是多日，遲遲不肯歸還。張秋生將身子向校長身旁湊，說：「校長，您說施大頭是不是豈有此理。高教授借他東西不還，他竟然找我要。他說老師的債學生來還，這是理當正份。」
校長點頭，父債子還都是封建一套，老師債學生還那是毫無道理。校長還有一事不明，問道：「找你拿什麼還，是錢還是物？」
物！張秋生說：「我也有一件明代初期的漆器，也是張德剛所做。施大頭也不完全不講理，要我將那漆器給了他，並且再補我兩萬元錢。然後呢，叫我去找高教授要他的漆器。校長，我能答應這麼荒唐的要求麼？」
這真是豈有此理！如果張秋生的東西比施大頭的好，就更是豈有此理。校長想不出古玩行還有這樣不講理的人，不由關心地問道：「你呢，答應了嗎？」
施大頭欺負我外行。我再麼外行也不做如此肉頭之事。張秋生說：「施大頭沒辦法，只得再找高教授。高教授自己也覺得無理吧？反正是將東西還了施大頭。但是，施大頭一檢查，壞了。漆器底部發現一條五毫米的劃痕。」
校長吃了一驚，失聲說道：「喲，這可怎麼辦？責任在誰？」
是啊，責任在誰？張秋生說：「高教授說，劃痕本來就有。」施大頭說：「胡說，是在你這兒弄的。」
嘖！校長嘬牙花：「這種事最是難辦，最是糾纏不清。古玩行最是重視在交接時檢查清楚。」校長想了想又說：「這事跟你有什麼關係啊？現場有人說，高老師中了你的什麼，什麼屁炸流星錘？」
是啊，他們找我去評理，我罵他倆都在放屁！而且是屁炸流星，臭不可聞。張秋生說：「哎，校長，高教授我壓根就不認識。說是建築力學由他教授，卻從來沒照過面。憑什麼他的狗皮倒灶要我負責啊？天下有這個理嗎？」
哦——，校長明白了。張秋生罵這兩人狗屁。這個姓施的呢，反正是個商人，他無所謂。而高斯實呢，他是教授，不管怎樣也是張秋生的老師。老師被學生罵狗屁，確實相當的丟人。打架時將此事說出來，以起到打擊高斯實鬥志的目的。
哎，校長，張秋生突然想起一事請示道：「校長，我想今年就報考研究生。您說怎麼樣？」