鄧二丫說完話後，吳煙問李滿倉有什麼需要補充。李滿倉果斷的說沒有，鄧二丫說的很客觀全面。鄧二丫說話時沒有一點幫派意識，針對雙方有什麼說什麼，充分顯示了她的正直坦率。李滿倉知道他要是唧唧歪歪，必定要遭全班同學的鄙視。雖然他知道李滿屯要上廁所是張秋生搗的鬼，但這個不足為普通人道。鄧二丫這樣說客觀上還是為李滿屯遮了丑，應當感謝她。
吳煙還是她的那種簡潔明瞭風格，走上講台單刀直入：「同學們，這堵牆必須在最快的時間內修好。還得不影響兩個班級的學習和老師的講課。所以修復工程定在今天下午放學後，到明天天亮之前這段時間。待會我們要將亂磚頭與垃圾清理乾淨，這件事要在第一節課之前做好。男生負責搬運磚頭與垃圾，女生負責清掃與拖地。」
旁聽的老師們對吳煙這段話由衷的讚賞。盡快恢復教學秩序與處理犯錯誤的同學，孰輕孰重？顯然是前者。這充分說明吳煙在處理複雜問題時，對輕重緩急把握的十分到位。
「對這件事有不同意見的同學請舉手。」吳煙等待了一會，不見有人舉手接著說：「沒人表示不同意見。那好，我們討論第二個問題。對張秋生、李秀英、李滿屯三位同學的處理意見。我先提一個方案供同學們討論。」
這是戲肉部分，旁聽老師和高一二班學生都饒有興趣的聽著，看看吳煙會拿出什麼方案。全場登時鴉雀無聲。
「我的方案包括兩個部分，一部分是物質方面的，另一部分是精神方面的。」吳煙伸出兩根蔥白一樣的手指，表示兩個問題。然後縮回一指說：「所謂物質部分，就是修補牆壁的費用問題。李滿屯同學無事生非挑釁在先，應當承擔百分之十的費用，這是考慮到他畢竟對牆壁倒塌沒有直接責任。
張秋生惡作劇不讓別人上廁所，又變著法兒罵人激怒李秀英，是造成她情緒失控的主要原因。應當承擔百分之四十的費用。
李秀英為了一點小事就對同學，尤其還包括隔壁班的無辜同學使用極端暴力，使同學們生命健康處於危險之中。並且是造成牆壁倒塌的直接責任人，應當承擔費用的百分之五十。」
吳煙說完這些話停頓的一會，平靜的注視著班上每一位同學，然後說：「不同意這個方案的請舉手。」
旁聽的校領導與老師們嘖嘖稱奇，一般會議表決都是先要求同意的舉手。吳煙施行的是反對派優先原則，不同意的先舉手。這是對整個事件的充分把握，和對自己方案公正xing的自信，才敢這樣做。
沒人舉手，吳煙又說：「同意的請舉手。」刷的一下，絕大多數同學都舉起手。曹忠民那傢伙站起來說：「我沒舉手是因為一致通過太沒勁，所以棄權。沒別的意思。」另外還有幾個沒舉手的也表示他們棄權的意思與曹忠民一樣。有的老師搖頭，這高一一班都是什麼學生啊？古裡八怪什麼人都有。
吳煙也覺得好笑，她對那幾個沒舉手的同學說：「每個同學都有自由表達意思的權力，包括沒勁的意思。」然後又正面對著全班說：「這個方案獲得絕大多數同學支持，就這麼定了。張秋生等三位同學必須執行。下面我們討論關於精神方面的問題。牆壁倒塌驚嚇了高一二班的同學，也造成他們班同學學習和老師講課的不便，張秋生、李秀英和李滿屯必須向高一二班同學和老師道歉，請求他們原諒。我，吳煙和林玲，做為高一一班班長，負有對班級管理不力的責任，陪同這三位同學一起道歉。這個問題無需討論，立即執行。」
高一二班班主任和幾位任課老師都在門外旁聽。林玲立即站起來和吳煙一起來到門邊，張秋生幾個也老老實實跟在後面。梁司琪也默默的站在他們身後，意思是做為班主任她也負有責任，她也向高一二班道歉。
向梅和鄧二丫站起來了，王長青和陳健行、衛樂順、宋念仁站起來了；孫不武幾個站起來了；曹忠民幾個站起來了；李滿倉幾個也站起來了，最後全班都站起來了。
吳煙對著老師們說：「由於我們班的錯誤，給高一二班造成驚嚇與不便，我們感到十分的抱歉，並請求你們原諒！」
說完後鞠躬，全班包括梁司琪跟著一起鞠躬。這個情節太感人了，有幾個老師都轉過背偷偷的擦眼淚。老師們這是高興的眼淚欣慰的眼淚，那個時代的老師哪個不巴望學生好？見到高一一班的學生這麼懂事，這麼有紀律能不高興嗎？即使不是本班那也是本校的學生。
同樣的情節又對著高一二班全體同學又來了一遍。高一二班學生哪見過這陣勢？高一二班的班長是個男生，他連連搖手說：「別，別，你們一一班大半同學都是我們的偶像，這點小事不算什麼。」
先外後內，向隔壁班道歉後，吳煙接著說：「張秋生罵人，給李秀英造成的傷害。張秋生是當眾罵人的，也要當眾向李秀英道歉。同學們不同意的請舉手。」
張秋生連忙站起來說：「別舉手了，我這就道歉！」說完就跑到李秀英桌子旁躬身說：「李秀英同學，對不起！請你原諒！」李秀英也沒遇到過這種情況，一時不知如何應對。吳煙說：「李秀英，你接受不接受張秋生的道歉？願不願意原諒張秋生？」
李秀英這才反應過來，說：「接受，願意原諒。」中國人最講究的就是一個臉面，修道習武的就更是這樣。所謂文無第一，武無第二就很能說明這個問題。有多少門派世代為仇，其實並沒有什麼了不得的大事，只是在很久很久，很久到他們後代都記不清的年月，一方傷了另一方的臉面。
李秀英一掌打倒一面牆，在校園和世俗社會來看是闖了大禍。可在修真界和武林道上這根本不算什麼，甚至還更加證明李秀英實力強大。至於賠償這很重要嗎？只要面子有了多賠幾個錢算什麼？
張秋生還向她公開賠禮道歉，那就更是既有裡子又有面子了。李秀英很滿意很知足，只不過結果大大出乎她意料之外加上沒見過這場面而已，所以一開始才發楞。等到吳煙問她時，哪有不答應之禮？
吳煙大功告成的鬆口氣，回頭問梁司琪：「梁老師有什麼話要說嗎？」梁司琪搖搖頭說：「沒話要說，你們抓緊時間清理垃圾吧。」
李滿屯見吳煙要張秋生向李秀英道歉，心中暗暗得意。心想待會也要向我道歉吧？畢竟我遭張秋生的禍害比誰都慘。小弟弟慘遭禍害這事不可為外人道，那就算了。我的腸胃尿泡被他翻箱倒櫃亂炒一通，那個罪是人受嗎？要不是我內力深厚便便都要拉褲子上了吔。這事普通人看不出來，可吳煙必定是知道的，她總會為我主持個公道。
聽見吳煙與梁老師的對話，李滿屯知道這件事算處理完了，沒他什麼事了。忍不住輕輕嘀咕一聲：「這就完了？」
李滿屯聲音很輕，普通人估計就是坐在他身邊也聽不清。可高一一班是個特殊班級，班上妖孽眾多。他的話剛落音，十來雙眼睛朝他望過來。李滿屯泗淚橫流風中凌亂，我不就輕輕說了這麼一句話嗎？至於遭大傢伙兒的這麼鄙視？
吳煙笑靨如花的問他：「李滿屯同學，你還有意見嗎？」她當然知道李滿屯被張秋生禍害的不輕。她一邊驚歎張秋生的內力深厚如斯竟然能吸住別人的手，一邊也琢磨他用的是什麼手段竟能讓人拉稀。李滿屯小弟弟的事，他不說別人也看不見當然也不會朝這方面去想，吳煙也肯定不知道。不過使用這種古怪手段達到這種效果，太過匪夷所思，說出來旁聽的校領導和老師們也不會相信。就這樣馬虎過去，也算給李滿屯留了臉。
李秀英和李滿倉們也是這樣想。張秋生拉住你，不讓你上廁所只能說張秋生惡作劇。如果說你跑肚拉稀是張秋生害的，那就說明你太過膿包。你堂堂一個李家傳人被名不見經傳的張秋生弄的慘不忍睹，李家臉上好有光是吧？
李滿屯見吳煙這麼問他，全身不由自主的一哆嗦。一是張秋生他傷不起，二是也知道他所遭受的禍害實不足為外人道。這就是張秋生最可恨之處，把人糟蹋慘了還讓人不敢說出來。
李滿屯可憐巴巴地說：「沒，沒意見。你別聽我瞎說，我這人就是嘴賤。」他就生怕吳煙突然大聲說：「大家靜一靜，李滿屯同學有話要說。」那他能說什麼？趕緊自己個抽自己個耳光得了。吳煙的笑在別人看來甜美而又燦爛，在李滿屯看來那是不懷好意的笑，是帶著邪性的笑。
這件事以及吳煙的處理方式，對二十一中的影響是深遠的。為二十一中今後成為重點中學打下了一定的基礎。
高一一班全體同學包括梁司琪在內，投入到緊張的清理現場的勞動中去了。可二十一中的學生和老師們，包括校領導卻還在熱烈討論剛才發生的事。這事一時半會能冷下來嗎？這是一場大戲啊。有文有武的大戲。
武的是一掌打倒一面牆，你們誰行？打一掌給我看看？文的，你看看高一一班同學的發言，那叫一個認識深刻，敘述條理清楚邏輯分明。你看看那班長處理問題，整一個公平公正公開。輕重緩急嚴謹有序，迅速果斷滴水不漏。
有的班主任老師感歎的說：「高一一班有兩個好班長，要是勻一個給我多好，那我的班也好帶多了。」其他老師對這話嗤之以鼻：「切，勻一個給你？你知道高一一班的學生有多妖孽麼？別說班長，隨便拉一個給你，你也管不好。」
這老師就不服了，急赤白勒的說：「我們都是搞教育的。一個學校一個班級能不能搞好，老師固然重要，但生源更加重要。這個道理你們不懂？」
有老師立即反駁：「這道理誰不懂？但好的學生也要好的老師去帶。你我都沒這能力。你還別不服氣。你說面對一百多個社會上的流氓，提著刀拎著棒氣勢洶洶的殺進學校。你敢一人站在最前面，將學生與流氓隔開嗎？你能僅憑氣勢就將流氓嚇跑嗎？」
這話大多老師都大為贊同，一個老師說：「還有。為了保護學生的合法權益，你敢腦門對著槍口都不退縮嗎？梁司琪是以自己的行為讓學生服了她，誰要能做到這些我幫他到校領導那兒做工作，調一個班長到他班上去。」
捫心自問，誰也不敢說槍口對著腦門自己都絕不退縮。當時自己僅僅是圍觀，看到那場景都嚇的心驚肉跳。
是了，高一一班的學生沒一個是省油的燈，也只有讓他們打心眼裡服了，你才能帶好這個班。
一個女老師說：「其實梁司琪也是怕的，我親眼見她在教研室裡哭來著。」
「害怕是正常的，不害怕只能說這人是糊塗蛋。」立即就有人為梁司琪辯護：「唯其害怕還是迎著危險上，這才是真正的勇敢。糊塗與勇敢是兩個不同的概念。梁司琪不僅勇敢的面對危險，還勇敢的面對錯誤。你們看到了，她今天隨著學生給我們賠禮道歉，這是勇於承認錯誤。其實這錯誤與她真的沒多大關係。這高一一班搞的好以後就是二十一中的旗幟，搞不好梁司琪還不知要擔多大的風險。高一一班不好帶啊！」
不說老師們在議論紛紛。這事在高一一班卻是過眼雲煙，垃圾清理完了，課也一節一節的上了。高一一班的各科老師倒沒覺得什麼，與以往上課沒什麼不同。高一二班的各科老師就奇怪了，今天課堂紀律特別好。牆壁打通了還有這麼個效果？高一二班老師們大惑不解大搖其頭，有的老師甚至建議這牆也別修了，就這樣挺好的。
上午最後一節課上完，學校後勤基建科科長帶了一個包工頭來，是與李秀英幾個談修牆價錢的。