第一章：悅目傳神一見如故
初入九月的北京，天高氣爽，陽光明媚。像這樣連續的好天氣，即使是在北京長住的人，也難得見到幾次。大都市的模式都一樣：政府機關大學校，高樓大廈立交橋；茶樓酒廝健身房，車如流水人如潮。因為車多人多垃圾多，都市裡的空氣難免渾濁，天空總是難得見到湛藍的時候，也只有到了九月，人們才可以見到這麼好的天氣。秋風習習，花氣襲人，調劑的人的心情也會變得好起來。
大學校園裡的風光更是景色迷人，樓閣林立，草木盎然，花期正盛。學校年輕氣息隨處可見，學子們來來往往，說說笑笑，將學校的氣氛融合的恰到好處。同學們著裝更是別具一格，裙裾各異，花紅柳綠，自然而然成為城市的另外一道美麗風景。
留學生就是大學校園裡的另外一道風景了。這些來自五湖四海的學生們不僅給這裡帶來了他們的笑容、熱情和求知**，還帶來了他們那些怪異的風俗文化。社會發展到了今天的局面，讓人們看到了中國發展快速、國際地位提升的良好態勢，也讓所有熱愛和平、真摯相交的國家和民族充分理解了中國人誠信可靠的兄弟一般的情誼。
留學生們從來就不缺乏激情，從來就不缺乏故事。雖然是背井離鄉，無親無故，但是他們會很快地融入到大眾之間。因為這裡都是年輕人，年輕人活力四射的社交能力，就像是七月的驕陽，很快就融化了同學之間差異的堅冰，他們幸福地走在了一起。樸聖姬就是這個幸福集體的一員。
樸聖姬是一位非常漂亮的女孩子，是不折不扣的東方美女。亞洲女性那種聰明、活潑和溫柔的特點在她身上都有明顯的表現。她貌美如花、氣質高雅、能歌善舞，讓她很快就成為風雲人物，又會說一口流利的中國話，這大大地方便了她與別人的交流。她從小就接受家庭嚴格的教育，有很深的傳統思想。雖然離家在外，少了約束，但是沒有改變她那謹慎尚學的思想。
她選擇來中國讀書是因為她受了姥姥的影響和熏陶，姥姥懂得很多中國的事情，真是天文地理、詩詞書畫、風土人情無所不知無所不曉，潛移默化，所以她也喜歡上了中國的文化。所以，就想到中國來讀大學了。還記得當初準備來北京讀書的時候，她的目標可是要學習中國的醫學，那時候她的理想是做一名可以救死扶傷的醫生。她的家族世代都是醫生，在她的家鄉裡，自己的家庭可是非常受人尊敬的名門望族。她選擇做醫生，也是父親的願望，他說過：中國的醫術深不可測，要學到真正的醫學理論，就應該到中國來。所以，他很支持樸聖姬來中國的。
她曾經多次想像著中國的樣子，做著各式各樣的比喻。當她真正走在中國大地上的時候，她才徹底地感受到中國這個國度的神秘，這裡到處都有著一種令人心折的文化氣息。在中國她看到了新鮮的社會環境，新奇的社會文化。在她旅遊過的山山水水之中，中國的古典文化讓她激動不已。要知道，她是個從小就喜歡詩歌的人，讀過很多世界頂級的詩歌作品，而中國的古典詩歌可是世界至高無上的文化瑰寶。每每朗誦那些經典的詩詞雅句，瞭解了這些句子的內涵和背景，她才真正地知道自己以前學習到的只是皮毛而已。她就改變了主意，要學習中文。
當父親得知他改了專業後，非常的震怒，甚至於不遠萬里來中國予以干涉。好在那時候，姥姥尚在世，樸聖姬得到了姥姥的大力支持。父親不能違背姥姥的心願，不得不放棄了。所以，她才如願以償的學習到了自己喜歡的專業。
其實，父親也喜歡中國的國粹，詩書琴棋畫，都是他喜歡涉獵的內容。家裡的收藏很廣泛，大多是中國的東西。樸聖姬從小耳炫目染，也喜歡上了這些，這間接也是受了他的一部分傳染的。
但是，在三年的學習時間裡，她也經歷了那種由新鮮到艱苦的過程，現在她的學習熱情依然不減當年，但是課程已不再像以前那樣簡單了。本來中文就是一門很難學習的語言，而古典文學的深奧就更是學習中文的一道難關。現在，每每碰到難以理解的問題，都會難免令她有些後悔當初的決定。倒是學校對留學生的要求並不是特別的嚴格，寬鬆的學習氣氛還是讓她接受得了的。即使是這樣，在班級裡，她的成績還是比較好的，這樣讓很多同是外國的同學羨慕不已。也讓她有更充裕的時間去接觸更多的涉外活動，良好的形象和開朗的性格讓她在同學們之間交往變得得心應手、游刃有餘。
轉眼間她已是大四的學生了，她的學業就要結束了。現在的課程相對較難，她清醒地意識到自己應該刻苦了。去年的暑假她回了一趟家，父親詢問過她的學習情況，她著實費了很大的勁才敷衍過去，要知道父親也是一個中國通，對中國的文化知之甚深，她就是從小得到了父親的指點，才有今天的造詣。她可不想讓別人恥笑，回家以後她還想做一位老師，給學生們教授中國語言文化呢，讓學生們像她一樣更深地學會中國的文化。
今天可是第一天開課，她要早早地到教室去，所以她起得特別早，洗漱完畢，吃罷早點，就要到教室去。而她的室友——金詠荷，還在把身體裹在被子裡，不願起呢。古語說：春困秋乏夏打滾，真是不錯，這些從小就嬌生慣養的「金枝玉葉」們雖然沒有什麼體力活可做，但是也受到了天氣的影響，更是幾天都到市裡去閒逛，身體難免要變的慵懶了。
就在樸聖姬打開門的時候，還躺在床上的金詠荷開口說話了，她早睡醒了，可就是不願起來。她側身皺著眉頭，看著樸聖姬，抱怨著說道：「聖姬，起這麼早做什麼，上課去也不能這麼早啊？這才幾點啊！」
樸聖姬看著睡眼朦朧的金詠荷，笑著說道：「懶鬼，還不快起呢，都已經到七點了，昨天逛街累著了吧？叫你別去你偏去，什麼還沒買。」說完折過頭來關好門，走到她的床前，繼續說道：「起了吧！八點上課，第一天可不能遲到啊！你不記得去年我們第一天遲到的事情了。」
說起那次遲到到現在兩個人還記憶猶新，兩個人遲到了被老師罰了站。那個老教授可是學院裡知名人士，好像還是國家的語言大師。但是性格卻有些特別，好多學生都吃過他的虧，要求非常嚴格，成績不好肯定不會讓你過關，背地裡學生們都叫他「老古董。」「老古董」的確有過人之處，那就是他的課很受學生們歡迎，他教的課目學生的成績都很好。也許「老古董」可能是同學們送給他的的愛稱吧！
這個房間只住著她兩個人，她們是很要好，三年的時間的交往早讓這對女孩兒成了最要好的姐妹。金詠荷是韓國人，出生在韓國的首都漢城。據她說，她的父母都是很有修養的人，家庭條件很好，父親是公司的老闆，母親是中國後裔，職業是中學教師，教的就是漢語文，而她的奶奶是地地道道的中國人，所以她從小就接受中國的文化，有很高的中國文化修養。而樸聖姬的姥姥就是韓國人，從小就接受姥姥的教育和熏陶，所以她也懂得韓國語言，更知道韓國的生活習慣，這些讓她們有了更便於交往的條件。在留學生裡她學習成績一直都很好，這也讓她有了輕鬆學習的理由。昨天，金詠荷隨著幾個女同學到北京的西單商場好個遊逛，約樸聖姬同去，樸聖姬因為要整理學習材料就沒有去，她只得找了別的同學。
金詠荷還是不想起來，神情有些煩躁的說道：「你著什麼急呀！吃錯藥了吧？多早啊！去早了門還沒有開呢，這麼著急，是不是想看那些小白臉了？」她說的小白臉是班級裡的那些男同學，以前兩個人總是這麼稱呼那些個男同學的，在她們眼裡這些人總是陰陽怪氣、油頭粉面的，缺少陽剛之氣。她們認為這個世界太悲慘了，怎麼男生全是這麼不順眼呢。
樸聖姬聽了她的話，不自禁地笑了，說道：「小丫頭片子，年齡這麼小，什麼都敢說，我讓你瞎說，是不是想吃我的九陰白骨爪了？」說完就湊到跟前，準備教訓金詠荷一番。
金詠荷嚇得趕緊求饒，慌忙將被子裹緊，只露出一個腦袋，說道：「別！別！別！姐姐饒了我吧！我錯了，錯了還不行嗎？。」
平時兩個人總是打打鬧鬧，說說笑話，鬥鬥貧嘴是經常的事，只是金詠荷的力量要比樸聖姬大一些，所以一般倆人鬧過總是樸聖姬先告饒。今天因為金詠荷還在被窩裡，她不得不採取求饒的策略。所謂的「九陰白骨爪」就是給人撓癢癢。而金詠荷從小到大還真就怕這個，這也是樸聖姬能反敗為勝的法寶。平時看了很多金庸的武打小說，知道一些個招式，倒是用在了這裡，這個秘密只有她兩個人知道。
見金詠荷告了饒，樸聖姬就住了手，順勢坐在床頭上，對金詠荷說：「今年的課程不知是哪個老師教我們呢，我看了咱們的新課本，有些知識還真是我愛學的。」
金詠荷十分慶幸的說道：「肯定不是『老古董』了，所以不用害怕遲到了麼。」
樸聖姬詫異的問道：「為什麼不是他了呢？我還很喜歡他的講課呢。」沉吟一下，深深地歎口氣說：「他教得多好啊！這麼多老師講課，只有他的課我能聽得懂。」
金詠荷也附和著說道：「是啊，我也喜歡他的課，也盼望著他能繼續給我們講課，他的課不那麼枯燥乏味，還能逗同學們笑，可是昨天我們逛街的時候，遇見班裡的男同學了，他們講起了『老古董』，可能是只帶研究生的課了，不再給本科生講課了，據說是因為身體不好，累著了，暑假一直住院治療呢。」
樸聖姬很失望的說道：「也是，夏天他的身體看上去就不太好了，沒想到說來病就來病了，真不知道以後還能聽他的課嗎？」說完眼神似乎潮濕起來。
金詠荷抿嘴一笑，說道：「呵呵，你真是多愁善感啊！替他人擔憂呢，說不定來的老師也許要比他更好呢，來個帥哥，像你這樣的好學生，老師喜歡上你，我看你怎麼辦。」
樸聖姬聽她如此調侃，豈能饒她，俯下身子就要對金詠荷動刑，故意咬牙切齒的說道：「讓你狗嘴裡吐不出象牙，非的收拾你了，看你還說不說。」
金詠荷連推帶搡地阻擋，慌忙告饒道：「別惱我麼，我只是說笑，你就這麼欺負我，快停手罷，時間到了，該上課了，你要遲到了。」
樸聖姬一聽時間到了，果然停了手。
樸聖姬一看時間也真是不早了，就催促金詠荷快起，相約一塊走。
沈心鳴也很早就起來了，今天是學校開學的第一天，第一堂課就是他的課。這是他第一次做一個老師即將面對學生，與很多人的第一次一樣，他的心情也是激動不安的。因為他的碩士導師葉老師生病了，學校安排他接替葉老師這個學期的課程。他跟從葉老師學習已經有四年多了，自從他讀大四開始，他就跟從葉老師學習，從葉老師那裡他受益匪淺，學業上成績突出，已經是學富五車、滿腹經綸的老師了。
這個大學他非常熟悉，六七年的時間裡，他已經對學校有了難以割捨的感情，更主要的原因是葉老師對他非常好，所以他碩士畢業後就選擇了留校，做起了老師。老師是他的夢想，在他還是個孩子的時候，看到自己的老師在講台上娓娓動聽地講述，他就羨慕不已，幻想著自己也像老師一樣傳經布道，那該有多好啊！
可當今天這個夢想就要實現的時候，他內心倒是又有些彷徨，他真的害怕自己不是做老師的材料，做不好老師的責任，無法面對學生的眼睛。的確，他年齡尚幼，經驗尚淺，性格又稍有靦腆，所以對自己很沒有信心。就在昨天晚上，他到了葉老師家裡，葉老師還是大大地鼓勵、教導了他一番。在這個城市裡，他舉目無親，老師就像是他的親人一樣，是他的可以交心的依靠。更何況，葉老師還是父親讀書時的老師，只是後來因為學業結束，才分開了。但是，兩人雖然遠隔千里，還是互有書信來往，師生情誼非淺。當初他選擇這個大學讀書，也與這個有利的條件大有關係。老師的鼓勵，讓沈心鳴深刻地意識到了學校及老師的信任，他暗暗地發誓一定要做好老師這個職業。
教室裡已經坐好了學生，裡面的聲音很喧嘩，他們又重新走在一起，不知道有多少話要說呢。這所教學樓是學校最古老的建築了，設計上是屬於那種歐洲的建築風格，暑假時學校對教室進行了粉刷，煥然一新。大學的教室就是寬敞，采光又好，讓人在裡邊感覺很亮堂，很舒服。
樸聖姬與金詠荷坐在了教室中間的位子上，這裡視角很好，可以清楚地看到講台，更能順著窗子看到學校操場周圍的風光。外面的微風吹進來，也帶進了花圃的菊花香，沁人心脾。她們倆人坐在一起，低頭說著悄悄話。有時候也在翻看著今年要學習的課本，桌子上放著新發的書本，新書的墨香味，瀰漫了整個房間，聞上去真的好舒服。
樸聖姬一邊看著書的內容，一邊聽著金詠荷的嘮叨，說的都是些暑假回家時候看到的新聞，說到開心的時候，樸聖姬也會轉過頭來對著金詠荷笑。也就在這時候，金詠荷的笑聲嘎然而止，教室裡一片寂靜，連喘息聲聽得都清清楚楚。樸聖姬抬頭看到一個年輕的老師正走進教室，腳步有些慌亂地走上講台，竟險些被講台的稜角絆倒。看到這個小老師的樣子有幾人竟然輕笑出了聲。
沈心鳴走上了講台，將書本輕輕地放在了講桌的右上角上，用一塊很舊的布仔細地抹去桌子上面的灰塵，這個時候他趁機鎮靜一下自己的情緒。早有下面坐著的學生走上講台來將黑板上的字跡擦去。
這時候，外面的上課鈴聲驟然響起來了。
沈心鳴待鈴聲響過後，掃視了一下教室裡的學生，看到下面坐著的都是與他年紀相仿的學生，他的心跳得不由得急促起來。他極力鎮定著情緒，雙手扶住講桌的兩角，嘴角稍微泛起一絲笑意，故作鎮靜地對學生們說道：「同學們，你們好，從今天開始由我給你們上《中國古典文學》課，我的名字叫沈心鳴。」說完拿起粉筆轉身在黑板上寫下自己的名字。當他寫字的時候，樸聖姬分明看到這位小老師的手還有些顫抖。
寫完字的沈心鳴剛轉過身來，教室裡就是一片哄堂大笑，一個大膽的男學生站起身來對沈心鳴說：「老師你寫錯字了。」
沈心鳴回頭一看黑板，可不是，由於慌亂他竟然將自己的名字寫錯了誤將「鳴」字寫成了「嗚」字。名字成了「沈心嗚。」沈心鳴看到這個不由的羞紅了臉，慌忙改錯。如此一來竟然把昨天想好的話全都忘記了。窘迫地站在講台上好半天才緩過神來。
面對學生，臉上勉強擠出一絲尷尬的笑容，自嘲道：「不好意思，我、我，我寫錯了。每個人的名字都有含義，我這個也是，心鳴，與心共鳴，絕對不是與心更嗚。」他的話一說完，教室裡面又是一片哄堂大笑。待笑聲停住，接著說道：「我們都是年輕人，應該有共同語言和相同的愛好，相信我們之間有更好的溝通，建立更深厚的友誼，產生良好的共鳴效果，把學習和班風搞上去。」
聽他這幾句開場白，同學們都感覺到了他的誠實，平易近人，也有一股溫暖襲上心頭，不由得靜靜地聽著。
說過這幾句話，他的心境變得平穩了，深深地吸了一口氣，繼續說道：「你們原來的葉老師因為身體原因不能繼續給你們講課了，學校安排我來帶課，同時做這個班級的班主任。我這是第一次講課，可能會做的不是太好，希望大家諒解，我想我會認真負責的，同時也希望同學們能夠給我以支持和信任，讓我們共同學習，共同進步。」
說罷，他竟然走到講桌的側邊，給學生們深深地鞠了一個躬。班級的同學們起初看到老師的舉動都驚訝了，隨後明白過來，霎時，不約而同的熱烈地鼓起掌來。看到學生們如此熱情，沈心鳴也不再慌亂，心緒逐漸平靜下來。
他笑了，誠懇的說道：「謝謝學生們的支持和理解，我想大家還是比較理解我的，因為我的年紀與你們都相差不大麼，我們有理由成為很好的師生，更能成為很好的朋友。大家說是吧？」
所有的同學都對老師的真誠所感動，當老師問道，大家都異口同聲地說道：「是！」
一位平時很幽默的黑人學生站起身來說道：「老師，你的年紀有多大？我看上去，你比我們還要小啊？」他的中文發音很生硬，有一些陰陽怪氣的味道。
沈心鳴笑了笑，一臉頑皮的神情，調侃著說道：「我今年二十五歲，今年是我的屬相年。你看我年輕啊！你在懷疑年輕的老師是不是沒有學問嗎？呵呵，沒有關係呀，我們可以學著看嗎？我想我還不會誤人子弟的麼。」
同學們聽了都笑了。
經過與大家交流過幾句話以後，沈心鳴說話明顯要順暢起來，恢復了做老師的信心。
那位黑人同學聽了這話也忍耐不住笑了，真誠的說道：「老師，你可別冤枉我，我可沒有那意思，我只是覺得老師你很有意思的，沒想到老師你只比我大了一歲。」班級的同學聽了這位黑人學生的話，都開心地笑起來。
沈心鳴伸手示意那位黑人同學做下，一臉凝重的說道：「既然我們是同齡的人，那麼交往起來就應該更加容易了，大家以後在講課的時候可以不必起來回答問題，我看坐在位置上就可以，但是回答問題之前一定要舉手，這樣做好有個秩序。」
下邊的學生聽了這話竟然立即平靜下來了，整個教師變得鴉雀無聲。彼此之間好像聽到了心跳聲。
樸聖姬坐在下邊親自看到了這一幕戲劇性的轉變，她從內心裡對這位新到的老師有了很好的印象。覺得他是一個平易近人的老師，不像以前見到的老師那種表情嚴肅、盛氣凌人的樣子，又覺得他很好玩兒，完全不像一個老師，倒像一個大哥哥。
如此一來，沈心鳴倒是有些過意不去，故意咳嗽了一聲，說道：「大家坐好了，現在我們開始上課了。」他打開了書桌上的新書《中國古典文學》這本書。再抬頭向下面看了看，見她們都是很期待的眼神，就繼續說道：「這本書的內容是中國經歷幾千年歷史鍛造出來的文學精華，是中國人民用千百年來的血汗和智慧凝結的寶貴財富，它講述的是中國文學形成與發展的過程，講述了中國文學創作的表達形式和寫作技巧，我們就是要通過學習這門課程，來掌握更多的語言詞彙知識，培養我們的文學素養，通過學習我們要認識到我們應該怎樣去享受生活的樂趣，應該怎樣更文明更恰當地去與人交流，形成更加廣闊的社會氛圍。」
沈心鳴稍加停頓，環視了下面一下，接著說道：「中國古典文學講究的是『天人合一，和諧共處』的文化思想，就是在不斷追求這種思想境界中，逐漸形成了中國的詩、詞、歌、賦等文體，每一次的昇華與轉變都有它形成的歷史背景，都與創造和傳播它的人民群眾離不開的。所謂的文明存在於社會之中，知識存在於文學裡面，就是這個道理。」
沈心鳴的幾句開場白說得非常流利，與他進教室時候的自我介紹形成了鮮明的對比，他現在的滔滔不絕，倒讓學生們大出意外。像沈心鳴這種只知學術的人，也只有在走近學術之中才能發揮他的強項。
樸聖姬與同學一樣，自從聽了沈心鳴的這些話，也徹底地折服了。她的油然而生一種說不出的敬意。
沈心鳴接著說道：「中國的先哲們，是總結和發揚這些民間知識的重要代表人物，像孔子，屈原、陶淵明、朱熹、程灝等等，他們每一位都是那個時代的文學泰斗，他們著書立說，完成了學術的概括總結，並且傳經布道，營造了學習的環境，教授出很多知名的學生，如此繁衍下來，才有了今天我們文學的蓬勃發展。他們付出了不可估量的代價，是值得我們今天在座的每一個人學習的。雖然你們大多是來自世界的五湖四海，但是追求知識的情懷還是值得我尊敬的。由於特殊的原因，你們的知識不一定很廣泛，接受起來不一定很容易，但是只要我們付出了時間和勞動，我想就會有成果的。你們今天的行動，正如五千年以前的春秋列國一般，那時候的社會與現在一樣，只不過那是中國這麼大的地方，而現在是世界、是地球這麼大。也是很多人為了學習，學習先進的文明和道理，義無反顧的走出去了，周遊列國，到別處尋找老師，學習知識，學習真理。例如，我們的孔子老師就是這方面聖人，他的學生遍佈天南海北，興旺之時多則三千之眾，即使是他周遊列國的時候，一直跟從他的學生也有七十二人，就是我們今天所說的『七十二賢人』，他們都學到了真理，各有專長，建立各自的學說，影響深遠。孔子在他傳播思想的重要主題就是前面我們所說的『天人合一，和諧共處』，他的這種思想在當時的社會背景下很難實現，但是現在我們世界的所有人等還是在努力追求這種思想，這就說明了我們的社會需要溝通，需要交流，需要和平。」
沈心鳴說完這些，轉身在黑板上寫下《詩經》兩個大字。
在他轉身的時候，下邊的同學們相互間開始蠢蠢欲動、竊竊私語，共同的聲音是：這個老師講學另闢蹊徑，很特別，很能講到要害之處，引導學生的興趣。
沈心鳴繼續說道：「大家都知道《詩經》吧！不知道嗎？哦！知道，很好！呵呵，那我們就說說這個話題。《詩經》是中國古代文學集大成者，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌305篇。它的文字主要是來自與人民中間，是一個文學瑰寶，我們今天吟誦好多《詩經》名篇非常經典，還是很為古人的文采驕傲、驚歎，為後人推崇備至。《詩經》分成風、雅、頌三個部分，我給大家念它裡邊的一篇文字。關雎：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。」
念完這篇文章，沈心鳴沉吟片刻，好像還在回味詩歌的美妙。同學們的情緒也被他感染，仔細聆聽，深深陶醉。
沈心鳴歎口氣，說道：「這樣的文章，我們現在很難寫出來。」輕笑一下，接著說道：「這是一首愛情戀歌，描寫了一位癡情小伙子對心上人朝思暮想的執著追求。大家看這篇文字用詞多麼地準確生動，描寫的感情多麼的真摯，描寫的動作多麼的細膩，這都是這篇文章的精華所在，魅力所在，這正是文章千百年來傳誦的原因。」
就這樣沈心鳴在課堂上滔滔不絕、繪聲繪色地將講述著，課堂上的學生們現在已經與老師的思維完全融合在了一起，十分的入迷，都是鴉雀無聲，不想打破這個和諧的場景。
樸聖姬也與大家一樣被文字感動著，她想這樣的好文字才是她最崇拜的，才是她願意傾心一讀的。她也正被沈心鳴的才華和氣質折服，他說的話那樣的大氣、那樣的合理，把社會與文學結合的關鍵說得多麼得明白、透徹。
沈心鳴接著說道：「在詩經之後，又有影響中國文學的是《楚辭》，這些文字因為記述的是春秋戰國時候的楚國的山水景物，所以就叫這個名字了。楚辭也是中國詩歌的一個淵源，體制上多長短句，章法多變，文風樸實。創作上多誇張想像，將山水人物鬼神融會貫通，構成浪漫主義畫卷。在這本書裡當以屈原的《離sao》最為出名。我給大家朗誦一段屈原的《離sao》的文字。」說完，沈心鳴就念道：「余既茲蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。畦留夷與揭車兮，雜度蘅與方芷。冀枝葉之峻茂兮，願俟時乎吾將刈。雖萎絕其亦何傷兮，哀眾芳之蕪穢！眾皆競進以貪婪兮，憑不厭乎求索。羌內恕己以量人兮，各興心而嫉妒。忽馳騖以追逐兮，非余心之所急。老冉冉其將至兮，恐修名之不立。朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英；苟餘情其信姱以練要兮，長顑頷亦何傷！攬木根以結義兮，貫薜荔之落蕊。矯菌桂以紉蕙兮，索胡繩之纚纚。謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。雖不周於今之人兮，願依彭鹹之遺則。」
念完以後，沈心鳴說道：「大家聽這句詩寫的多好啊！朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英；苟餘情其信姱以練要兮，長顑頷亦何傷！攬木根以結義兮，貫薜荔之落蕊。矯菌桂以紉蕙兮，索胡繩之纚纚。這些文字讀起來多麼有韻味兒，我們應該能夠從中體會出來當時的心境。」
沈心鳴接著說道：「屈原是中國歷史上一個很有政治抱負的文學著，因為他的思想不能得到實現，所以一生都很憂鬱，但是他的性格是剛正不阿的，堅持正義、追求真理、不避艱難、不怕po害、熱愛鄉土和人民的人物形象。起初他頗受楚懷王的信任，曾做到左徒的高官，他主張改良內政，聯齊抗秦。但是，楚懷王的令尹子椒、上官大夫靳尚和他的寵妃鄭袖等人，由於受了秦國使者張儀的賄賂，不但阻止懷王接受屈原的意見，並且使懷王疏遠了屈原。結果楚懷王被秦國誘去，囚死在秦國。頃襄王即位後，屈原繼續受到po害，並一再遭到放逐。公元前二百七十八年，秦國大將白起帶兵南下，攻破了楚國國都，屈原對國家即將不復存在，自己的前途感到絕望，非常的悲傷不梳不洗不吃，昏昏沉沉的走了幾天，來到了汩羅江畔，見自己白髮斑斑，報國無望，遂投汨羅江自殺而亡，時日五月五日。他死後人們為了悼念他，就在每年的農曆五月五日，用黃米馬連葦子葉包成粽子，一種三稜體的東西，拋入江中，這個習慣一直延續到今天，由此可見他的社會影響有多大。」
沈心鳴停頓一下，說道：「再有他寫的《天問》是古今罕見的奇特詩篇，它以問語一連向蒼天提出了一百七十二個問題，涉及了天文，地理、文學、哲學等許多領域、表現了詩人對傳統觀念的大膽懷疑和追求真理的科學精神。《九歌》是在民間祭歌的基礎上加工而成的一組祭神樂歌、詩中創造了大量神的形象、大多是人神戀歌。這些作品都是很有價值的文字，對於研究當時的社會情況起到了重大的作用。」
沈心鳴說道：「在這之後就又有漢朝的《樂府詩集》是比較好的詩歌，代表作有《孔雀東南飛》《敕勒歌》《木蘭詩》等。這些都是很不錯的文字。」
說道這裡，沈心鳴說道：「我再給大家講一個故事。大家都知道，任何一篇文字的內容都不是空穴來風，都是有血有肉的，都是與現實有聯繫的。我說的這個就是這個道理。我先給大家讀一篇文字，名字叫做《木蘭詩》，大家聽好：唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。出門看夥伴，夥伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。」
沈心鳴念完以後，沉吟良久，好似在回味著文章的韻味，許久才緩緩的說道：「這一篇詩文寫的是木蘭替父從軍的故事。當時是木蘭的父親年紀大了，不能再出去征戰了，怎麼辦？文章開頭就描寫了木蘭的所思所想，一直到她在前線立功回來，最後她不願做官，只求回鄉的樸實無華的表述。回家後就是的戰友來見她時候，見到她乃是一個女孩兒，都是驚訝不已，整個文章達到了一個境界，就好像是謎底揭開了，發現了寶藏一樣幸福欣慰。最後的結局是最具哲理性的，用兩隻雌雄雙兔的細節動作，形象地說明了這個故事的全部，這又是寫法上的一個突破。總之這就是一篇好的文字，是很偉大的、很有教育意義的文字。」
這時候，下課的鈴聲響起來了。沈心鳴的話顯然還沒有結束，他向窗外看了看，又看看講義，笑了笑，馬上說道：「同學們，下課！」說完，拿著書本走下講台，走出教室。樸聖姬望著那個遠去的背影，不由得肅然起敬，看出這個背影走得那樣的堅定，完全不是一個小時前走上講台時候的那個手足無措的小老師了。
沈心鳴的第一次課就這樣結束了，雖然他的表演不算是盡善盡美，但是他用他的知識和方法找回了自我，完成一個由學生到老師的蛻變。其實，人都是在每一次的蛻變變得完美的。就像蝴蝶一樣，誰能想像得出來，她的美麗是從醜陋的毛毛蟲蛻變而來的呢。在沈心鳴回到教研室的時候，葉老師已經在那裡等候了。看見老師在這裡，表情很是喜悅，沈心鳴很是驚詫。忙上前向老師問好。
葉老師見到沈心鳴，開門見山地說道：「心鳴啊！我今天到你的課堂外面聽到你的講課了，你講得很投入麼。」然後對同教研室的老師由衷的讚美道：「心鳴的課講的真的好呢。」
聽此一言，沈心鳴心底唰地一涼，莫不是老師看到我的笑話了，他的臉立即紅了起來。老師手指著一個座位，示意他坐下說話，繼續對沈心鳴說：「你講得很好啊！講義寫得好，這真沒想到，我很為你高興。」
沈心鳴心落下來了，他知道老師並不知道剛才發生的錯誤，他暗暗慶幸。但嘴裡說道：「謝謝老師的關心，我做的還不是很好，希望老師指點。」
葉老師爽朗的一笑，很高興地說道：「指點，指點什麼，我看就是好麼，不必謙虛麼，知識是沒有止境的，每個人對文章的理解各自不同，講fa也各自不同，但有一點是共同的，那就是要做到讓你的學生能夠聽懂你的話，能跟上你的思路，隨著你的思維往下走，調動起學生的學習興趣和積極性，這樣你就成功了，你的課就會受同學歡迎的。」略加停頓，葉老師接著說道：「好好做，你能把一門比較乏味的課變成一門興趣濃的課就已經邁出了第一步，我相信你以後做的會更好。」
聽到老師的讚許，沈心鳴多少有些尷尬，嘴裡只是一個勁的應諾。葉老師終於站起身來說道：「心鳴，晚上你就不必在學校裡吃飯了，到家去，你已經很長時間沒有去了，家裡人很想念你的。」說完話老師就走出了教研室，沈心鳴很感激的目送葉老師走遠。
沈心鳴知道老師所指的家裡人的就是師母，立即答應晚上一定去，師母對自己可是像對待親生孩子一樣熱情。的確，自己已經有七八天沒有去了，想起來心裡就多少有些慚愧，以後一定要經常到家裡去看看才對。
下午五點多，學校的事情一完事，就立即回到宿舍，收拾了一下衣服，又拿了點錢，就準備去葉老家裡吃晚飯。老師的家離學校很近，在學校的西邊，也就是二里路程。
走在學校乾淨的大路上，沈心鳴的心情很是輕鬆。看這校園裡三三兩兩結伴而行的學生，心中油然而生一種羨慕，羨慕他們輕鬆自在，也生出來一種自信，自信自己能夠做個好老師。從學生到老師，自己跨出了人生最重要的一步。對今天自己的表現，他還是覺得做的並不是太好，他暗自失笑，當時那緊張的樣子一定讓別人當作笑柄，還好，那個樣子沒有讓老師看見。
他邊走邊想，這時候，在他的身後一個人說話：「沈老師，等一下。」沈心鳴聽出那個人是在與他講話，忙停下了腳步。
回頭看去，有倆個女孩子走在他的身後，沈心鳴很快就認出來了，這是他班級的倆個女學生，名字還不知道叫什麼，忙停住腳問道：「是你們倆個呀！有事麼？是去吃飯嗎？」沈心鳴看見她們兩個人的手裡都拿著餐具。
個子稍高的樸聖姬說道：「是啊，老師你也去吃飯麼？」
沈心鳴搖搖頭，微笑著說道：「不是，不是到學校去吃。」
三個人走在一起，慢慢地向學校的食堂走去，這條路與沈心鳴走的方向一致。這時樸聖姬歉意的說道：「對不起老師，今天的課我沒有把講義做好，我想借你的講義看看，同學們的講義都沒有記全。」
沈心鳴聽了，很疑惑的問道：「是嗎？是我講得太快了嗎？還是?？」
金詠荷忙不迭的解釋道：「沒有的，老師，是你講得太生動了，我們忘記做筆記了。」說這話的時候，她的臉上滿是真誠的表情。
沈心鳴聽了，笑了，笑得很不自然，說道：「以後，我會注意的，注意讓大家都做上筆記，謝謝你們兩個的提醒，你們都叫什麼名字呀？。」
金詠荷爽快的說道：「我叫金詠荷，她是樸聖姬。」
沈心鳴聽了，想了想，很意外的問道：「哦！你們都是韓國人麼？」
金詠荷笑著，十分佩服的說道：「是的，老師你猜得真準確。」
沈心鳴笑了笑，很自得的說道：「這很簡單的，你們的姓氏都是朝鮮族人的姓氏，而且你們的模樣也很像韓國人。我的家鄉有很多朝鮮人的，所以知道很多朝鮮人的事情。」
樸聖姬很認真的問道：「老師，你的家鄉在哪裡？是東北嗎？」
沈心鳴也很佩服的說道：「是啊，你猜得也對啊，我是瀋陽人。」
樸聖姬很歡喜的說道：「我熟悉東北人說話的口音，那個尾音特別的濃。」
沈心鳴認真的點點頭，很幽默的說道：「是的，我們的家鄉話很土的，土得都掉渣，但是聽著特別得親切。」他說這句話的時候，用的就是家鄉話，惹得兩個女同學都開心的笑了。
馬上要到岔道了，該分手了，沈心鳴說道：「你們什麼時候用講義，隨時都可以來拿。」
樸聖姬不假思索的說道：「明天吧！明天還有你的課，我再借用。」
沈心鳴爽快的說道：「好，我明天拿著點。」
幾個人人分手以後，沈心鳴在心裡想道：樸聖姬，這個名字很特別，人也很好學啊!我還很少見到這麼好學習的留學生呢。沈心鳴還想起，在課堂上自己寫錯名字的時候，只有這個女孩子沒有笑，當時他就特別留意上她了。
沈心鳴到學校外面的街市上，給老師買了點補品和水果，他知道老師有糖尿病，就又買了那種很流行的降血糖的銀杏茶葉。這種茶他給爺爺買過，很好喝的。
沈心鳴一邊想著心事，一邊走著，不知不覺就來到了葉老師的樓下，恰好碰見葉老師騎著單車回來。沈心鳴忙上前接過老師手裡的東西，老師的身體很虛弱，這麼近的路，還騎著車子，但是腦門子上依然是汗浸浸的。
進到老師的家裡，師母正在廚房裡忙活，見有人開門回來，忙迎出來，雙手都掛滿了麵粉，沈心鳴忙給師母問好，師母笑著說：「這麼長時間也見不到你來，你們的葉老師可掛念你了。我還對他說呢，你們都是很忙的人，哪能有空閒的。」
葉老師只有一個男孩子，名字叫葉逢春，沈心鳴特別的熟悉，而且關係很好，視如兄弟一般，是一位物理學博士，現在在美國定居了，並且在那裡結婚生子了，娶了一個俄羅斯女孩子，大約快要三年沒有回來探親過了。葉老師家裡就只有倆個年逾七十的老人了，生活難免單調。自從沈心鳴到來以後，家裡又有了年輕的氣息。師母對待他是非常的好，視如親生，這讓沈心鳴很感動。
沈心鳴心裡很是慚愧，忙不安的說道：「都是我不好，以後我一定常來。」隨即把自己買的東西遞上前，說道：」我給老師買了銀杏茶葉，有降血脂的功效，這個喝著對身體好。」
師母邊接過沈心鳴手裡的東西，邊責怪道：「看看你，還買什麼東西，自己人還客氣什麼，以後可不能這樣了，要不我可生氣了。」她嘴上這麼說，但覺得他對老師這麼尊敬，心裡很是高興。
葉老師走出來，邊擦臉，邊說道：「是啊！小沈，你現在剛剛上班，手裡正缺錢呢，以後可不要亂花了。」
沈心鳴感激的笑了，說道：「我給老師買點降血糖的茶葉，老師喝著試試，看管用麼，這是我幾天前看到的，都說它很管用的。」
葉老師忙拿過來，仔細看著說明，說道：「是嗎，那可謝謝你了，我試試看。」
師母已經放下手裡的東西，端過了兩杯熱騰騰的茶水，說道：「你們在這裡說話，我去接著包餃子，我給你們包餃子吃，小沈在學校一定吃不到餃子，以後想吃了就到家裡來，我給你包。」
沈心鳴高興的說道：「呵呵，我最願意吃餃子了，我幫你包吧！我會擀面皮。」
師母那裡正缺個幫手，見他願意，微笑著說道：「你不歇歇了？那好吧，你幫我就會快了，我再炒幾個菜，你們倆個稍微飲點酒。」
說完，朝著葉老師意味深長地笑了笑，沈心鳴看見了，他知道，在家裡師母是很少讓葉老師喝酒的，因為他有糖尿病。葉老師很喜歡酒，年輕的時候常常飲酒，現在讓師母管制了。
葉老師心領神會，笑著說道：「是啊，沒辦法，這些年讓病給管住了，可是，詩人要沒有酒喝，哪來的靈感，真是悲哀。」
聽罷葉老師的歎息，大家都笑了。
在葉老師家裡吃完飯出來，沈心鳴的心情很好，趁著夜色散步返回宿舍。
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