再說一天下午，由於課程比較輕鬆了，班級的幾個女孩兒總在班級裡學習也很困乏了，就互相招呼著，跑到教室下面空場上去打排球。
排球這個運動很適合女孩子們來玩，因為它運動量也不是很大，不需要來回跑動的，而且技術水平要求的也很高，所以女孩子們都喜歡玩。
同學們在空場上圍成一個圓圈，你一下我一下，熱火朝天地玩了起來。
樸聖姬與金詠荷也在這裡玩，而且很賣力氣。這兩個女孩子平時就喜歡玩排球，所以她們的水平是毋庸置疑的。而且在班級裡的排球隊裡，她們也可以說是絕對的主力。
大家玩了一會就有些累了，樸聖姬就對金詠荷說道：「小荷，這也太累了，該歇一會兒了。」
金詠荷說道：「你累了就到別處歇息吧，我在玩一會兒呢。」
樸聖姬說道：「那我到那邊的花壇旁邊處坐著去了，你一會兒到哪裡找我。」
金詠荷一邊打著排球，一邊說道：「好，可不要先走啊！」
樸聖姬應聲道：「知道了。」就想著她剛說的方向走去。
來到花罈子旁邊，她找了一處比較乾淨的地方坐下，面向同學們，看著她們打球。當看到，有的同學因為夠不到排球，就用腳來踢的動作，她就笑了。說真的，這畢竟不是比賽場合，有很多時候，大家是邊鬧邊玩兒。
在樸聖姬的周圍，還有很多學生在玩著別的運動，例如：踢鍵子的、打羽毛球的、跳繩的，等等。每一處的學生玩得都很熱鬧，表情都很愉快。
這個心情也陶醉了樸聖姬。有時候，不一定非要參與，才能領會到運動的快樂。學會欣賞，也能讓自己有一個好的心情。正如那些球迷一樣，有時候看球都特別的投入了，甚至於走上了職業球迷的道路，這應該也是一個享受吧！
正在樸聖姬津津有味地看著別人玩的時候，她看到沈心鳴也朝這邊慢步走來，而且是一邊走一邊向周圍看去，也是饒有興致地看著那些做運動的學生。
當他快要走到金詠荷玩球的地方時，正好排球飛到了他的腳下，他立即就把排球停下，俯下身子把球撿起來，然後一個擊球的動作，將球打過來了，排球隨即向金詠荷這邊飛來，金詠荷立即伸手將球墊起來，也許是力量太大了的原因，球飛得老高，對面的那位同學見了球飛來，忙還手打球，這下子球徑直向樸聖姬這邊飛來。樸聖急忙起身將球接住，送過來了。
金詠荷見到沈心鳴，忙說道：「老師，做什麼呢。」
沈心鳴說道：「我這也是隨便走走，看看。」
金詠荷說道：「既然沒有事情，就與我們一起來玩排球吧。」
別的同學也一齊說道：「對，老師你加入我們的隊伍吧！」
沈心鳴推辭著說道：「你們玩吧，這個我玩不好。」
樸聖姬走到近前，很期待的說道：「沒甚麼的，老師，大家一起玩一會兒吧，我們的水平也不是很高的。」
金詠荷立即說道：「就是，老師玩一會吧，大家都是鍛煉。」說完就在身邊給沈心鳴閃出來一個位置。
沈心鳴見大家這麼熱情地邀請，也不能再走開了，就陪著她們玩了起來。幾個回合下來，同學們發現了沈心鳴的排球水平正如他所說的，還真是一般，時不時的排球到了他這裡就會被他打飛了。但是大家玩得都很起興致，當球飛出去的時候，同學們都爭著搶著去把球撿回來。每到這時候，沈心鳴就會不好意思地笑一笑。同學們也不計較這些，依舊願意與他在一起玩兒。
又過了一會兒，樸聖姬真的感覺很累了，就退了下來，說道：「我真的太累了，不能再玩了，老師，你們接著玩，我去那邊坐一會兒。」
沈心鳴衝著她點點頭，微笑著說道：「好罷！」
樸聖姬還是來到她剛才坐過的地方，看著這些人玩球。每每看到沈心鳴打球那麼笨拙的樣子，她就不禁啞然失笑，想到沈心鳴懂得那麼多的東西，為什麼打排球卻玩不好呢。
沈心鳴玩了一會兒，也許是玩膩了的緣故，退了下來，他來到樸聖姬的身邊，一邊用手梳理著額前的頭髮，一邊說道：「玩一會兒，還很累呢。」
樸聖姬站起身來，說道：「老師，你坐下來歇歇吧！。」
沈心鳴笑著說道：「好！我玩不了這個，也不經常玩，所以玩不好。我看你打得很好呢。」
樸聖姬笑著說道：「打排球很講究技術的，玩時間長了，就會有感覺的。我也是經常玩兒，才練習出來的。」
沈心鳴說道：「我經常玩足球，也喜歡足球，你呢？。」說完就看向操場那邊踢足球的學生。
樸聖姬笑著說道：「我也很喜歡足球，但就是看不出門道來，看不明白裁判的判罰。就是越位了、發角球、邊線球了，我都看不明白。」
沈心鳴聽了，笑著說道：「哦！這個很好理解的。」說完就從地下撿起來一塊小石子，在花壇的平面上，邊劃線示範邊說道：「越位就是進攻一方的球員，在中場球員給前鋒發出球的那一刻，球員的跑動位置不能越過防守一方球員的身位，如果越過了，那就是越位了。製造越位戰術，可以有效地瓦解對方的進攻，提高防守的效率。」
樸聖姬點頭說道：「原來是這個道理。」
沈心鳴接著說道：「至於角球就是進攻一方的球員在對方一側帶球進攻時被防守球員將球破壞出底線，這樣進攻一方就獲得了角球，發角球時要將球放在規定的地方內，兩方球員可以在球門前組織進攻和防守。角球是幫助得分的一個重要手段，所以這非常的講究戰術配合。如果將球破壞出的是邊線，那就是邊線球，發邊線球要用手將球擲出去，而發角球時用腳將球踢出去。」
樸聖姬聽了，不住的點頭，在沈心鳴解釋完畢後，才說道：「沒想到這裡面還有這麼多的講究，這麼的複雜。」
沈心鳴說道：「這些規則都是逐步完善過來的，目的就是提高觀賞性，沒有規則不成方圓，足球要是沒有了這些規則的約束，豈不是成了沒有秩序的普通遊戲了。」
樸聖姬仔細地聽著，連聲稱是。
就在這時候，金詠荷也不玩球，走過來了。她一邊用手拭去額頭上的汗珠，一邊說道：「真是累人呢，這也就是排球，要是籃球不知道怎麼累了。」看看兩個人的神色，中間擺著的石子，疑惑地問道：「你們兩個人在這裡說什麼話題呢？這麼的熱乎兒。」
沈心鳴笑著說道：「我們在說足球規則呢。你說得就是，籃球要求身體對抗太強了，身體素質不好的可不要玩兒那個，你看籃球運動員受傷的機會就大得多了。」
樸聖姬肯定地說道：「我看也是，美國的職業籃球賽那些運動員，一般都有傷病，他們雖然掙得多，可也是很辛苦的。」
金詠荷羨慕地說道：「我也看過美國的職業籃球，他們那些人跳得真高啊！動輒一米多高，太不可思議了。」
沈心鳴聽了笑著說道：「在那裡打球，你總也要有點特長，就是說運動天賦。你看他們不是個子高，就是蹦的高，沒有這兩方面技能，就別想去哪裡打球。而且打球也要有頭腦，也要講究配合，進攻、防守、傳切、變化。」
金詠荷不屑的說道：「我看籃球就是太麻煩，越到最後階段，越是時間長，雙方都叫暫停，再有犯規罰球，也打不了多長時間球。」
沈心鳴笑著說道：「你不知道，越是到了最後，越發講究戰術，雙方的教練都在鬥智鬥勇，佈置戰術都要有針對性的，例如犯規罰球，都要找那些罰藍不太準的人身上犯規，這樣犯規也值了，同時也保證了進攻的時間，這就是戰術。」
金詠荷一臉茫然的說道：「你講這麼多，我們實在是聽不懂。要是排球麼，我們還能明白一些，再有就是羽毛球，兵乓球，我們比較喜歡。」
沈心鳴點點頭，輕笑一聲，說道：「這些運動都是不要求身體對抗的，傷害性也比較小，應該是比較女孩子們玩的，所以你們喜歡。其實，這些個運動項目也是大眾人們喜歡的項目，開展的環境比較好，我們亞洲的各個民族都喜歡這些個項目，成就也很好。」
樸聖姬也同意他這個說法，點頭說道：「是，在這些項目上，我們還有些個優勢。這應該是與人的身體素質和習慣有關係吧。」
沈心鳴說道：「就是，太與身體的肌肉纖維結構有關係了，例如非洲的黑色人種，他們就天生具有超強的運動天賦，跑和跳是他們的強項，但是讓他們去游泳，他們就失去了這個優勢。」
樸聖姬笑著說道：「這麼說來還的因人施教了。」
沈心鳴用肯定的語氣說道：「就是。」
金永荷微笑著說道：「那老師的責任可要重要多了，既要發現人才，還得量材而用，這可是個麻煩事。」
沈心鳴笑著說道：「就是吧！老師的確是個不簡單的職業，以前我做學生的時候，並沒有覺得有什麼，現在自己親身體驗了，原來並不是那麼簡單的事情，既要學生學懂，還要學生學通，雖是一個『懂』字和『通』字，確實有著天壤之別的。讓學生學懂不難，但是學通就要費一番苦力了。怎麼樣讓學生學通，這可是有方法的。我現在初為人師，這方面還缺乏經驗，你們以後可要多幫助呀！」
樸聖姬見沈老師這麼的謙虛，分析得這麼全面，不由得肅然起敬，說道：「老師，其實你做的已經很好了，我們聽你的課，很喜歡的。你講的東西非常的細緻，非常的有情致，有層次感，我們都很愛學。」
金詠荷也附和著說道：「我們說的是真話，老師。其實，葉老師已經是我們比較喜歡的老師了，他教的東西，我們就夠喜歡的了。但是聽過你的課以後，我們立即覺得你與葉老師有很多的不同之處，好像是更加的容易讓我們接受知識了。」
沈心鳴聽了她們兩個人的話，不覺啞然失笑，說道：「你們這麼誇我，倒讓我有點不好受了，我真的是第一次做老師，有很多的地方也許做得不對，但是我願意接受你們的指教，大家共同進步麼。在我做學生的時候，就想老師的這個教法是否對學生來說更容易接受一點呢？如果是我，應該怎麼辦呢？我就想，不能讓學生死背書，要活用書才是正道。只有學會了基礎理論，懂得了內涵，才能將知識據為己用，才能有修養。」
樸聖姬很理解沈心鳴的心情，就說道：「也是，開始的時候總是很難的，時間長了，就好了，也習慣了。」
沈心鳴說道：「做什麼事情都的鍛煉啊！必須得堅持，才可以。我以前就是缺乏鍛煉，才弄出了笑話。」
樸聖姬與金詠荷知道沈心鳴說的是上次寫錯字的事情，不覺對視一下，樸聖姬說道：「我們也是缺乏這種鍛煉，在公共場合就不能隨心所欲了，往往說話磕磕絆絆的。」
沈心鳴笑著說道：「是的，這是通病了。」
就在這時候，一夥兒向這邊走來，她們中間有男有女，每個人的肩頭都扛著工具，胳膊上還挎著籮筐，裡邊裝滿了秧苗。從裝束打扮上就可以看出來她們是學校的勤務人員，專門負責學校的基礎建設，包括：清理衛生、植樹種花栽草都是他們職責中的事情。她們徑直向這個花罈子裡走來，應該是準備修葺這個花壇裡的花草樹木了。
三個人見有人要整理這個花壇，只得閃到一邊，看著這些人在花壇裡忙碌。這些花匠好像很在行，她們很細緻地工作著，就像是照顧孩子一般的耐心。一顆顆花草在她們的侍弄之下，顯示出了勃勃的生機。也許是看到自己辛勤的勞動獲得了回報，每一個園丁都那麼的高興，說說笑笑的，一點也沒有勞累的感覺。
沈心鳴對身邊的樸聖姬與金詠荷說道：「你看這些人才是真正的園丁呢，她們那麼的精細，又那麼的毫無怨言地工作在最底層崗位上，這多麼的值得我們尊敬啊！」
樸聖姬聽了，也不無感慨地說道：「工作不分貴賤，只要你正確的對待它就可以了，能夠從勞動中獲得樂趣，就是工作帶來的快樂了。」
金詠荷笑著說道：「我也喜歡花草樹木，但是我卻沒有耐心去侍弄這些東西，所以我只會賞花。」
樸聖姬感慨地說道：「這就是你不能體會的到勞動帶來的樂趣了，也就享受不到勞動裡的樂趣了。」
沈心鳴深深地歎口氣，說道：「熱愛勞動應該是一個體驗心情的機會，可是我們有很多人卻享受不到勞動的樂趣，這可是個悲哀。我們的農民兄弟們，他們整天整日的在田間地壟上為了那五斗米而辛苦地勞動，早已是厭煩了這種無休止的超負荷的勞動了；也有那些只知享用和揮霍，卻不懂勞動的人們，他們一生都不知道怎樣去勞動，所以他們都是不懂勞動樂趣的人。」
樸聖姬感歎地說道：「現實就是這樣，誰也改變不了。我們也只能是看著了。」
這時候一位年紀稍長的園丁大伯用手推車拉來了一個水龍帶，看樣子是想要澆灌這個花壇。沈心鳴一看認識這位大伯，就對樸聖姬說道：「這位大伯可是個種花的高手，經他的手侍弄出來的花草可是數一數二的。你們在這裡呆著吧，我得去幫幫他。」說完就像那位大伯走去。
樸聖姬看著沈心鳴的背影，不由得一陣敬佩之情油然而生，再見他幫著大伯又是連接水龍帶，又是幫助澆花，一點也不怕髒不怕累。不由得很為感動，深為他熱愛勞動的氣節而折服。
金詠荷看在眼裡，笑著對樸聖姬說道：「真有意思，老師這麼的喜歡勞動呢，我還是第一次見到呢。這裡多髒啊！要是把衣服弄髒了，不是很沒意思麼。」
樸聖姬聽了，表情嚴肅的地說道：「勞動麼，就得不怕髒和累，你看那些真正的勞動者，哪個不是渾身上下髒兮兮的，這就是勞動者的風範。」
金詠荷笑著說道：「沒想到你們兩個道是有共同的語言呢，共同的見地呢。我真希望自己也能參與進去，可是我更怕髒了衣服，還得自己來洗，多麻煩。聖姬，咱們還是走吧，不要在這裡看著了。」說完就拉著樸聖姬要向回走。
樸聖姬向沈心鳴那裡留戀地看了一眼，依依不捨地離開了。
再說這天，星期五的上午，沈心鳴有兩節課，是連著上的。第一節課的內容上完，他就要求同學們複習了。在下面走了幾遭，回答了幾個同學的問題，就走出教室，想要透口氣。就在他倚在走廊過道邊上，忽見同辦公室的楊韻詩老師從相鄰的教室走出來了。兩人一見面都很驚訝，沈心鳴忙向她打招呼，熱情地說道：「楊老師，你也有課呀？」
楊老師微笑著說道：「是！我今天是給別人代課。」
沈老師望了望那個班級的門口，問道：「噢！那你也講完內容了？」
楊老師表情輕鬆地說道：「是！今天給學生佈置了一篇作文。」
沈心鳴又問道：「她們是大幾年級的學生？。」
楊老師簡短地說道：「是大三的。」
沈心鳴微笑著說道：「大三的，那她們的課的內容是最難的一年了。」
楊老師點頭說道：「是呀！這個時候的學生最難教了。難度就好像過山車似的，大一的時候學得簡單，到了大三就要難了些，大四就又降下來了，輕鬆了。」
沈心鳴很難為情的說道：「是，這個時候的學生的課程最難懂了，稍一疏忽就會被問住了。」
楊老師輕輕的一笑，很理解的說道：「是啊！容易理解，思想成熟了麼，我們也是從那個時代過來的。」
沈心鳴也會意的一笑說道：「是啊！」
這時候，樸聖姬與金詠荷手拉著手從教室裡走出來，邊走邊笑，好像在談論著什麼開心的事情。忽然見到沈心鳴，兩個人立即一個愣怔，停住了話頭，臉色都很緊張，金詠荷紅著臉兒說道：「老師在這裡呢。」想必是她們以為老師離開了，就要逃課了，沒料到，老師就在門口呢。
沈心鳴點點頭說道：「嗯！。」
金詠荷拘謹的說道：「老師還得一會兒才能上課吧？。」
沈心鳴看了看手錶，說道：「嗯，再等一會兒。」
金詠荷侷促不安的說道：「那……那……那我們想請一會兒假，出去買點東西。」
沈心鳴爽快的說道：「哦，可以，快去快回吧！我等著你們回來在講新課。」
兩個人聽了，立即喜形於色，異口同聲的說道：「謝謝老師！。」然後就笑嘻嘻的跑掉了。笑聲彌留了很久才消失。
沈心鳴看著她們離開的身影，很欣賞的笑了笑，面對楊老師，感歎著說道：「這些學生，天天這麼無憂無慮的，真好！。」
楊老師也有同感，羨慕的說道：「是啊！這個年齡真好，做學生真好。」
沈心鳴感慨的說道：「人生就是圍城，裡面的想出來，外面的想進來，當初做學生的時候特別的想要工作，自己掙錢。現在，真的工作了，才知道做學生的好處。」
楊老師笑了笑，很理解的說道：「是呢，事情往往就是這樣，只有等到失去了才知道留戀。」
沈心鳴笑著說道：「最怕是只知道留戀了，忘記了時間又一點點的逝去了。」
楊老師聽了，微笑著說道：「這樣的人還真的多著呢。」說完後，看著走廊的盡頭，說道：「剛出去的那兩個女生叫什麼名字？。」
沈心鳴的不假思索的說道：「矮個的叫金詠荷，高個的叫樸聖姬。」
楊老師一聽，立即說道：「哦！是她們呀。」
沈心鳴聽她的口氣，好像知道一些她們的情況，就好奇的問道：「你聽過麼？。」
楊老師微微一笑，很認真的說道：「是，聽到過，她們都是韓國人，對吧？」待見到沈心鳴點頭肯定後，接著說道：「葉老師不止一次誇獎過她們呢，那時候你還沒來這個辦公室呢，他說她們的文學很好的，而且好像還是韓國人。」
沈心鳴很欣賞的說道：「是，是韓國人。她們很好學的，很聰慧。葉老師教了她們兩年課程，應該相當瞭解了。」
楊老師說道：「是，能得到葉老師欣賞的學生沒有幾個。」
沈心鳴點點頭，表示同意她的說法。
楊老師接著說道：「包括你，葉老師也是誇讚很多次呢。」然後就笑了。
沈心鳴一聽，臉色立即紅了起來，矜持的一笑，說道：「我哪有那麼的優秀。」
楊老師很認真的說道：「那天，葉老師聽完你的第一節課，回來後，就連連的稱讚，我還沒見過他有幾次這麼高興得樣子呢。」
沈心鳴羞赧的說道：「其實那天我不知道老師會去看我的。」
楊老師笑了笑說道：「不知道才好麼，更讓人信服呀！有機會我也聽聽你的課。」
沈心鳴越發的難為情了，侷促的說道：「行了呀！我還想聽聽你的課呢，學習學習你的方法呢。」
楊老師笑著說道：「也好，我們可以共同觀摩。」
兩個人就這麼聊著，直到下課的鈴聲響起來，看著蜂擁而出的學生，楊老師說道：「你看看他們，一聽到下課鈴聲，就都興奮了。」
沈心鳴微笑著說道：「小鳥出籠子了麼。」
楊老師意有所指的說道：「要想早些出籠子，就得多努力。」
沈心鳴明白她的意思，就笑了笑，說道：「咱們到那邊去吧！」
楊老師點點頭，知道沈心鳴是怕她們在這裡，影響學生的休息，學生會受約束的，與他離開了教室門口。
這時候，樸聖姬與金詠荷返回來了。見到兩個老師還在聊著，就不好意思的笑了笑，進了教室。
片刻功夫，兩個人就又都出來了，樸聖姬手裡拿著一本書，走到沈心鳴面前，向楊老師笑一笑，然後問道：「老師，可以問你一個問題麼？。」
沈心鳴很爽快地說道：「好啊！什麼問題？」
可以玩的小說，可以看的遊戲，還有可以免費領的紅袖幣。