到達z村要穿過一條大道，大道通往附近的飛機場。在機場大道的下方有一個涵洞。麵包車停了下來。短髮女子徑直下車走人，拋下一句話：「你們連真正的大頭都抓不到，我不奉陪了！」
張天和孫岳思沒脾氣。她的確說到要點了，古人說擒賊先擒王，這句話的道理他們也知道，可是照目前的情形看，是一直被牽著鼻子走。只怕繼續走下去就會走進對手設下的萬劫不復的陷阱。
兩人對視，還是選擇繼續前進。
孫岳思駕車，穿進了涵洞。不管怎麼樣，到了z村，抓住村長才能逼出大頭。
涵洞裡面高低不平，和上面的平坦大道形成鮮明對比，加上光線的差異，彷彿就是兩個世界。每一個城市也是這樣，有著光鮮的表面，也有著另一面。
麵包車朝著涵洞的另一個洞口駛去，突然停住了。
孫岳思下了車，看到了地上躺著的一個人，他認識——村長——已經死了！
孫岳思沒想到事情會發展到這樣。張天感覺到了異樣，立刻也下車查看。
爆炸來得猛烈，整個涵洞在一連串的爆炸中塌陷……
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「備用計劃成功！」一個聲傳回了他的辦公室。
他的背影看不出任何欣喜或激動，他簡單地說了一句話：「活要見人死要見屍！」
從他現在的樣子誰也想不到他當年的樣子。他到現在的位置完全是靠自己的努力拼打出來的。當年他還只是無名小卒的時候，經受過多少的無奈和絕望，但他都挺過來了。這一次也一樣。
他的手頭有三張他從前的照片。
第一張是剛大學畢業時的他，那時在他心裡面湧動著大展拳腳的熱血。一腔熱血很快變涼了。i他一個剛冒頭的新人，能有人關注他就算是不錯的了。在這行也是要摸門道的。他很快就摸到了門道。這個門道說來簡單，就是「送禮」。他沒有像別人一樣送什麼名貴禮，他知道在這個領域的領導看中的不是錢。他拚命地做事。然後，他把這些事情在工作匯報時都歸在了頂頭上司名下。這樣的「禮」沒人能推辭。
第二張是他剛剛被提拔之後的照片。那時的他熱血已經不再外顯。鋒芒太露是很容易招人關注的。他希望的不是所有人的關注，他只要自己關注的人關注到自己就好。他有新的「送禮」的方法：培養自己的愛好。這個愛好不是隨便培養的，而是有選擇的——比如某領導愛好釣魚。他就研究釣魚。憑著他的實幹精神，他很快就成為釣魚高手。然後經常「巧遇」某領導，切磋釣魚之道。同時他還培養自己的收藏鑒賞能力，搜集一些一般人注意不到的珍品。然後這些珍品就會在合適的時候出現在合適的人家中。這階段的他比較喜歡姜太公的直鉤藝術。
第三張是他在剛到現在的位置時候的照片。這時候的他明瞭一個真理：樹冠和樹根是成比例的。原來的他眼睛的方向總是單一的，這就導致一個不太好的情況出現，有人反映他不夠團結。這件事情讓領導狠狠批評了他，也使他頭一次有了危機感。他開始培植自己的勢力。這時候的他才意識到，為什麼有的領導如同常青樹，有的領導當季節到了就會變化。也是在這個時候，他開始打「政績」牌。紅葉村的村辦工廠就有他的影響因素。紅葉村的「品牌」打出去後，他的直接領導雖然沒有說什麼，但是從各項政策的支持上就可以反映出來。
可是紅葉村的村長太不爭氣，為了區區小利，竟然把煞費苦心捧出來的牌打砸了！這實在讓他很生氣。
生氣歸生氣，還是要把禍水源頭止住才行。
電話響起。
「黃雀行動成功！螳螂束手。」電話另一頭匯報。
聽到這句話，他知道他的計劃實現了。
螳臂擋車，不自量力！他在心中冷笑。
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突如其來的爆炸坍塌，把張天和孫岳思埋在了涵洞下面。
麵包車被壓得變了形，也幸虧有麵包車的支撐，張天和孫岳思才沒有直接被涵洞猛然壓住。電光石火的瞬間，張天已經再次撐起了保護場，護住了自己和孫岳思。
在黑暗的空間裡面，孫岳思絲毫沒有恐懼，和張天談笑自如。
「看來那個短髮野蠻人說得有道理。我們就像不會抓蛇的人，抓住蛇尾，卻被蛇頭咬到。」
「我看是踩到尾巴了，所以蛇頭才會動個不停。」
「這麼黑，我才意識到光明多好！」孫岳思出口成哲理。
「我想起一句話——上帝說要有光，於是就有了光。」張天雖然出口成不了章，但想起自己在嬸嬸家看到的故事書上有這麼一句。可惜這句話並不能給他們帶來光。張天要節約能量，也不能發光。在黑暗中他們對抗的唯一方式就是說話。
「你還沒說你大學的故事，接著說。」張天想起孫岳思那時要說卻沒說的話。
孫岳思開始講自己的大學風雲史……
這個大學風雲史只關風雲，無關風月。張天還真想不到孫岳思的大學經歷帶給他如此多的精彩記憶。再加上孫岳思講得滔滔不絕口若懸河口沫直飛，張天聽得都有些後悔沒去上大學。張天甚至想到，其實學校老師做那麼多鼓勵學生考大學的思想工作，真比不上孫岳思的一番大學舊事回憶錄。如果把孫岳思的大學舊事拍成個片子，在中學裡面一放，保證老師不需要苦口婆心語重情深，學生立刻會對像牙塔的生活充滿嚮往憧憬之情，從此頭懸樑錐刺股鑿壁偷光……
這效果一方面來自大學校園自身的魅力，另一方面就要從孫岳思學的專業說起。孫岳思學的是中文專業，而且是師範類。孫岳思和別的同學不同，別的同學是考不了其他學校所以學了師範，孫岳思是三年立志學師範，高中時就把所有他能找到的教育書看了個遍。在學習了馬丁同學的《我有一個夢想》後，他當即揮筆寫下一篇讓老師大跌眼鏡的文章《我要做另類老師》，他在文中表現的另類為師之道讓班主任給整個教學辦公室傳看批判，一致認為他不能當老師，還好沒有開批鬥大會。但老師的否定反而成了他的動力，終於在高考中如願以償。扯得遠了，還是聽孫岳思的大學舊事。