下午的課，依舊聽他講解儒家的子曰，我和子明都很沒志氣地睡著了。
我醒來的時候，全班都在巴巴地望著我們。師尊也在他的位子面前，擰著一張臉看著那呼嚕聲傳來的方向。子明啊，你睡得也太心安理得了吧！這課上的好歹也矜持一點啊！
偶爾傳來唏噓的嘲笑聲，我小心翼翼地用手戳了一下他，沒醒。
真頭疼，又不能明目張膽地叫醒他，我拿起我今天從後山竹林撿回來的一塊漂亮的小石子，向他丟過去，因為用了心法用了內功才成功把他彈醒的。
他被疼醒了之後站起來大叫：「誰啊？是哪個卑鄙小人？給我出來……」
這說話的聲音終於在師尊的眼神中弱了下來，我難堪地看著他。
「子明子衍，到走廊去罰站！」
「是！」全班一陣笑聲，我們硬著頭皮，拖著身子出去了。
站在走廊，看著這天大的太陽，我說：「子明，你知道倒霉是可以傳染的麼？」
他呵呵的笑，摸著後腦勺說：「我知道，有句話叫做近朱者赤近墨者黑！」
知道就好！但是顯然他不知道我想說什麼。我挨著走廊的柱子，伸手出去，想要抓住手心的陽光，以此為樂。我無聊之餘，說：
「子明，你看著天上的太陽，是日出之時離我們近，還是正午時離我們近？」
對不起《兩小兒辯日》。
他胸有成竹的樣子，說：「當然是日出之時離我們近了，你看這太陽剛升起的時候大得跟個大餅一樣，到了正午的時候，小得跟個包子一樣，你說，不是近大遠小的道理麼？」
我輕笑他，說：「你看啊，太陽剛出來的時候清清涼涼的，到了中午，就像把手伸進熱水一樣。你說，這不是近熱遠涼的道理麼？」
「啊……」他驚呆了！他真的驚呆了，好好玩的表情，說：「好像也是唉！」
「不准說話！」後面的門口傳來師尊那凌厲的聲音！我們立馬肅靜，站直了。
等到聽到屋裡師尊繼續授課的聲音，我才拉下架子，我拍拍天明的頭，說：「這個問題啊，連儒家的祖師爺孔老夫子都犯糊塗，一般人又怎麼能知道呢？」
「啊？連祖師爺都不知道？」
我得意洋洋地賣弄，說：「不過我知道！」
「你知道？」
不知道了吧！現在是我大顯身手的時候了。我看了看身後，師尊正在認真地教課，我把子明拉到一邊乾淨的走廊，找了一塊能畫畫的石子，便畫了起來，說：
「其實，我們生活在一個圓乎乎的球體上面，我們稱之為地球，地球是圓的，太陽也是圓的，地球的直徑是一萬兩千七百四十二千米，太陽的直徑是一百三十九點二萬千米，約為地球直徑的一百零九倍！」
「就是說太陽比地球還要大咯！」
「聰明！」我在地上繼續畫上了一個太陽系，解說：「太陽是顆恆星，地球是顆行星，行星是繞著恆星轉動的，除此以外，還有七大行星也繞著太陽轉，他們分別是金星、水星、火星、木星、土星、天王星、海王星！我們地球就排行老三，跟太陽距離14960萬平方千米！」
他打斷：「什麼，地球才排行老三！那月亮呢？月兒也有個月字，所以它排第幾？」
我不會告訴他月亮連顆行星都不是！我說：「月亮是顆衛星，繞著地球轉的貼身保鏢！離地球是三十八萬四千千米！」
「哇，月兒是貼身保鏢，好酷啊！對了，我聽說，月亮上面是不是有個漂亮的仙女？」
絕對不能打破孩子們的童話世界！我點點頭。
他說：「就算漂亮也沒有月兒漂亮！」
「是啊，月兒比較漂亮！」我附和著！接著給他畫大一點的地球，畫大氣層，給他講解太陽光照來的方向，說：
「你看，這是早上太陽升起來的方向，這時離我們是零度角，而正午的太陽離我們是九十度角……」
「等等……」他打住，呵呵地問：「這多少度角是什麼意思？」
我白了他一眼，於是又從數學上學的角度給他解釋了一遍，站起來又蹲下地跟他說著差不多是多少度。
他又撓著腦袋喊暈，說：「好複雜！」
我說：「你也知道複雜！這二十一世紀的數學根本就不是人學的，我居然還把函數導出來，又微回去，再積過去，又定回來……」
「函數是個什麼東西，怎麼那麼厲害啊？」
我乾脆坐在地上手撐著下巴歎氣，說：「說了你也不懂！」
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