三、新聞工作者要具備相當的專業化水平
所謂「新聞工作者的專業化」，就是指每一個新聞工作者都要爭取成為他所從事的報道領域的專家。在信息社會，分工更加細化，受眾知識、文化水平提升，新聞工作者需要在全能型的基礎上向專家型轉變，已成為一種必然趨勢。專家型新聞工作者的特點是在具備一個普通新聞工作者各項基本素質的同時，兼備某一領域的專業知識。
從實際情況來看，現今有專業背景的新聞人才越來越受到廣大媒體和新聞單位的青睞。雖然目前新聞從業人員的專業構成仍以新聞和中文為主，但是近期以經濟、管理、法律、政治等為專業背景進入新聞業的人才的比例正在不斷上升。多數報紙在招聘時已經不限專業，有些財經類報刊則專門招收經濟、管理等相關專業的人才。《中國商報》就明確表示，不追求新聞的時效性，而致力於深度報道和背景報道，追求熱點焦點，追求深刻生動，追求新穎獨特。其對專業知識的要求也就可想而知了。
四、新聞工作者的人文素質也亟待提高
紐約大學新聞傳播學教授泰德·道格拉斯指出：應將新聞學教育回歸到人性教育。在注重新聞採訪技能訓練的同時，培養新聞記者的人文素養、開啟他們的良知、增強他們的社會責任感，也是十分重要的一項工作。《華夏青年報》總編輯艾招男在《21世紀中國新聞教育面臨的挑戰》一文中認為，「記者，應該有一種人文追求，有一種理想，才去做新聞工作者。在全球化時代，優秀的新聞工作者應該具備這種素質，他能夠理解不同文化的內涵，有文化溝通和文化理解的能力，包括對宗教，有對各種文化包容的能力。這將使我們的報道能更接近客觀真實。」
有人曾提出傳媒人素質的「蜂巢理論」，即有火一樣的激情，有海洋一樣的胸襟，有鋼鐵一樣的脊樑，有慈母一樣的愛心，有獵犬一樣的敏銳，有冰山一樣的冷峻。這六個方面構成了一個六角形，是一位出色傳媒人的基本框架。它像一個蜂巢，傳媒人就是這個巢子中成長的蜜蜂。蜂巢的六角形越是勻稱，蜜蜂的素質就越高，釀出的蜂蜜就越好——這一說法在某種程度上形象地表現出對傳媒人人文素質的要求。
當然，提高新聞工作者的人文素質不是一朝一夕就能實現的。唯一的辦法就是新聞事業單位在對記者進行再培訓、業務「充電」的過程中，借鑒外國大學的成功經驗，優化新聞課程設置和教學模式，減少傳授寫作、編輯技能的課程，增加社會科學和人文科學，如經濟學、政治學、法律、歷史和語言文字學等內容，目標是使新聞記者擁有更多的可以利用的能力，並向更廣闊的空間發展······
新聞工作者所從事的是一種以及時，有效，客觀，公正的態度為大眾傳播消息的一種職業。
正值樊氏姐妹，向氏兄妹及郭斌五人談得興起時，倏然間從他們的側面跑來一穿著時毛的俊男，口中直呼「救救我吧！大哥大姐！」
樊瓊、郭斌、向左和范婧滋見這俊男身後，緊跟而來的一男二女，心中就猜了個**不離十。郭斌發出了一聲只有自己聽得到的怨言：「真是學習不到位！」
目睹此狀，除樊瑤外，其他四人都顯得很鎮定。樊瑤忙問那俊男：「你遇到什麼麻煩？」
「他們是搞傳銷的！」那俊男說著回頭望了望：「我不想跟他們回去了。救救我吧！大哥大姐！」
「行！行！你別怕，我們有這麼多人在。」樊瑤用言語為那俊男壯膽。
「謝謝！謝謝！」那俊男感激連連。
等緊追而來的一男二女，到達跟前時，樊瓊問：「你們是哪個團隊的？」
一男二女假裝聽不懂，其中一女解釋道：「他是我的男朋友！我們倆鬧了一點矛盾，他就······」
「別說了！學習不到位！」
聽到這一句話，那一男二女心裡好像有底了，從樊瓊等人的穿著判斷：面前的肯定是某某團隊「老總」級別的人物。於是解釋道：「我們是剛從口內來柘旅遊的。」
樊瓊一聽就知道是剛剛遷網過來的。