在此前準備教師業務考試時，好多老師把課停了很長時間。考試完後，不用領導催，全都玩著命地搶課。教師這個職業與其他任何行業都不一樣，別的行業請十天假，那是實實在在的休息十天。教師如果休息十天，上班後還得把那十天耽誤的工作補上，不然就完不成教學任務。
在一些論壇上，老師們經常發出一些相同的抱怨，起得比雞早，睡得比狗晚，吃得比豬差，幹得比驢多……不過這樣的抱怨已經讓很多行業說廢了。教師再說，一點新鮮的感覺都沒有，當然就沒有哪位領導會想起諸多不容易的行業中還有一行叫做教師。
張恨古考完以後卻沒有那麼積極，相反卻把課讓給了其他教師。在其他人熱火朝天準備考試的時候，他從來沒有停下課進行自己的複習。更主要的是通過考試，他感覺世界末日馬上就要到了，他的老師之路可能隨時都會終止了。既然教師都做不成了，還搶什麼課呢？
在考場上，他只在試卷上寫上了自己的大名，一道題都沒有寫，想不考倒數第一都不可能。當然，也有可能別人也考零分，但那只能是並列倒數第一。雖然前面加了並列兩個字，那也還是名符其實的倒數第一。
既然上不了幾天班了，張恨古索性把課都讓給其他老師，自己則在學校裡東串串西轉轉，希望能夠在校園裡留下最後一點紀念，多少年後或許可以有一點美好的回憶。
張恨古正閒得難受的時候，手機響了。當他手忙腳亂地掏出來的時候，電話已經掛斷了。
打錯了？張恨古遺憾地拿了手機盯了很久，也沒有等到那個電話再打過來。自從買到平國手機後，他已經很長一段時間沒有收到電話了，就連學生家長的電話似乎都沒有打進來，這讓張恨古非常失望。
張恨古想到了送給他手機的那個老太太，於是到微機室去上網，查看那個叫做刺刺蝟的博報。不過刺刺蝟博報更新的並不多，似乎也沒有什麼可以關注的內容，所寫的內容也跟老太太沒有一點聯繫。
微機室裡還有幾個老師在打遊戲、聊天，一個一個眉飛色舞折騰的正歡。張恨古拼音都不怎麼會，更不說用電腦打字了。站在她們後面看了幾眼，連著挨了十幾個白眼，這才明白聊天內容屬於個人**，只能遠觀不能近看的。
真沒勁呀，張恨古心中突然期盼起考試成績，為什麼還不公佈成績呢？只要看到張恨古零分那幾個字，他就可以從學校解脫了。這樣想著，他從微機室走出來，聽到外面大門響，就向大門走來。
南家窪小學學校規模小，沒有專職的門衛。每天上課後大門鎖將軍把門。學校鎖門後，如果要想進入學校，不給學校打電話，就得不停地敲門，直到有人聽到為止。
張恨古打開門，看到門外停著一輛白色的轎車，車窗上寫著「新聞採訪」四個字。一位打扮入時的中年女人站在門前，後面還有一個穿了牛仔服的男青年拎了一部攝像機跟著。
不用問，看來是哪家報社的記者了。
張恨古自從花海電視塔事件後，對於記者一點好感都沒有了。看到這些無良的妓者們，他連問都沒問，隨手就要關上大門。
「哎，別！」那個半老美女一下子擠進半個身子來，兩扇大門正好把她擠在中間，兩個暴漲的肉球誇張地向著張恨古怒吼，倒把張恨古嚇了一大跳。
張恨古只好把門再次打開，冷冷地問：「找誰？什麼事？」
「哦，我們是北聯日報的記者，要找南家窪小學的校長來調查一個情況。」半老的美女記者看大門打開一些，趁機從張恨古的胳膊下鑽了進來。
張恨古眼見著她鑽進來，看著她豐滿的身材，沒有好意思伸手攔她，只好後退一了步，依然攔在她的面前，說：「校長有事正忙著呢。有事你們明天再來吧，要採訪先去教育局備案，教育局有規定，基層學校不接待任何記者。」
這位中年美女自然就是北聯五朵金花之一的黃葉秋大記者了，她將是張恨古將來在北聯的一位對手。但是現在，兩個人誰也沒有把對方看做是棋逢對手的主兒。
「你不是這裡的校長吧？你說的話算數嗎？」黃葉秋用凌厲的攻勢向張恨古進攻。
現在的張恨古，還處在認字識字的階段，根本與黃葉秋不在一個檔次上，不用半個回合，就敗下陣來。他當然不敢做校長的主兒，只好再向後退一步，這樣連那個牛仔青年都跟著進了大門了。
「我給你去找校長，你就在這裡等著，哪裡也不准去。」張恨古看攔不住記者，就急忙去通知林校長。
張恨這話說的很沒水平。腿在這兩個人身上長著，這裡又不是軍事禁區，他們想去哪裡還不是就去哪裡？張恨古不在跟前攔著他們，這樣的話等於白說。
張恨古一溜小跑去叫校長來應對記者。林校長最近身體不好，正在廁所裡蹲著呢，聽到張恨古喊他，急忙提了褲子衝出來。
就這麼一耽誤，出事了。
沒有人攔阻的黃葉秋等了一會兒，既不見校長出來迎接，也沒見剛才那個傻乎乎的老師回來，看到剛才張恨古從微機室那裡出來，就信步走進了微機室。
幾個打遊戲、聊天的老師正玩得帶勁，還以為是張恨古回來了，連頭都沒抬，說：「張格格，你要是想玩，先把拼音學好了……」
黃葉秋示意身後的牛仔青年，牛仔青年打開攝像機，把這些正在玩遊戲、聊天的場面全部錄了進去。
那幾個老師這才發現進來的是兩個陌生人，而且後面那個人肩上還扛了一台攝像機，立刻感覺大事不好，不過這時候再想關機已經來不及了。
黃葉秋走過去，問離她最近的一個老師：「這位老師，你在這個學校任教幾年了？」
這是一個很陰險的問題。如果她不這樣問的話，可能這些人還可以找個借口，比如說是別的單位來這玩的，比如說是教師家屬，比如說是修理微機……這樣問，那個老師當然就上當了。
她根本沒有想到這一層，而是直接回答了這個問題。
「九年了。」
「九年？這麼長的教齡了，你們就一直在玩這種遊戲嗎？」
這是一個很缺德的問題，一個老師再貪玩，也只能是在沒有課的情況下玩上一會，怎麼可能這麼長的時間一直在玩遊戲？便是她去有意無意地把放指向某一種遊戲，讓這位老師不知應該怎麼來回答。
看到這個老師不回答，黃葉秋笑了，自己略施小計，這位老師就落入她的圈套，她能不高興嗎？她接著問：「你們校長就沒有管過你們嗎？」
現在再說管過，或者沒管過，已經沒有任何意義了。
根據前面她的暗示，所有看到這段視頻的人都會理解為，她已經玩了九年遊戲了。換句話說，這所學校的管理非常混亂，校長任由老師玩遊戲聊天。有一條這樣的新聞，花海縣已經不虛此行了。
當林校長出現在她面前的時候，黃記者的採訪其實已經可以結束了。不過，她還有更好的採訪內容，把這些都採訪完了，做一個專題正合適。
「您就是林校長吧，我是《北聯日報》的記者，前幾天你們搞過一次素質教育展示是不是？」
林校長不知道手下已經給他惹了大禍，還以為她是來為那次素質教育展示活動來做宣傳報道的呢，連連點頭，說：「是，沒錯。」就要把她請到校長室去。
「不了，不了，我們還是在學校裡走一走吧。」黃葉秋說。
林校長領著黃葉秋在學校的小路上走著，向她介紹學校的環境建設。黃葉秋有一句沒一句地問著。攝影青年在前後左右的圍著他們錄像。
黃葉秋問：「林校長，你們的素質展示是哪一個班呢？」
林校長有些遲疑，不知道她這樣問是什麼意思？沒有採訪提綱，也沒有提前預約，看來這個記者並不是正面報道。當下就加了小心，說：「這個，參加展示的並不是哪一個班，而是全校各班都有。」
「你們這裡有一個叫做張立玄這個學生嗎？」黃葉秋問。
素質展示班由張恨古操持，劉麗麗準備，各位老師一廛起參與的，林校長只顧掌握大局，哪裡知道哪裡來了多少學生，學生們叫什麼呢？看這位記者逼問得很緊，但推說學生太多，記不清有沒有這個名字。
「那好，我想與這個學生見一下面，你看可以嗎？」黃葉秋微笑著問。
林校長這才傻眼了，那些學生都是從別的學校借來的，用完了當天就還回所在學校去了。他現在到哪裡去找那個叫做經立玄的學生呢？
看來這位記者此行不是正面報道，而是專門到學校來找茬了。