比如，一天早上，上課時，清明的眼光落在那位叫楊麗的女同學身上，看著楊麗秀麗側影，清明突然一陣睏倦襲來，眼皮不由自主閉合在一起，馬上腦子裡出現了下面一個場景。
那是一節物理課，骨瘦如柴的物理老師馬光明，正一臉壞笑地用酒精燈加熱一個用軟木塞堵了口的導管，導管裡的透明液體漸漸沸騰起來。突然，一聲非常意外的暴響。軟木塞從導管口噴射而出，擊打在離頂棚只差一尺的牆上，然後彈射起來，墜落到地上。
同學們發出一片驚呼，特別是坐在講桌附近那幾個同學，他們被導管裡噴濺出的滾燙水滴燙的四處奔逃，桌子撞的一片亂響。在這一片紛亂中，清明看到楊麗從座位上筆直站立起來，然後，又筆直向前摔了出去，撲倒在地上。這時，清明感到有人使勁兒在他胳膊上拉了一把，說，上課了，快站起來。
清明睜開眼睛，發現同學們全像秋天地裡的玉米桿兒似的，直直挺身立，只有他一人還穩穩坐著。透過人群的縫隙，清明看到化學老師正對他怒目而視。連忙站起，可是已經晚了。化學老師用她那特有的，陰陽怪氣的聲調說，錢清明，怎麼？不想站啊！對我有意見啊？如果有意見，可以明說的；不必用這種方法來表達！其他同學都坐下，錢清明，你站著聽課。
這節課，清明從開始，一直站到最後。看著化學老師那像演戲般在講台上轉來轉去的身子，清明一句都聽不進去。
第二天，物理課上，果然物理老師馬光明拿來了頭一天在化學課以前那十分鐘裡，出現在清明腦子裡的東西，並且也幹了那些事情，導致楊麗突然驚恐地怪叫一聲，從座位上筆直彈射起來，撲倒在走廊的地上。
清明比任何一個同學都快速地跑向楊麗，在其他同學還沒反映過來時，一把將爬在地上，昏死過去的楊麗抱起，大聲呼喊她的名字，想把楊麗叫醒。可是楊麗眼睛閉的死死的，一點兒都聽不到清明的呼喊。
清明抬頭向馬光明問道，馬老師，怎麼辦呀！製造了這次事端的馬光明，剛才還一臉壞笑的馬光明，此時此刻，臉色慘白，面對清明的發問，顯得手足無措，口裡只是神經質地重複著一句話，我只是想讓大家對實驗的印象深刻一點兒，怎麼會這樣呢！
那一刻，清明感到馬光明是那麼無能。這時，有的同學出主意說，用手指掐她人中穴，我看電影裡演的，昏過去的人都是這麼救。
清明照這同學說的，挪出一隻手來，用指甲去掐楊麗上唇，鼻子下那處凹痕，掐了好一會兒，也沒見楊麗有什麼動靜。
這時，又有同學出主意說，做人工呼吸。清明聽了，立刻說，那、你來做做看。那同學聽了，將身子向後一撤，說，我不會做，我只是聽說過，溺水死過去的人，要通過做人工呼吸搶救。