中華民國的此時的那些新的工業產品一出現，基本上都有政fu採購。
而新推出的一批電器，也再次出現了政fu大規模採購的現象。
例如磁帶錄音機，國會在年底通過了採購法案，中央、地方政fu，以及學校紛紛採購磁帶錄音機。
磁帶錄音機的出現，使得很多不論是會議，還是教學方面都出現了很大的好處，特別是宣傳方面。
沈凝雲在磁帶錄音機推出後，便進了錄音室。開始忙著錄製有關民族主義的錄音帶，這玩意要是放在後世，說不定就是被打上極端思想的標籤。
這個時代不同，這個時代民族主義財團沒有被國家資本財團擊敗，所以民族主義財團在世界還有立足的餘地。
民族主義的好處很明顯，那就是超強的凝聚力。中華民國是一個大國，擁有龐大的人口，這些人口一旦產生強大的民族凝聚力，那麼這個民族將是任何民族都不可阻擋的存在。
宣傳是非常有必要的，特別是教育體系內的宣傳。
學校要從小教學生如何做人，以何等觀念去看待民族。同時也要教會學生如何在社會上生存，教會他們一些社會運作的環節，不至於對社會情況兩眼摸黑，而且要教會他們如何賺錢，什麼樣的錢可以賺，什麼樣的錢不能賺，走哪種路線可以賺到錢，哪種路線可以讓自己既能賺到錢，又能為民族奉獻自己的力量。
社會上也要樹立起正確的學習對象，定期讓這些模範到學校去給學生講課，或者讓學生去觀摩他們的工作態度。
最重要的是，要經常帶學生去參觀工廠、研究所，讓他們從小接觸到工業運作模式，從小選拔那些工業人才進行培養。
教做人和教賺錢，這是後世中國的教育所最為缺失的。粗暴的填鴨式教育，只會扼殺掉許多學生的天賦，而不能人盡其用。此時的世界，已經是分工型的時代了。不僅是產業要分工，人才也是要分工的。
「我們的民族，與世界上其他民族不同的是，我們並非不是主要以血統來定義民族，而是以文化和習俗為主要衡量彼此是否為同一個民族。因為我們的文化，是世界上最深厚的，我們的民族科學體系也是非常超前的。這使得我們中國漢族文化成為世界上最優秀的文化，也使得我們的文化有強大的包容性，從而可以不斷融合其他民族，使其他民族成為漢族的一員，而非是以武力的方式逼迫其他民族與我們融合。千百年來多少曾經輝煌一時的民族消失在歷史長河中，我們大漢民族儘管歷經磨難，但是我們的民族卻依舊頑強存在。儘管我們的民族跌入有史以來以來的最低潮的階段之一，被異族統治了將近三百年，但我們依舊堅信，我們可以褪盡鉛華，蕩平八方蠻夷，重現先祖榮光……」
「辛丑年，八國聯軍侵華。西北政fu也在這一年在甘肅成立，這一年我們正式吹響民族復興的號角。經歷一代人的努力，我們成功推翻了滿清異族統治。我們擊敗了俄國、日本等無恥侵略者，此時中華民國已經收復了大部分領土。成功擺脫了異族與列強壓搾的大漢民族，正在走向偉大的歷史復興。」
「正所謂生於憂患，死於安樂。我們中華民國的崛起，正是我們的民族歷經風雨，承受諸多磨難，才有了發展的動力。而我中國歷史上的諸多漢人王朝，多是因不知進取，而死於安樂。如今的大漢民族，儘管擺脫了異族的壓搾和欺凌，使得我們爆發出強大的創造力，迅速的富裕了起來，不過這只是初步的復興，我們還未重新成為世界的中心。我們的民族，還沒有發展到可以安於享樂的時期。如今的世界，蠻夷並起，群雄逐鹿。整個世界正在經歷一場巨大的變革，從此之後天下不再是局限於中國一偶之地，而是整個世界，中國此時仿若春秋戰國時期的一國，若民族安於享樂，頃刻之間便有覆滅之危，只有不斷進取，方能使大漢民族傲立於世界之巔……」
沈凝雲親自上陣製作錄音帶，這些錄音帶不久之後將被大量複製，然後發放到每一所學校去。
這個時候中華民國的教育建設已經連年投入巨大資金，在全國基本上形成了完善的義務教育體系。
另外經濟有了巨大的發展，加上又沒有了外部壓搾，而且還能壓搾外部的經濟殖民地，中華民國現在不想快速富裕都難了。
富裕是富裕了，但是鋪張浪費，安於享樂的風氣也在各地不同程度的出現了。
這個時候沈凝雲必須把這個風氣剎住，資本時代的物質浪費是可以忍受的，因為物質財富被批量、大量的製造出來，浪費也有足夠的底氣。但是安於享樂，就極為致命了。
物質財富，很大程度上也會腐蝕意志。
這個時候必須在教育體繫上抓起來，讓學生能吃苦，讓他們明白現在還不是安於享樂的時候。
下一代不能腐化。
如果讓他們成長為美國大兵那樣的意志，那這個國家就完蛋了。中華民國未必有美國那樣，次次撿死鴨子的運氣。美國之所以能夠稱霸世界，很大程度上都是讓別人先打，打個兩敗俱傷之後再去撿死鴨子，然後加上強大的工業建立龐大的物質優勢，然後稱霸世界。
中華民國在物質優勢方面是沒有問題的，現在中華民國的工業規模比美國還要大，所以在物質上是比美國還要有優勢的。
而這個時代的戰爭，意志也是非常重要的。
美國大兵的意志就太爛了一點，中華民國如果和歐美開打，是沒有什麼國家充當中華民國的急先鋒的，必須自己上。
如果士兵意志太差，那就坑了。
見此情況，沈凝雲只能讓教育體系加強軍事教育的力度。於是大量的學校進入了軍事化管理的狀態。
學生每天要早起跑步，跑完去食堂吃飯，然後上課。每隔一天，吃過晚飯後進行列隊、軍姿訓練。星期六也用於軍事訓練。
南方的學生，暑假必然要軍訓一個月。北方的學生，寒假軍訓一個月。強調團隊合作、紀律和意志。
在這樣的大規模半軍事化管理和一些全軍事化管理之下，教育成本直線上升。
特別是軍訓，到了中學的時候，增加了射擊訓練。
那子彈消耗量簡直就是飆升，全國多少學生啊！
學校的食堂、澡堂、訓練場地、圖書館之類的硬件設施的建設，也都是需要錢的。不過現在中華民國的教育業真心不缺錢，為了民族的未來，教育成本高一些又何妨。
導致年底，中央撥了92。5億元的教育經費下去，占財政收入的25%，小學的教育基本上都是政fu出錢，家長不需要花一分錢。而中學除了有政fu撥款建設硬件之外，學生入學也是要交學費的。
學費儘管不是很高，不過也很可觀。在中央補貼，以及學校收費之下，這種半軍事化、全軍事化管理的模式得以維持運轉。
中華民國這個時候也成為了世界上教育成本最高的國家，其他沒有任何一個國家的教育成本有中華民國這麼高的。
在高成本的教育之下，中華民國的學生能夠享有到最好的硬件設施。同時學校在進行半軍事化管理的時候，還經常帶學生去野外露營、參觀工廠、科研機構，開拓了學生的眼界。
軍事化的管理，強壯了學生的體魄，學校每天還免費供應牛奶、雞蛋，為學生補充營養，打好身體的基礎。
至於學習知識，除了必須學習的基礎，到了中學可以選擇一門進行專攻，力爭培養出專業化的人才。
考取大學，即看專業學科的成績，也看特長。如果某項特長很優秀，也會被一些大學特招。
而且在大量的錢砸下去之後所建立的教育業，不是粗放的放羊式教育，而是精密化的教育，不放棄任何一個學生。
老師要盯著每一個學生，引導他們的學習和日常生活，而不是對學生採取放棄政策。任何小細節上的錯誤，老師都要進行糾正。對於那些成績差的學生，老師起碼要教會他們如何做人，並且培養出這些學生的特長。或是運動的特長，或是藝術的特長，或是發明上的特長等等。
中華民國這樣的教育體系下，所教育出來的學生，民族意識強烈，並且具備團隊合作精神，也有足夠的紀律意識。而且一般都有一些特長，天賦從小受到培養，專業知識強大，眼界也比世界上任何一個國家所教育出來的學生要高。
而且體魄強壯，也有較強的意志。
最重要的是，有共同的奮鬥目標——振興民族！
在生存方面，這些學生走出社會後並不需要擔心這個問題，因為有福利保障，就算是當一名最低級的工人，收入也比較可觀。
他們就算是在最低級的工作中，腦子裡也會想著，要如何才能當好一個螺絲釘，為民族做貢獻。
而民族的根本，在於工業。
每個學校裡，都配備一些零件加工設備，讓那些學生使用。特別是大學，大學裡的機械設備極多，甚至是有許多先進的科研設備。
學生從上小學開始，就能接觸到那些工業設備了，不過小學的設備比較簡單，只能讓小學生們自己動手做一些玩具、小傢俱什麼的。
中學的加工設備就有所升級。
學校的教育，不是教他們死讀書，也重點培養學生的動手能力，從小培養他們的創造力。使得他們長大成人之後，具備強大的動手能力。最起碼，能夠自己加工一些東西，想到了什麼好的點子，也能自己動手搞發明創造。
這樣的教育成本自然是很高的，但是未來所能收穫的果實也是最多的。讓人盡其才，讓所有學生都有共同的奮鬥目標和行為準則。
這樣的教育模式儘管很花錢，但是只要堅持個二十年！二十年後，中華民國就可以徹底崛起。