初三開學整整一星期過去了，陳忠禮感覺課業壓力和自己的學業負擔加重了不少，他想趁這一個星期的週末好好計劃計劃自己在初三這一年的學業與生活計劃，因此徹底的在週末為自己放了一天的假，自由的去放鬆自己沉積的諸多心情包袱。
步入初三世界後的也小蓮和陳忠禮都開始便了，他們的這種蛻變不是一朝一夕的青春氣息散發的那種蛻變，而是一種思想上的激變，還有男女人生觀的突變，自從上了初三，也小蓮和陳忠禮就像散了架，平常學生們在一起也沒有了往日的甜言蜜語。那些個喜愛陳忠禮的男生女生每次上課的眼神和表情都和初二時期的那種特變關注都不一樣了。
葉小蓮上課的時候也因為早出晚歸的學習壓力充斥了太多私人空間，而讓自己和別的學生一樣不堪重負，時常總是出現幻聽，幻想，時而在課內課外游離整個教室，進入自我的沉靜世界，就像夢遊一般，昏昏欲睡。
自己也總是在控制著睡眠，總是控制自己，在心裡面對自己說：「一定要堅持住，一定要好好努力，一定要認真聽課」，可是瞌睡和睡眠又總是不以人的意志為轉移，這是任何人都無法避免的問題啊，因此多多少少，葉小蓮還是很多次忍不住睡將起來。
不知道是不是陳忠禮的計劃比較周密，還是陳忠禮對這一周周的安排策劃的井井有條，他自己倒是顯得有條不紊的，每天一上課，他現在可是精神飽滿，狀態良好地老是跟隨著老師的印記一步步向上走，因此學下了很多東西而且在趁空閒的早中晚時間努力複習初一的基礎知識，提前進行了自己的一輪複習狀態，所以成績大幅上升。
有一天，英語早自習上，英語老師要求學生們在班裡實行英語短文背誦記憶比賽。陳忠禮也不知道哪來的勇氣，一口氣就背了三篇文章，這讓老師震驚，也讓他自己倍感驕傲，他感覺自己的自信，自己的自尊又回來了，一股成長的回憶路途就這樣又勾起了他的往事。
他感覺到這一路以來磕磕絆絆的成長路途；他會想到自己這兩三年以來的辛酸苦辣。驀然回首的點點滴滴的串聯；成長是看見前方的路更長更遙遠。成長是一種心情，成長是一種感悟。在遙不可及的兩個世界裡，在彼此平行永遠也不會相交的兩個空間，在一起成長著，成長著感悟著生活，體悟這生命。這，也足夠……而在他的成長故事中，有酸甜苦辣，是一個多姿多彩的幸福世界。正是經歷的這些酸甜苦辣，讓他不斷的成長。
他想起自己13歲那年，他從一個不聽話，十分調皮的孩子不斷成長變化的一個足跡。他漸漸體會到成長路上的變化和艱辛，他想起那些個過去的淅淅瀝瀝的事兒。
想起有一次，數學成績的結果出來，有許多同班裡同學都為自己的好成績感到高興。只有自己在一旁悶悶不樂，因為自己的粗心大意，考得很低。這對陳忠禮來說，是一個很大的打擊，令他對數學少了一份信心。本來成績還不穩定的我，竟然真會考出這樣的一個分數，他心底其實真的難以接受這個事實。
在放學回家的路上，陳忠禮忐忑不安，生怕家人罵他。過了許久，他推開了家門，走了進去，家裡沒人，桌面放著一張紙條，意思是讓我自己吃飯。吃飯後，他本應睡午覺的，可自己還是對那七十幾分的成績感到不安，看著這張試卷，我心裡特別難受，差點流出了眼淚。
中午十二點鐘，媽媽下班回來，看到陳忠禮還不去睡覺，手上拿著一張紙在悶悶不樂，就問：「兒子，怎麼還不睡覺？"「我語無倫次，幾度哽咽……"他的聲音低得連陳紅麗他自己也聽不見了。「怎麼了？」媽媽帶著溫柔的語音，走了過來，他隨著腳步，把試卷給了她。媽媽拿起試卷，翻看了兩遍，她幾乎什麼都看遍了，卻沒有看——分數。此時她沉默了，一會兒，她自言自語：「原來我兒子就因為這事那麼傷腦筋啊！」她接著補充：「他真不應該，他應該做的是，改正錯誤爭取下一次考個好成績！
聽了媽媽的話，他失落一大半的自信心霎那間被找了回來。他心裡面念叨著：「唉，我不應該在這茶飯不思，我應該『東山再起』，我一定能學好成績的！把自己在學習中的錯誤都改正！這樣才會一次比一次進步，一次比一次穩健！」
於是，他「日夜奔波」，每夜認真的複習當天老師講授的知識，然後認真的預習第二天課程，次日早上我抖擻精神，認真地聽課，堅信有一個好成績。後來打開書，讀了一句：「欲窮千里目，更上一層樓！飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷等等鼓勵自己的句子」每次都是這些充滿哲理性的語言讓我有了克服困難的勇氣和信心。
在第二次的數學測試中，他終於取得了一個還不錯的成績。
在哪一件事兒過後，他才懂得明白了：天才，只能是用99%的汗水加1%的靈敏而鑄就自己的。那種痛苦的磨練才是真正的成長和成熟之路，有苦有甜的生活才有味道正是因為經歷過了這樣的苦磨練，才讓他能比常人有更長的忍耐力和毅力去選擇減持和默默承受！
不知道是不是初三的壓力真的成就了這些一個個可愛的人兒，三周過後，葉小蓮對於學習的勁頭已經遠遠沒有初一初二那麼大了，只是就為了應付而努力著。
現在的她不知道陳忠禮的想法，不明白愛情路上究竟應該如何騰出空間從學習中抽離去多四年一些與陳忠禮有關的事兒，畢竟對陳忠禮的念想是她自己現在心中唯一的一個期盼了。