第五十三章單鞭救主虎跳澗
太極拳有個階段練習是推手，推手的目的很簡單，就是知彼此勁路，用彼此勁路。知不足而完善，學他人之長處。
這個長處包括對手任何形式的攻擊。不要管對方是頂了勁丟了勁，只管自己按著理法應對，對不過就得自身找原因。
在這種探問之中，將自身與對手參為一體，互問陰陽。拳論道：「懂勁後，愈練愈精，默識揣摩，漸至從心所欲。」
然而畢竟這只是功力檢驗的形式之一，必須有度，如果一味追求小勁變化，反而失了大局不能實戰。
袁鳳吟跟嚴七寸搭手，實際是在這個局限下玩的試探，都沒真打，都是一發而收守住間架而已，因為攻擊一方變化多而短，化勁借力者自然也就不敢大意，這就類似緩化中佯攻了，互相嚇唬而已。
說白了，這就是個玩意兒，看著挺深，實際都是因為在這個圈套之下。跳出這個圈子，一切都明朗開來。比如鳳吟就只管擰裹鑽翻的進，管七寸怎麼著呢，如此即使不瞬間發力，只是自己渾身跟蛇似的，他七寸也摸不著拿不著，呼吸之間骨節蹭動就能控人。
如果說高手打低手，聽勁的優勢還是能體現出來的。實際那也不是聽，是高手始終佔著先機得了優勢而不用，總留個餘地給對手掙扎，類似一個籠子，雖然不是捆緊對手，但將對手的變化全給堵死了，同樣手腳受束。
真做到了張弛自如，才是真正的沾連粘隨。那總是帶著掤勁的，目的是隨時能打，不打對方也沒脾氣，而不是傻乎乎的跟隨著對方。
不丟，就是不令走脫，不頂，就是力不出尖；不出尖，是為了不被借，也就是所謂沒有破綻。
這是真正的要求，而這一切，又不是為了防禦，而是為了進攻，只要得了一瞬時機，也就夠了。推手，就是在這種微妙中訓練突變發勁的能力，所謂掙破控制。又在突變中訓練控制能力，將平時功架上得來的功力激化出來。
如果不是以攻擊為目的，那就是成了「打手背」玩反映的遊戲了。
七寸當然不傻，他是真努力過，但是沒有掙破。童安祺跟七寸不同，他也懂這些，但也打心眼瞧不上這些小巧飄渺的玩意，他就是渾身螺旋擰動的上，心道：我本來就沒有稜角給你借，你還化個屁，太極拳怎麼了，太極拳也是拳，我就不信這個邪。
童安祺一拳出去，鳳吟兩手一合就給接著了，隨即一旋，二人胳膊相抵。童安祺也沒管鳳吟怎麼個勁路，你打你的我打我的，看誰快了！小臂一翻反背一掌，這是要手叫門。
鳳吟的心意風格是打的斷勁，本來根本不在乎叫門，但今天有意讓伯芳見識一下各類拳法，最後方便回歸自家，所以本來完全可以給童安祺裹死，但此時只是用胳膊接了，用手掌托住了童安祺的進攻，上了一步卻沒走靠打。童安祺也感覺到了這個，沒等鳳吟上來將手一托，一托即練采，雙手捋扣。
鳳吟沒想到有這出，但身子卻自然起了變化，胳膊順著那勁一旋一穿，胳膊揚起一貼，就化了這手。童安祺被貼輾轉不靈，兩手合抱鳳吟穿起胳膊的腕與肘，走了個反關節的擒拿。鳳吟只將肘一垂貼肋，將身子完整一體墜住，童安祺只得鬆手。
他鬆手了，鳳吟沒松，鳳吟就勢又是一穿一起，這次勁不朝前，卻是橫捺，右手採扣，左手打出，走了一個攬雀尾。
藍雀尾為之前武雲賢老者所用攬扎衣變勢而成。練時是走了掤捋擠按四正手的訓練。最緊湊，最能體現合手呼應。
太極拳每一動都是週身相隨，一動無有不動，手腳配合。而配合中有開合吞吐。雙手之間，手腳之間的動作準則有二，一是能用，二是長功。
能用就是合乎技擊標準，兩手的開合是針對對手身子的。比如這套四正手的攬雀尾，就是牽敵之手，掤敵臂根，形成槓桿反關節，制敵週身；而一捋，又是兩手相合而撤，拿敵臂而牽制全身；擠、按依然，為合力即出。
在制之時，我順人背為得機得勢，這個時間怎麼打都方便，當胸就能出搬攔錘。
鳳吟這一手打得橫掃單鞭之勁。單鞭之法實際跟攬扎衣動作類似，不過後手分了上下而已，其理相通。
單鞭之法取自尉遲恭單鞭奪搠救唐王，是在柔化破敵重心之後的剛猛擂勁，當胸一槓。鳳吟在山西時走師訪友，得了一卷通背纏拳古譜，此譜頗奇，與戚帥拳經捷要、陳氏長拳竟似同出，但動作如何鳳吟卻無緣對比，陳巖虎托稱自家有譜而無拳，不作解答，京城楊教師又道是同出一理可以自悟。老譜上這句便為「敬德跳澗，單鞭救主」。
但不管怎麼說，此處就給童安祺用上了。童安祺也非等閒之輩，講被拿那腕子一轉，身子似是追著腕子跟著一起翻轉，就掙脫出一個餘地，那手一脫，就勢朝鳳吟襠下就是崩腕撩掌。
鳳吟的身子多敏銳，那可不是兩人推手聽出來的功夫，是心意二字出來的感應，單鞭之手順勢而下，沒有直接防護，卻格開了童安祺的手臂，手臂離開，那撩襠一掌自然就化解了。
所謂跳澗，與形意虎跳澗不同，走得是個橫跳步的靠身鎖腿，就是側著速進同時其捺。鳳吟此時已是無心出拳，順手手插下就走了個摟膝拗步下海擒龍，後手壓著童安祺的手肘不使走脫，當面一撲。這一手也沒纏死，給童安祺留了一個掙脫的餘地，童安祺本來粗胖，硬是講丹田一沉，肚子一鼓繃住往後硬撤，抽身而出。
卻被鳳吟一搬一攔，肘底看捶正中軟肋。其實說得熱鬧，看似繁雜，實際這與起先七寸那挑掌問心，如出一理。都是求一個勁路變化，誠中形外。從這看，將太極八卦稱作內家，還是有道理的。
後有賢人總結內家道：「所謂養氣者，純剛是也。氣充而運之以神，神之所照，無不如志。其練法簡易，於動中求靜，用後天之形，補先天之氣。以手足動作，調節呼吸。虛心實腹，氣歸丹田。有一分氣，用一分力。不努力，故不傷氣。則精神健旺。蓋氣餒則志敗，氣盈則力盛。」
形意拳講隨感而發，遇強則強，不虛。此非心智所求，乃是心意自行。先前七寸客氣，鳳吟的應付也是客氣，此時童安祺不客氣，鳳吟那拳路也跟著不客氣，一手就插到了童安祺襠下，童安祺驚得渾身冷汗，跳了好幾跳才跳了出去，此時鳳吟只要指頭一勾，也會把他廢了。
童安祺跳開後一屁股坐在地上，感覺半邊身子不爽。後腰右側痙攣地疼，右腋下感覺被鳳吟一拳鑽了個窟窿的疼。這痛擴散開來，只想渾身扭動卻有不敢扭動。躺在地上從牙縫只吸冷氣。
伯芳沒看清怎麼回事，但是七寸看出來了，鳳吟在打那一捶的時間，是走了個跳澗摟膝給童安祺把腰拿住了，卻故意鬆了一分讓童安祺硬掙，童安祺果然硬掙，鳳吟一鬆一收之間，給童安祺閃了後腰。
袁鳳吟道：「童掌櫃，你真一點不客氣。」
童安祺滿面羞愧地爬起來，抱拳道：「得罪了，袁當家。」略作沉思，又道：「童某服氣，但是請問袁當家，我在京城時也多與太極拳者來往，雖然以柔克剛，卻不是袁當家這般捉摸不著，而又將人控得如此好。我那朋友也用功數年，我不信袁當家僅在數日就得得了太極真功，還請袁當家講明，是何道理。」
鳳吟道：「理法為用時，功架無需多，單操可也。我單操也用，然長拳卻不美，總有毛糙處，也不算有成，不過針對功用而習練，武藝不全。我聽人講，太極拳以陰陽之理貫通，用時卻是影子拳，不讓人摸著虛實，所謂人不知我，我獨知人，先知先覺，控人自然有把握。」
「感激不盡，可否留下勢子名？」
「海底針，一線懸垂，可測海深。」
鳳吟把這些歸結道這一勢，實際是在逗童安祺，下了一個套子讓童安祺往裡鑽。不過也不能說是陷阱，因為真得練到那步，確實是這感覺。但就勢子而言，海底針不過是個指襠捶破拿法的演變。而這一式子卻留下一個探討空間，成為一迷，之後楊氏太極各支脈，勢子大同小異，不過圈子大小，而海底針一式，卻五花八門不知章法。
實際開悟都是遇到而開，不是硬琢磨的。人品不正，則會誤入歧途，鳳吟就故意給童安祺下了這一套子，就看童安祺自己怎麼揣摩了。;