有的時候，當年的記憶，宛如一部小說，每一次回憶都會令我們有不同的感受；又彷彿是在複習難題，每一次回憶都令我們加深對她的印象，而每一次回憶，都會發現她的不同；這樣的回憶更加深了我對她的思念，這思念宛如舊傷疤，每一次思念都令我的心隱隱作痛。
安然，你現在還好嗎？你在哪裡呢？你知道我還在想你嗎？你是否還記起當初我們的純真，是否還記得同桌的那個我？也許有一天你會看到這篇小說，也許你會記起當初的懵懂的愛情，也許我的小說會再次撥動你的心弦，那麼，請再給我一個微笑，好嗎？
只是因為那個微笑，無來由的撥動我的心弦，令我至今仍在那餘音裡思念著你……
那一天，空中飄灑著迷濛的細雨，我坐在教室裡透過模糊地窗玻璃，看到了一把粉紅色的雨傘，在斜斜的雨裡，翩翩而行。彷彿一朵荷花飄在池中，旖旎的綻放。我看到了傘下的她，輕輕的走著，走到門前，花兒就啪地一聲聚攏來，另一朵花兒在我的眼前綻放了。
我點了點頭，她給我一個微笑，令我的心無來由的砰然而動。我的眼睛一刻也沒離開過她，她在我的身邊坐下，彎身用紙巾擦著腿上的泥水。看我凝視著她，她說：「我來晚了吧。」
我說：「沒有，離上課的時間還有十分鐘呢？」
這個時候班長嚴厲走進了教室，她一走進來，眼睛就狠狠地盯著我，我忽的意識到什麼，嚴麗已經將那本書「啪」的扔在我的臉上，氣憤的說：「你好不要臉？」
安然不解的看著嚴麗，拿過那本書，一頁疊的齊整的書信掉落下來。我的臉瞬間紅了，不知所措的解釋說：「那不是……這個？」我一時間不知怎樣說才好，我昨晚的噩夢重現了。我低下頭時，安然已經打開那頁紙，剛看了幾句，就抬起頭望著我，我的餘光裡我看到她的眼裡似乎有一些驚喜和羞澀，我的心一陣狂跳，也許只有她真的明白了我的心意。
嚴麗忽的一把搶過那頁紙嚴肅的說道：「我要把它交給老師。」說著，拿著那頁紙，走出教室徑直的走向教師的辦公室。
我忽然覺得天塌了，懊喪，悔恨，害羞，所有錯綜複雜的情感一股腦的湧在我的心裡，我無助的看著安然，不知怎麼就說：「安然，其實那是寫給你的。安然，這可怎麼辦呢？」
嚴麗當真把那封信交給了老師，嚴麗交給老師之後，期待著老師的震驚，和震怒，還有對她的讚許，可是老師的嘴角咧了一下，然後對嚴麗說：「這是寫給你的？」嚴麗回答說：「是，奧，我是在安然的語文書裡發現的，是秋心寫的。」班主任老師平靜的說：「哦，我知道了，你先回去吧，快上課了。」班主任老師的平靜令嚴麗很失望，她不解的看著老師，許久點了一下頭，回身走出辦公室。
班主任老師見嚴麗走出教室，和其他的老師道：「現在的孩子，真有意思，這還是一篇蠻不錯的情詩呢？」然後大家輪著，看了一遍，都點頭稱好，並且說：「現在的孩子不得了啊，這麼小就什麼都懂了。像我們那個時候，見到女生立刻就劃清了界限了，呵呵。」大家都笑了，班主任老師說道：「這說明啊，改革開放有成效了啊，哈哈哈。」
這個時候教導王主任走進來，問道：「什麼這麼可笑啊？我能不能分享一下啊？」班主任老師姓于，於老師就把那頁情詩遞給了他。王主任看了之後先也笑了兩聲，但隨即板起了臉道：「你們還笑得出來？教育沒上去，問題倒先出來了？立刻召集所有的老師，我們要開一個會，現在教育局把早戀的事情已經當主要工作來抓了。我們在工作上一定出了紕漏，這個問題要馬上解決，否則是要出大亂子的，虧你們還笑得出來？」說完拿著那頁紙走出辦公室，辦公室裡所有的老師不由得面面相覷再也笑不出來了。
那天的第一節課沒有老師來上課，我坐在那裡心裡很不安，不時的望向窗外去看辦公室的方向，我不知道老師要怎樣的處分我，會不會開除我？我十分的沮喪，也在心裡覺得抱歉，因為這件事將安然也拉了進來。
我不覺側目看著安然，她也正看著我，微笑著，我忙躲開她的目光。可是只是這不經意的一眼，我覺得她並沒有怪我，她的眼裡似乎帶著一點欣喜。我輕聲對她說：「都怪我，對不起。」
安然微笑了，她微笑的時候，就有酒窩在腮上若隱若現，她輕聲說：「想不到你還會寫詩，你真厲害。」
「是嗎？」她的回答令我很意外，我說：「你沒有怪我？」
「那首詩真的是寫給我的？我不信，人家班長收到了的。」
我急了大聲分辨說：「那真是寫給你的。」這句話聲大了些，班長怒目的回頭看我，我忙低下頭去。安然笑了，道：「原來真是寫給我的。」低了頭十分羞澀的樣子，那模樣可愛至極。
第二節課的時候於老師嚴肅的走進教室，目光嚴厲的望著我，然後目光一掃全體同學，用低沉的聲調說道：「現在在我們的班級裡發生了一件極其嚴重的事情，對於這件事情的發生我覺得很失望，這件事情十分的惡劣，十分的……惡劣。」於老師說到這裡時，眼鏡幾乎從鼻子上掉下來，他用右手的兩個手指，向上推了推眼鏡，繼續說道：「這件惡劣的事情是什麼呢？就是我們班的同學裡面竟然發生了早戀的事情。你們？你們才多大啊？啊？你們還未成年知道嗎？啊？你們現在的主要任務是學習，是學習！」於老師說完這番話，在講台上氣憤的來回踱著步，用手指著下面大聲道：「是誰我就不說了，我希望他自己勇敢的站起來。」
底下的同學們立刻沸騰起來，有的尚不知「早戀」這個詞，還在查著字典，有的懂得了，就四處觀察著，心裡都在說，誰這樣大膽？誰這樣的不小心？我暗暗地低下了頭。
於老師一拍桌案近乎咆哮的說：「不承認是吧？我這裡有一封情書，我給大家念出來啊。看你還不承認？」說著，打開那頁紙，用極其抒情的語調，輕輕的念了出來。
於老師念過了以後，極其犀利的目光投向了我，我慢慢的站了起來，我低聲說：「是我寫的。」
於老師點頭讚許的說：「還算你勇敢，那麼這是寫給誰的？」
我看了看安然，我不想讓她成為笑柄，我沒有說話。老師走到我的桌子前，一把拉住我的衣襟，逼視著我道：「寫給誰的？」
我不想撒謊，可是我也不想說出安然，我知道了事情的嚴重性，我害怕安然會因此受到連累，我還是沒有說話。
於老師繼續逼視著我，嘴裡嘲諷的說：「你還蠻有點英雄就義的樣子呢？你不說是嗎？我就罰你站，站到你說出來為止。」
這個時候班長嚴麗一下子站起來道：「老師，這封信是寫給安然的，因為我在安然的語文書裡發現了這封信。」全班同學又一次一陣騷動。我望著嚴麗，心裡恨她，就不知怎麼就說：「老師，我這封信其實是寫給班長的。」