第九章軍校構成
趁著明月等人準備公文以及籌集經費的時間，李瑛絞盡腦汁的將後世的一些學校管理經驗以及聽說來的軍校模式拿出來規劃了一下。什麼事情都是不當家不知柴米貴，李瑛這時發現想辦好一所軍校還真不是那麼簡單的事情。
生源就不必說了，只能是先從落榜的士子裡面招錄，再加上明月他們薩珊後裔裡也有一批人要加進來，基本上這就是第一學年的生源構成了。至於其他地方有志於參報軍校的青年們，只好等到第二學年再說了。
再者就是師資的問題，這個時代的人們還是很保守的，尤其是那些元帥將軍們，為了神話自己的能力，對於如何用兵總是有些不太願意向別人去闡述。而且大唐官方在每次戰爭之後，無論勝敗，也沒有正規的一個基調去評述一下。勝了則是凱旋而歸，敗則是萬死不能辭其咎。找什麼樣的人來擔當軍事課程的教官，這也是個不大不小的難題。
初步斟酌，李瑛決定先聘請賦閒在家的張孝嵩為軍事課程的教官，李瑛自己也兼任教官之職，再聘請賀知章、韓休、崔沔、王翰、胡皓等人為軍事輔助課程的教官。教官者，教導督化之官也。至於為什麼軍事課程人少而輔助課程人多，李瑛的解釋是兵馬未動，糧草先行，真正的戰爭除了軍事上的對抗之外，其實比拚的是後勤補給，是這兩方之間實力的抗衡。
軍校正式名稱被李瑛定名為陸軍講武堂，也稱藍田軍校，座落於藍田輞川之畔，這裡地近長安，卻又十分幽靜，是適合練兵的絕佳場所。
軍校設立校長一名，李瑛親自兼任，設立副校長兩名，大唐及薩珊雙方各一名，大唐這邊副校長一職李瑛擬定的人選是張孝嵩，他也兼任著軍事教官一職，李瑛雖然對他不是太熟，但是他與太子左庶子賀知章是多年好友。聽聞此人為人豪爽，作戰勇猛果斷，頗有將才，只因在軍中受人排擠。大勝之後不僅未得封賞，反而被人控告貪污而入獄。幸得賀知章等好友奔走相救，才能從獄中無罪釋放，只是被撤職查辦。選他當副校長也算是李瑛對他的賞識，錦上添花易，雪中送炭難，相信李瑛這麼做張孝嵩感激之心會更濃。
另設財務處、教學處、後勤處等辦公部門，循副校長例，雙方各出一名人手，只不過所有人員的開支也是由明月一方來出。好在李瑛也不是太苛刻，只要每人每月給十石米的俸祿就行了。好在辦公人員也不多，薩珊後裔們也不是差錢的主，多幾個閒人也不在乎了，也就由得他去了。
薛繡被安排的是負責軍校的日常安保工作，樹林子大了，什麼鳥都有，難保裡面會有些刺頭。有薛繡這樣的高級刺頭來鎮守的話，基本上是不會出什麼亂子的，對於軍校的日常管理也會方便一些。應李瑛的要求，薛繡還特意從長安城的紈褲公子中挑選了十餘名有頭腦並且家庭不是武氏一系的年青公子一起加入軍校的安保隊伍，並且為了區別於其他的學生，他們身著錦衣，腰佩繡春刀，李瑛親自賜名「錦衣衛」。
除了明面上的安保工作之外，李瑛還暗地裡吩咐薛繡，注意一下情報的搜集偵查工作，確保進來的學生身世清白，沒有敵對勢力或派系布入的眼線。不得不說，這個大唐的錦衣衛已經初具特務機關的雛形了，所欠缺的，只不過是它所偵緝的範圍還是在學校之中，相信隨著李瑛權力的不斷擴大，錦衣衛這一機關發展成為後世大明談「錦衣衛」而色變的情況也不好說。凡事皆是雙刃劍，看你是用來傷人還是傷已，就看你的功力如何了。
對學員們實施的是全封閉軍事化管理，他們身著統一的制服，每天聽號令而作，聽號令而息。在前三個月裡，會對他們每人進行統一的軍事培訓，李瑛的理論是我不要求每個人成為戰場上的勇士，但是最起碼他在關鍵時刻也能夠拿起大刀長矛來作戰衝鋒，而不是懦弱的呆在城牆這上看著敵人衝鋒。
而在三個月後，他們將進行分類培訓，李瑛將行軍分為幾大要素，人盡其才，分類培養。有前期刺探軍情的，有做斥候遊俠的，有做開路先鋒的，有兩軍對壘上陣單挑的，有負責押送糧草軍餉的，有負責經略後方的，林林總總。
當然，不排除某些人天資聰穎，許多工作都能勝任，是個萬金油一般的角色。但是為了不讓皇帝和朝中的大臣們對這個新生軍校的扼殺，還是讓他們彼此分工合作比較好。畢竟如果一個人掌握的太多，那麼相要統率他的難度也就越大。
真正的大規模戰爭，多少還是有皇家的子弟來掛名的，尤其是大唐，自太宗皇帝以秦王身份進行統一戰爭以後，大唐的王室多會在出征時掛個頭銜，以示不忘祖之意。而且將動可覆國的一支力量交到別人手上，縱然他沒有反意，那也沒有在自己人手上安心。
將這此瑣事整理出來，李瑛又仔細回憶了一下史上的一些經典戰役，包括外國的那些以少勝多，以弱勝強或者是兩軍相約的大會戰。
尤其是在冷兵器時代，騎兵是這個時代的主旋律，但是由於兵種相剋，騎兵在攻城以及山地的效率就遠不及平原會戰。如何讓自己的騎兵隊伍的攻擊效率最大化以及如何扼制住敵人的騎兵隊伍，尤其是用非騎兵部隊來防守騎兵部隊，這是李瑛及其軍校主要研究的一個課題。
中國古代步兵勝騎兵的好像只有南宋的岳家軍一顆獨苗，他們手持巨斧，上砍敵人，下砍馬腿。另外，加上弓弩手的配合，也可以在遠程時對騎兵構成巨大的殺傷力。這點大唐軍佩帶的陌刀倒是也可以解決問題，陌刀，又叫大刀，類似於關羽手上的那玩意，只不過是平背厚刃，臨敵對戰中屬於長兵器一類。
而歐洲古代的擲矛軍團雖然威力也很大，不過由於人種的不同，擲矛的距離達不到那樣遠，遠不如弓弩手的威力大。
至於防守方面歐洲的那種全副披掛的重步兵中國這邊根本就穿不起來，最多也就是相當於人家的輕步兵罷了，根本抵抗不住騎兵的高速衝擊。騎兵面臨的問題也一樣，如太宗皇帝的三千玄甲騎兵，就是屬於重騎兵一系，衝擊力極大。但是由於人員及馬匹等素質的問題，現在已經裝備不齊那麼多的玄甲騎兵了，這種重型部隊，必需達到了一定的數量都能產生效果，單打獨鬥以及長途奔襲反而不如輕騎兵好用。
為了保證教學質量，軍校的戰馬由大唐一方提供，皇帝已經特許廄馬使毛人仲優先提供戰馬予以軍校使用，而明月一方需要支付的是戰馬的租賃費用。李瑛這下子是一點也不虧，看準了薩珊後裔們要復國的打算，大有不把他們老底掏光不罷休的架勢。
忙了好幾天，軍校這邊的事情總算是忙出個眉目，李瑛也長出了一口氣，將文件都交由富果兒整理，剛準備完，人報少平陽郡公薛繡求見。
李瑛撣袍微微一笑，該來的終於來了，應該是明月那小丫頭托他來的吧。說道：「宣他進來吧！」