鄭逸驚恐的望著自己縮小一圈的手，不由自主的渾身顫抖，像得了癲癇的病人，他全身冒汗，大口的喘著粗氣，艱難的轉動脖子，輕微近視的眼睛掃過破舊的教室，終於是愣住了，時間彷彿過了一個世紀那麼漫長，又彷彿定格在這個瞬間，腦海裡碟片倒帶似的一場場一幕幕，從2012年開始，以一個詭異無比的身姿，曼妙回轉，停在了1998的時針上，化作一個定點的陀螺，永無休止的旋轉.
前一刻,他這個賭徒先被兩頂黑洞洞的槍口指著腦袋，身上綁著一塊巨石，然後以一個臨風灑淚的姿態躍入公海，陷入無邊的黑暗。後一刻，他坐在雖然破舊，但是窗明几淨的教室裡，手握一隻古董級的鋼筆，茫然無措。
他彷彿是一個毀滅的神，心隨念想，幾十層的樓房瞬間消失，像是大衛科波菲爾的魔術，一座座低矮的瓦房卻與明眼處林立。人流如梭的遊樂場不見了，美麗的香榭麗街道不見了，一切的一切都消失與眼前。
這些光速的殘影中，閃現出白髮蒼蒼的父母，恬靜如水的妻子，他們滿臉痛苦，眼中寫滿絕望兩個字，像一個重型的打樁機，敲擊著他的心臟。
「咚、咚、咚。」
手指與桌面的撞擊聲使鄭逸驚醒過來，他抬頭望了一眼，一位怒氣沖沖的鄰家少婦正瞪著他，那惡狠狠的表情給她的美麗來了個自由落體，鄭逸感覺到了對這個女人的熟悉，努力的去想在哪裡見過，眼神中出現了迷茫的神情，記憶從腦海最深處被挖出來，哦，是了，這是他曾經高一到高三的英語老師，也是他曾經幼小的心靈裡美麗不可觸摸的一塊聖地。深夜裡yy時最常出現的一副臉孔。
這可是中考的考場，神聖不可侵犯的地方，一個青澀的毛頭小伙，自答卷鈴響了十分鐘有餘，卻依然東張西望，一看就是個社會的渣滓，是那種放棄考試的類型。這如何不讓她這個身負重任的監考老師抓狂，她敲了敲桌子作為警醒，可面前的小毛孩卻目不轉睛的望著她，深邃的目光竟把她看的一陣臉紅心跳，無奈的壓低聲音道：「快答題，都過去十幾分鐘了，想想自己的父母含辛茹苦供你吃喝，就算不會，能做多少是多少。」
鄭逸的目光從那精美的臉孔和無限風光的險峰中移開，低頭看自己桌面上的紙，見到第一行寫著1998年臨海省初中生升學統一考試，下面的一行寫著語文試卷，鄭逸的心尖又是一陣顫抖，從初中升學開始，他就是一路退敗的兵，多交了對家裡是天文數字的4000元高價上了二流的高中，考了一個連名字都沒聽過的九流大學，上網的時間比上課的時間多一倍，畢業後也辛苦打拼，最後迷戀上了賭博，輸得傾家蕩產，渾然不顧家人絕望的目光，賣了房子遍尋天下去學習千術，好像一部勵志片一樣，竟然從無到有，家財萬貫，在公海賭博的時候，被仇敵暗算，終於長眠與深海之下。
1998年？？這到底是自己帶著五彩記憶重生回到了14年前？還是在這有著斑駁牆壁的教室裡做了一個很長的夢，夢見了自己以後黯淡挫敗的人生？
監考的少婦老師叫沈曉琳，今年二十五歲，孩子一歲多，圓圓的鵝蛋臉，一雙似秋霜春雨的眸子，在這還算清澈的年代裡，竟有無情似有情的意味，看到剛剛答應下來的小毛孩依然在那裡發呆，不由苦笑搖了搖頭，暗暗感慨了一句爛泥扶不上牆，便皺了皺眉，偶爾瞟上兩眼，也不過去提醒，學子千千萬，可憐之人自有可恨之處，幫不得。
時間已經過去了四十多分鐘，鄭逸依然像一隻呆鵝，只是慢慢的他的臉上綻放出驚心動魄的笑容，彷彿一個二貨的小平民突然知道自己有個便宜的市長爸爸，眼睛都笑成了一條縫。她看的有趣，便多關注了兩眼，發現他笑完之後又緊緊的抱著自己頭，彷彿在無聲的哭泣，有一種中年人貧困潦倒的滄桑，她不知道他在幹什麼，看的有點難受，站起身來，想去提醒他該答題了。就算猜幾個選擇題也是好的。
她剛站起身來，就見那小伙子突然來了精神，手腕一抖，鋼筆在手上做了一個漂亮的馬賽迴旋，下筆有如尿崩。用奮筆疾書來形容毫不誇張，鄭逸把一切震驚、迷惘、恐懼、興奮，全部都壓在最深處，抽出精力來應付眼前如夢似幻而又令人蛋疼的中考，以一種過來人的姿態看曾經高山仰止的題目，竟說不出的幼稚、可笑。一路寫來，如摘花捻草般輕鬆。
很快便做到了作文題，鄭逸輕輕瞟了一眼，長吁出一口氣，只見那上面寫道：「以『再過十六年』為題作文：同學們，你們已經或即將度過十六歲的生日。這十六年，大到世界上，小到我們的周圍，變化真大也真快，變化有好也有壞；那麼再過十六年又如何呢?請你展開想像的翅膀，以『再過十六年』為題，從一個側面寫一篇文章。注意：1題材不限，不要寫成詩歌，不少於600字。2書寫工整，字跡清楚，標點占格。3文中遇有地名、校名、姓名一律用"xxx"代替。」
鄭逸看著那簡單明瞭標正的方格，卻感覺自己看到了迷宮，看到這個題目，終於知道什麼叫冥冥之中，自有天意。他摸了摸發苦的嘴唇，以顫抖的手寫道：「我不敢想像十六年，只怕我沒有明天，在未來的一些日子裡，暴雨將鋪天蓋地，不休不止，最沉重的災難，一觸即發，洪水將會似遠古巨龍一般，肆虐神州，請還在逍遙淫樂的官員……」
他寫到這裡，歎了口氣，苦笑了一下，自己還是憤青了一些，抬頭看見那曾經的英語老師，唇如點絳。眉如墨畫，生平一段風騷，悉堆眼角，閃亮的大眼睛四處巡迴勘探，不由食指大動，轉而寫道：「小紅豆，贈詩一首，以表傾心：你見，或者不見我我就在那裡不悲不喜。你念，或者不念我情就在那裡不來不去。你愛，或者不愛我愛就在那裡不增不減。你跟，或者不跟我我的手就在你手裡不捨不棄。來我的懷裡，或者讓我住進你的心裡。默然相愛，寂靜歡喜。
沈曉林又把眼光巡迴到這個呆鵝身邊，看他嘴角含笑，下筆如風，不由奇怪萬分，悄悄起身做巡邏狀，轉了一圈，到他身邊，拿眼一瞟，竟然發現小紅豆三個字，心神巨震，眼神複雜莫名，再看到下面的詩，臉色潮紅，一時走也不是，留也不是，小紅豆三個字可是她的閨名，他老公也只是在動情時才會喊她這個名字。這個陌生的毛頭小伙，真的是碰巧嗎？
鄭逸寫完最後一句，收了准考證，起身交卷，見沈老師正失魂落魄的站在身邊，心下瞭然，這個名字還是他高三畢業的時候知道的，如今在此處用來竟有鬼神莫測之功，見她少婦羞態，真真個美不勝收，差點沒忍住伸出手來掐上一把，終於戰勝心魔，施施然走了出去。
鄭逸漫步在寂靜的高中部校園裡，走到一個標有「以銅為鏡，可以正衣冠」的銅鏡前，精神恍惚，一剎那，似水流年，空逝多少年華。
鏡子裡出現一個青澀的少年，藍色的襯衫，自以為美的中分頭，一雙古董級別的雙星鞋，一米六的身高看起來有些弱不禁風。
教室裡，沈曉林悄悄翻動著這僅用大約二十分鐘做出來的試卷，心中驚訝更甚，最難的詞義理解，解釋的精闢入裡，絲絲入扣，最簡單的詩詞背誦卻空白，字體剛勁有力，瀟灑飄逸，哪是出自一少年之手？
又看到作文處，直接略過最重要的第一段，從小紅豆三個字看起，默默背誦，臉上紅潮又起，看到最後一句，默然半響，知道這詩再好，也是枉然，零分是一定的了。她看的入神，直到另外和她一起監考的老師叫了她幾次，提醒她別壞了規矩，她才醒悟過來。訕訕的繼續監考。
鈴聲對於那些還在艱苦奮鬥的孩子們，是一種折磨，一般學生都是最後階段才敢交卷，即使他們已經做完，還是像得了強迫症一般，一遍遍的檢查，把模稜兩可的選擇題改了又改。
三三兩兩走出考場的孩子們，很快找到相熟的人，看著別人垂頭喪氣，自己便有些高興，雖然考試之後，不對答案，免得影響下一場考試的，但幾個自認為成績不錯的學生依然嘰嘰喳喳，把平時的優越性展現無疑，鄭逸看著抱團在一起自己班級的孩子們，露出最深沉的苦笑，要辨認這些似曾相識的臉，真比這中考難得多了。
先認出的是一個鶴立雞群的小丫頭，她上身一個小碎花衣裳，一笑起來有著兩個小酒窩，下身是緊身的牛仔褲，用他曾經的眼光來看，這可是他們班級的班花，甚至於初中部的校花，她在那巧笑嫣然的說著什麼，圍著她的人不時的發出會心的笑容，可現在鄭逸的眼裡，她那幼稚的小形象，真像他的小侄女。
看到鄭逸走過來，這個熱鬧的小圈子才停下來，這是優等生的討論，一個中游成績的人往這裡跑做啥？一個少年或許想表現出自己的優越性，笑嘻嘻地道：「二蛋，考的如何啊？市裡的中學咱們就不想了，湖山鎮的高中，要是再交錢來上，那咱們兄弟就丟人啦。」