序
自序？代序？
凌塵
看清楚喔！這是自序，也就是說右下角那個名字也是我。
零零星星有幾位讀者詢問我到底在幹嘛？混哪裡去了？以前開過的支票呢？想想我又不愛吃「拔辣」，硬把這些票子吞下有礙健康，還是硬著頭皮在網絡上昭告；但仍有善心讀者循線追至萬盛，擔心大部分讀者還是找不著我，咦？會嗎？怎麼讀者大人比我還緊張？好嘛！謝謝收看啦！所以我還是掏出發霉的良心來跟各位滴血認親一番，有舊讀者找不著我，住後請至豆蔻或揚舞系列，目前別無分店。
至於幾百年前的舊故事，其中人物在我腦袋裡死的死、傷的傷，麻煩別催問續集，若是證你們念念不忘的都是過去的故事，那不就表示現在寫得很爛，才讓你們頻頻「想當年」？你們是要打擊我嗎？！嗚……
這個故事構思已久，適逢今年又是大學聯考最後一屆，多元入學方案就要開跑，所以我決定今年把相關人物解決完畢。可不能表他們明年跟著「重考」，考啥？怎麼考？這就有點跟時代脫節了！
我想，即使多元入學方案實施，只要家長、老師們的腦袋不改，教改就很難成功。每回聽到「不要讓孩子輸在起跑點」、「孩子我要你比我強」之類的口號，就想大歎，各位家長老師們去洗洗腦好不好？
寫這本書時，好像時光回溯至高中時期，每天考個三四科，每晚睡不到六小時的年代。國中跟高中的課業量真不能相比。國中時不曾超過十點半睡覺，高中則每晚不到十二點不上床，真的滿慘的！中研院院長說的真不錯，台灣學生經過長久的升學荼毒，進了大學後就像個老頭子，累得不想讀書只想玩，就算台灣中學生的數
理程度優於外國，贏在起跑點不保證終點一定嬴呀！所以對那些「不要讓孩子輸在起跑點」的口號，我一向當它是種促銷商品的手段，一種拔苗助長的摧殘，可憐自己受過摧殘就夠了，沒必要把這筆帳算在下一代頭上吧？！
真正贏在起跑點的天才就什麼都很行嗎？其實我覺得他們很可憐。
以前地方上有個數學天才，小學、國中、高中，連三級跳，十六歲就越級考上台大教學系，校長老師都引以為傲，被稱為縣內之光；這麼個前途光明的青年，卻在他念博士班時因為失戀，跳樓自殺身亡，悲哉！這就是天才的下場？
記得國中時期驗過IQ，好像還不到一百，趨近於智障，所以寫這本書的時候真的很很……很費力，呆子寫天才，可是浩大工程啊！
到底要寫什麼樣的天才？呆子想了又想，是像「GTO麻辣教師」裡的籐崎麗美，還是菊地正人？一個IQ二百，一個一百八，好像都比女主角聰明很多，那麼敕史川原優知何？別吐！他也是天才沒錯，只不過是個「人造天才」，不幸EQ」很低。奇怪的是，這些天才似乎都不太快樂，甚至腦子有病……
進一步想，其實這種不見得什麼都行，甚至說得上人事不知，只在他們的專業領域呼風喚雨，才是有血有肉、貼近真實世界的天才吧！
所以我決定，就讓胡晶瑤當個普通的天才，只比別人聰明一點點，煩惱也是一大堆，而且除了課業，樣樣都不行。最常見的言情小說設定我反而不會寫，勉強要掰的話……好吧！讓天才女主角白天上課、晚上當殺手，閒暇開號子卯起來賺，然後不巧因為景氣不佳而倒光光，全台灣想死的人也都自行了斷光了！殺手業務因此
大幅萎縮，只好去殺對岸領導人，以提振台灣景氣（等等！這樣台海戰爭會爆發吧？）結果被一堆特異功能人士圍攻而失敗，這時幸運地被一個白天開跨國企業、晚上干神偷、閒暇寫小說，日進斗金又擁有特異功能的天才男主角給救了，還花上億元買她一夜blablabla……
如何？有沒有人想殺了我？
第一章
午休時間的二女中教師辦公室裡，笑聲晏晏，萬紅叢中只有那麼一點綠。幾名女老師圍著個年輕男老師閒聊，其餘女老師即使矜持自恃，坐在原位上批作業、改考卷，目光也頻向他們瞟去。
胡晶瑤站在辦公室門口，輕輕說了聲「報告！」，然後目不斜視地往裡走，耳邊正好飄進一個銀鈴似的笑聲———
「嘿！蔣老師怎麼把人家小女生說成這樣？」
「時代真的不一樣了，現在的小女生太熱情，真讓人受不了！女孩子還是含蓄點可愛，就像各位成熟大方的淑女們最可愛！」
一句話逗得多顆芳心齊齊怒放，她們不約而同拿現成的範本參考。胡晶瑤意識到自己成了被觀察的對象，低頭速速穿越他們。
儘管漏聽前言，胡晶瑤也能弄懂語意。大抵這位號稱「二女一枝草」的蔣俊陽老師，公然表示他喜歡成熟女人，於是諸位女老師人人有希望、個個福氣啦！
「男人不是都喜歡年輕女孩子嗎？」又有女老師問。
「智慧要靠時間來淬煉。」蔣俊陽說：「年輕女孩子毛毛躁躁，整天作夢，對我來說她們都像女兒一樣，要談喜歡就是對晚輩的那種喜歡。」
平日道貌岸然的女老師們，這下個個像情竇初開的少女，樂不可支。花枝亂顫了幾顫，她們的目光又落在胡晶瑤身上，彷彿當她是對照組印證什麼似地；胡晶瑤不予理會，直接走到導師江玲娟的位置。
「老師。」胡晶瑤恭敬地叫。
江玲娟收回縹緲的視線，對她笑笑說：「你來啦？來，坐下。」
接過江玲娟遞給她的一杯茶，胡晶瑤道聲謝，正襟危坐。久久以後江玲娟才回神，彷彿終於想起找她來的目的，她翻了翻桌上的一疊卷紙，找出H班的成績排行。
「你這次段考成績不太好……功課方面，有什麼不順利的地方沒有？」江玲娟問。
仔細問過胡晶瑤的每天作息，唸書的時間不比人少，作息也很正常，江玲娟找不出癥結所在。她又翻出一份學籍資料，很不解地說：
「你以前是「林榮國中」連續三年的榜首，IQ一百五，老師每年給你的評價都很高，為什麼現在反而落在後面？照你現在這種成績，考上私立大學都有困難喔！」
胡晶瑤頓時羞愧地低下頭。
「小時候我去過智力先修班補習，類似的題型都做熟了，IQ測出來就特別高。大概是心理作用吧，我也一直以為自己很聰明，唸書很起勁，所以成績維持得很好。可是後來聯考沒考好，而且高中的程度又比國中難，我才知道……我真的很努力了……」她愈說頭愈低。
「這樣啊！那難怪了……」江玲娟頗失望地頓住。
難怪她勉強吊上市立第二女中的車尾，淪落到她這未段班來？胡晶瑤替她補上這句。可惜導仔以為撿到的蒙塵珍珠，只是魚目混充而已，讓她失望了！
「這樣好了！」江玲娟鼓勵她說：「卓妙麗坐你旁邊，你們交情不錯吧？你有問題就問她，她替你補功課，你就多多照顧她的身體；兩個人互相幫忙，看看你的成績會不會有進步，嗯？」
「嗯。」胡晶瑤輕應頷首。卓妙麗是全班第一，是江玲娟寄與厚望的升學大將，就是健康差了點，常遲到早退。她也是胡晶瑤在班上最要好的朋友。
「你要不要試試看跨組考試？」江玲娟懇切地勸道：「可以填的志願更多，自然組的錄取率也比較高；或者……你乾脆跳到自然組也可以。考慮考慮，下學期給我答覆。」
又聽幾句諄諄善言，胡晶瑤在午休結束前回到教室。
幾個同學迫不及待地圍上來。
「怎樣？導仔今天對你說什麼？」最性急的楊玉裡搶先問。
陳欣儀學導師的語調：「還不就問你最近唸書狀況啦？跟班上同學處得怎樣啊？有沒有交到好朋友？是誰誰誰啊？她們想考什麼校系呀？……」
「根本是搞分化滲透嘛！」楊玉裡接下去說：「找甲問乙，再找乙問丙，然後找丙問甲！這麼費力氣，還不是為她的「業績」著想，怕我們班升學率太爛啦！」
「你們知道就好，不必我再重複一遍吧？」胡晶瑤笑著說。
可憐導仔這只鮮嫩葉鳥，跟現在的e世代高中生代溝太大，每天找人喝茶嗑牙的結果是被學生陽奉陰違；然而嘴裡痛恨升學率至上的同學們，其實一樣半斤八兩啦！
像是約她們假日逛街看電影，沒一個有空的；說沒唸書都在看電視，偏偏就是沒看過每天播到爛的於靖風新MTV。這麼巧？不是騙人是什麼！
既然老師和學生的目的都一樣，那又何苦唱反調？
這就是制式化教育下，苦悶高中生的微薄叛逆了！叛逆之所以微薄，是因為大家都只敢說說，不敢真的拿成績來反抗，同學之間也常是諜對諜——