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花子始終也不知道她父親去世。這是多虧母親費盡心思……也多虧明子和達男費心盡力。 “父親在某地方生活著哪！” 直到几年之后，花子還相信這是真的。 對于一個還幼小的孩子來說，使她不知道最可悲的事——自己的父親去世，為花子著想也許是好事。但旁邊的人想到花子還不知道此事，就覺得更加可怜。 人還有死，這對花子來說畢竟是不可想象的。 蝴蝶，蟋蟀死了，花子曾經摸過它們，把它們的翅和腿揪下來。 前不久把老爺爺給的金翅雀弄死了，而且把它的毛撥下來。 那時母親就說： “這孩子有很殘酷之處。沒有女孩子常見的溫柔……” 母親說這話的時候，流露出擔憂的心情。 她父親卻說： “眼睛看不見，所以也不知小活物的可愛之處，擰下翅膀和腿，是研究什么。” 他這樣回答，也許實際就是這樣。 花子沒有看見過鳥和虫很有生气的飛行。 但是她心靈的眼睛已經看到，不論什么地方，有生命的多极了。 比如，草迅猛生長，花驟然開放，這些在花子看來都是活的。 她不像眼睛健全的孩子那樣，把動物和植物分得清清楚楚。 花子想和草木見面的時候，總是到它們那里去。 春天發芽，秋天落葉，循規蹈矩。從何處來，向何處去，花子從不像蝴蝶那樣被弄得不知所從。 在這個世界上花子比一般的孩子感到更多的神秘和惊懼，但是最使她感到不可思議的是有生命的東西死亡。 能動的東西不能動了。溫暖的東西涼了。摸一摸死了的虫子，不由得感到凄涼，想要動怒，于是就把它們的翎毛什么的揪光。就像探索生命消失到哪里去了？ 但是做夢也沒有想過父親會有死亡的時候，她只是覺得父親不在自己身邊而已…… 既然如此，父親一定是去了什么地方。 花子將要用几年的時間不停地尋找父親的所在之處。 和母親坐火車的時候，花子就想到父親是先行一步回了鄉下的家，而且确信不疑，所以她高興得很。 她還不知道，父親的骨灰盒就挂在母親胸前。 明子獻上的花束全是白花，花子看不見…… 有白薔薇，白百合、白石竹…… “給，花子！” 明子把花給了花子，然后小聲地： “是給你爸爸的花！” 她即使大聲說，花子也听不見。 花香使花子立刻知道那是百合和薔薇，她惟有高興。 花子也許想，東京這地方，即使冬天也開這种花。 明子看到花子高興的表情，更加哀傷。 花子母親已經什么部不能說了。 “天冷了……” 明子點點頭。 “回去的路上可注意別感冒了，明子姑娘注意呀！” “我沒事儿，大娘倒是多多保重啊！” “嗯，謝謝！” “回去的地方很冷，一路上越走越冷……” “我們已經習慣了。” “不過……” 站長去世，寒冷將是沁人心脾的吧。 “雪漸漸下大了！” 花子母親說： “雪下厚了，請快回去吧。” “沒事儿，我挺喜歡雪呢。” 隨著臨近薄暮，鵝毛大雪紛紛揚揚。 大街的房頂上全白了。 “如果喜歡雪，冬天到我們那里去一趟吧，那可太好了。” “好。听廣播說，滑雪地帶的積雪達多少厘米，光是听听廣播就覺得舒暢。 “我們是一遇上這种雪就犯愁，因為說不定火車就不通了。” “站長就擔心這個。” “真想讓明子姑娘看看鐵路的掃雪工作，那可是真辛苦呢。” “這趟車能順利到達么？” “還不知道呢。” “真想跟您一起去。一下雪呀，眼睛就總像看到那山似的。” “我希望也像明子姑娘這樣年輕呢。” “啊？” “我家就再也沒有站長什么的啦，所以也能賞雪，也能感到樂趣啦。” 花子母親說到這里凄然地笑笑。 明子低頭不語。 “請原諒！” 花子母親注視著明子說： “這回給我們特別大的幫助，而且讓您跟著傷心……” “啊，大娘您可別……” “讓你和達男也傷心落淚，心里很是不安。哀傷的事，就到此為止，請把它忘掉。” “好！” 明子十分理解地點點頭。 “我淨注意花子了，讓你們姐弟也處于悲傷之中，太自私和任性了。” “可是花子也夠可怜的。” “明子姑娘很年輕，別介意這些事，一切多多保重！” “請您放心，我已經懂得人世間總有令人哀傷的事。” “的确是這樣。府上可是太幸福了。” “也許……” “偶而為他人的不幸流一流眼淚，也許能起到藥的作用呢。” “為了花子，我流多少淚也不覺得多。” “哭，不起什么作用，我也不高興哭哭啼啼。對達男替我道聲謝吧。” “好。達男本來也想送您的，他說您不讓他來……” “确實。人已經死了，化為骨灰，我不愿意讓孩子們看見。況且這么冷的天……” 明子想到這趟火車半夜里才到達雪堆得房頂那么高的山間小鎮，她又覺得花子著實可怜了。 “我弟弟如果能來，一定把花子逗樂。一定熱鬧得多。” “花子精神著哪。因為她想著爸爸在鄉下的家里正等著哪。” “對，不過，她回去一看爸爸不在家怎么辦？” “大概就想，還在東京醫院里吧。” “那樣的話又想東京吧？” “我們還來的呀！” “啊，真的？” “對。打算把鄉下的家處理完，我們就回到東京來。” “好高興啊，就請快回來吧。” 我想也在東京找一份工作干干。” “您？” “對！” 花子母親認真地點點頭。她說： “還沒有明确地定下來，我想為花子這樣不幸的孩子們干些什么、人世間，盲、聾的孩子很多哪。我因為有花子這樣的孩子，所以想到這些孩子面對的問題。我以為，我如果能到盲啞學校工作，對花子的教育也有幫助。” 明子為之感動。她想到： 這是一位從悲痛中毅然站起，為了自己的孩子也為別人的孩子，下定奮斗到底的決心…… “我一定盡力幫大娘的忙。” 明子這么說。 “不行。我希望明子姑娘永遠是幸福、明麗的小姐。” “我可不愿意大娘總把我當小姐看待。” “不是這個意思，像你這樣的小姐，只是看著，我就覺得是個大大的安慰。” “像個偶人？” “你認真地听我說下去。” 花子母親笑著說： “找有這种想法是因為受到達男的啟發。達男不是給花子木頭字母教她認字了么？這使我明白了，像花子這樣孩子的教育也不能扔在一邊不管。因此也有了希望。達男真是我們的恩人哪。” 明子心里感到亮堂多了。即使站長去世了，母親卻滿怀希望，和女儿花子兩人走向新的生活。 即使下雪天的灰色天空，也有生活的光。 “大娘，這樣說來，你不久就回東京來？” “對，我盡可能地快些。” “把花子放在我們家不好么。我和弟弟兩個人照顧她。到府上吊唁的人一定很多，花子會不會知道父親出了什么事儿？” “謝謝！很可能不會知道。等我們再來東京的時候，請一如既往地喜歡她吧。” “那已經……” “再見啦！” “再見。花子，再見啦。” 明子兩手捧著花子的兩頰說： “花子，暖和吧。回到家里，如果父親不在，那可怪可怜的。那該怎么找啊！” “父母确确實實地活在孩子的身体里呀！” 明子點點頭，淚眼汪汪。 火車動了。 從車窗看到花子捧著那白色花束…… 火車開出之后的鐵軌上，雪也隨落隨消。 火車在到達那山間小站的時候，車頂上也積很多雪吧？ 花子立刻睡著了。在東京，她也接触到很多的事，好像她也累了。 她母親雖然几個晚上沒有好好地睡覺，但是她把丈夫的遺骨放在膝上，所以全無睡意。 她看看熟睡中花子的面孔，和父親在世時完全一樣。 她想，她必須把這孩子好好扶養大，讓她毫不遜色于無殘疾的孩子。 母親把圍巾給女儿圍上。 花子十分珍視地把花束放在胸前。她不知道明子是獻給父親的。以為是給自己的呢。 花子的臉像花一般在薔薇、石竹中開放，就像一朵淡粉色的大花，清純之至。 “哪怕只有一次也好，很想讓花子看到自己可愛的這張臉。” 她母親自言自語地說。她還想起，花子父親在世時就常常這么說。 火車到達山間的時候雖然已是半夜，但是所有的站員全都在站台上站好隊，迎接站長的遺骨。 “站長！” 有的年輕工人喊了聲站長便大哭起來。 許多站員家屬和鎮上居民也來了。花子母親回答人們的吊唁說： “大雪天里這么冷還到車站來接他，真對不住，掃雪已經夠辛苦的了。” “對！再也听不到站長那堅強宏亮的號令，大家都很難受啊！” “只是去了東京几天，可這雪下得几乎認不出原來小鎮的面貌了。” “很厲害的暴風雪啊。” “各位都辛苦了！” 花子母親替站長向大家道了謝。 “進屋子烤烤火吧……” 副站長把大家往屋子里讓。 花子伸著靈敏的鼻子尋找父親的气味…… 她摸了摸每個站員。 一進辦公室，花子就朝著父親的辦公桌走去，一屁股就坐在那椅子上。 父親雖然不在，但是坐在父親一直就坐的椅子上，覺得父親就在這里。 “站長先生，可愛的站長先生！” 年輕的車站工人稱她站長，并且看著她的臉。然后說： “從明天起，你就每天都坐站長的座位上吧。” 花子被那年輕人牽著手領走。 家里燈火通明，許多人聚在這里。 為什么這么熱鬧，花子雖然不明白，但是惟獨父親不在，卻使她深感奇怪。 然而許許多多的東西上都有父親的气息，所以她把所有的房間找了個遍。 等她母親把父親那套站長服交給她，她才似乎放下心來。 第二天早晨，花子醒來就要去車站。 “這可難辦。那就只好帶她去啦。” 她母親讓小保姆帶她去了。 卡羅也跟來了。 “啊，站長來啦！” 昨天那位年輕人迎接她的到來，恭恭敬敬地敬禮之后，把她讓到爸爸的座位上。 火車到站，副站長抱著花子上站台，讓她發出開車信號。 花子大開心了。 但是她摸了好几次副站長的臉，花子不能不仔細思索，這人為什么不是父親。 就這樣，人們眼中的花子每天在家和車站之間來來去去，那形象十分可怜，眼淚從沒有斷過，但是她母親注意到的卻是，這孩子在她一心一意地尋找父親的過程中，突然之間智慧大增。 可是母親因此也就覺得她更加可怜。不過，這對母親來說未嘗不是一种安慰。 母親想，并不是只有高興的事和開心的事培養人心，但愿花子堅強起來，花子即將和這個山間小鎮告別了。也但愿花子永不忘記她親切的故鄉…… 花子并不知道要和初雪深埋著的故鄉告別就動身了。 誰能料得到過多久才能夠回來？ 明子和達男在上野車站迎接她們母女。 在熟識的人不多的東京，女校學生明子和中學生達男。給花子的母親很大的鼓舞。花子母親深有感慨的說： “說實在的，我已經沒有把你們當外人的意識了。” “花子，怎么樣？你沒有想到這么快就成了東京儿童吧？” 達男敲了一下花子的肩膀這么說。然后告訴她： “路過你爸爸管的那個車站的火車，都是到東京的，這，你知道么？一到東京啊，就哪儿也不去了。車上的人全下來。” 花子母親笑著說： “達男真會跟花子聊呢。” “我可是早就料到，花子一定到東京來。” 達男說完便把一個包成四角形的紙包放在花子面前晃了又晃。然后說： “這是給花子的禮物，祝賀你成了東京儿童。” “啊，一下火車就拿到禮物……這是什么？” “大娘，這回是教花子識數的。” 達男赶快打開紙包。 包里是算盤一般的東西。一個小棒穿著十個圓珠，十根并排在一起。那珠能夠移動。小學一年級學生開始學算術用的就是比它小的那种。 “啊！” 母親非常高興。 “達男可是個好老師。花子不用上學校，給達男當弟子就行。” 善于出好點子的達男，花子母親很佩服他，話雖然和往常一樣詼諧，但她一直就認真的說達男是個根性聰明的孩子。 性急的達男還在汽車里就開始教給花子識字。 他拿著花子的手教花子數數： 同時折著她的手指慢慢地教她。 一項總是反复教四次。 他每教她折一個手指就撥一個珠。 “怎么樣，和你手指頭的數一樣的圓珠排好了吧？這就是十啊。” 汽車開到上野公園后邊花子母親預先租好的小小住家之后，達男還在教花子數圓珠。 “一，二，三，四……” 過了一陣，花子左手折一個手指，右手就撥拉一個圓珠。 “大娘，可得喊万歲啦！花子記住啦！” “謝謝，達男，謝謝啦！” 花子母親反复點頭稱謝。 達男讓花子摸母親身体。 “一個！” 摸到明子， “兩個！” 依次摸達男，小保姆阿房、花子自己，花子把圓珠撥到五。 “大娘，不論什么，讓花子一律用這個算盤數。” “是！達男老師留的題一定做好！” 對花子來說，盡管還模糊但也許已經明白，沒有什么意思的圓珠，實際上是表示數的。 像那木頭字母一樣，這算盤也成了花子不离左右的東西，睡覺時放在枕旁，上別處時也帶它走路。而且也明白了，把十個十湊在一起，就是一百。 ------------------ 亦凡公益圖書館掃校 |
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