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第一部分 第十五章(1) 文 / 高和

    第十五章(1)

    第二天何天亮幹什麼也無法集中精神,老是走神。三立跟小草又開始跑稅務手續。寶丫見他精神不濟,抽空問他:「天亮,你是不是為你女兒的事情煩惱?」

    何天亮歎了一口氣:「我拿不準主意到底是不是去看看她。去吧,不知道會有什麼後果;不去吧,我的心怎麼也定不下來。」

    寶丫說:「只要你想去看她,誰也沒有權利阻擋你,論理論法你是她爸爸,你有撫養她的義務,當然也有去看她的權利。」

    何天亮為難地說:「難就難在這麼多年我沒有見過她,說句不好意思的話,我也沒盡到做父親的義務。」

    「那怪不著你,你被關著怎麼盡義務?說到底還不是馮美榮做的孽。如今你出來了,誰敢攔著你不讓見孩子。」頓了頓,寶丫又說:「有許多事你越琢磨越覺得麻煩,可是真正去做了,又覺得實際上也就那麼回事。也有一些事,你看著簡單,真正做起來才發現非常難,不管難也罷,簡單也罷,總得去做過了才能知道。」

    何天亮遲疑地說:「還是讓我再想想吧。」

    中午三立和小草趕不回來,寶丫要回家給兒子做飯,何天亮就到外面的小飯館胡亂吃點。坐在他對面的是一個七八歲的女孩兒跟一個三十歲左右的男人。女孩兒看樣子是剛入校的新生,中午她爸爸接了她出來吃午飯。男人給女孩兒要了西紅柿炒蛋,女孩兒還要吃烤肉串。她爸爸說:「快吃吧,再拖咱倆都得遲到。」說歸說,還是拗不過女兒,給女兒要了幾串烤肉。女孩兒香甜地吃著。當爸爸的三下五除二吃完飯,滿臉疼愛地看著女兒吃烤肉。這父女倆讓何天亮想起了女兒寧寧,再也抑制不住對寧寧的思念,他下了決心要去看望寧寧,哪怕遠遠看上一眼也好,起碼知道寧寧如今是什麼樣子。

    下午四點鐘,何天亮騎著自行車,朝玉山小學奔去。從他們家到玉山小學有十站路,何天亮被即將見到寧寧的巨大喜悅鼓舞,一路上把自行車蹬得飛快,半個多小時就到了玉山小學。三立告訴他寧寧她們下午五點來鍾放學。何天亮看看手錶,還不到五點,校門外已經擠了一堆接孩子的家長。何天亮見學生們開始陸陸續續從校門出來,拿不準寧寧是不是已經走了,就把自行車停好,走到校門口問看門的老頭:「大爺,三年級二班的學生放學了沒有?」

    老頭看看何天亮,搖搖頭:「這麼多學生我哪知道誰是三年級二班的?」見何天亮面露焦急,老頭又問,「你找三年級二班的誰?」

    何天亮說:「我找何寧,我是她爸爸。」

    老頭說:「那你進去看看,三樓,門上有牌子。」

    何天亮匆匆忙忙來到樓上,見三年級二班的孩子們還沒有下課,才放下心來,趴到窗口朝裡面看。小學生們都穿著上白下藍的校服,脖子上都戴著紅領巾。他多年沒有見過寧寧,根本看不出哪個學生是寧寧。他隔著窗口朝裡面看,裡面的學生也一個個轉過頭來朝外面看。正在講話的女教師轉臉發覺了他,從教室裡出來滿臉嚴肅地問:「你找誰?」

    何天亮急忙堆一臉討好的笑容:「我找何寧。」

    老師眉頭皺了起來:「我們班沒有叫何寧的,你找的何寧在哪個班級?」

    何天亮愣了,難道三立搞錯了?「我找的孩子就是三年級二班啊,大名叫何寧,小名叫寧寧。」何天亮一時搞不清楚到底是怎麼回事,就此罷手又不甘心,就又問了一遍,「你們班有沒有小名叫寧寧的孩子?」

    老師說:「小名叫寧寧的倒是有兩個,一男一女,男的叫方寧,女的叫馮寧,就是沒有叫何寧的。」

    何天亮失望地歎了口氣,心裡不由埋怨三立,看來他的情報不准。

    老師見他滿臉失望,放緩了口氣說:「也許何寧在別的班級,你再去問問。我的課還沒有完,你不要趴在窗戶上影響學生聽課。」

    何天亮捉摸不定,三立不是那種粗心人,不至於沒打聽清楚就來報信。驀地他腦中靈光一現,方纔那個老師說班裡有個女孩叫馮寧,莫不是馮美榮給孩子改了姓,隨她姓馮了?想到這一層,他恍然大悟,隨即又有一絲苦楚和恨意襲上心頭,馮家做事太絕了。

    他不敢走遠,怕學生下課一哄而散找不到寧寧,就在樓道口守著。又等了一陣,總算見到學生們像炸了圈的馬駒子從教室裡一擁而出。何天亮揪住一個小男生問:「你們班裡誰叫馮寧?」

    小男生不耐煩地說:「馮寧是值日生,打掃衛生呢。」說完掙脫何天亮的手一蹦一跳地跑了。

    何天亮心想,留下打掃衛生的學生不會多,我就在這兒盯著,看看我到底還能不能認出寧寧來。想到此,便點了一支煙蹲到台階上靜下心來等待。

    抽了兩支煙,才見打掃衛生的學生們吵吵嚷嚷地出來。他跟在這伙學生身後,又揪住一個男孩問道:「小朋友,前面那幾個同學裡哪個是何……馮寧?」

    男孩看看他,臉上寫出了「提高警惕」四個字。他盡力做出最溫柔的笑容解釋:「我是她爸爸……的朋友,她爸爸托我給她帶了點東西。我不認識她,怕給錯人了。」

    男孩接受了他的解釋,指著前面說:「走在最前面梳短頭髮背紅書包的就是馮寧。」

    何天亮謝了一聲跟了過去。
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