在食堂吃飯很久，舞蹈隊訓練室又呆了一個多小時，中午也就那麼點休息時間，秦放歌根本就沒時間回家去放吉他，因為馬上就要上課，他只能背著吉他直接回教室上課。
他本來就是校園內矚目的焦點，今天又是去廣播站唱歌又是被女生們堵的，背著吉他走在路上，別人想不關注他都不行。不過在校園裡的時候，他就沒帶口罩了，要不然，一准又得被人噴，說他裝大牌。
往教室趕的同學也紛紛朝他投來注目禮，但他魅力顯然沒想像中那麼大，上前來騷擾他的倒沒有，秦放歌也樂得清靜。
可在他踩著鈴聲進教室的時候，卻又被蘇林如狠狠瞪了幾眼，他只能裝作沒看見，他也不清楚她發哪門子火，女生心思太複雜他可捉摸不透。
語文課上秦放歌還是看他自己的書，在這上面，他倒沒有搞什麼花樣，相反，還拓展了他自己的閱讀範圍。在文學的素養上，他仍舊欠缺很多。蘇林如說得其實沒有錯，哪怕是他多花點功夫，記上幾首唐詩宋詞，對他將來的幫助，也將是相當大的。
更何況，他並不滿足於僅僅作為一個音樂傳播者或者說叫抄襲者，他也有野心，想創作屬於自己的音樂。
創作並不是件容易的事情，往往需要靈感動機，更也需要積累，而博大豐富的中華傳統文化，就是一個非常好的對象。
就拿作曲來說，給古詩詞作曲，感覺會好過創作流行歌曲。他先前作曲的《將進酒》，就是一個相當成功的例子。就秦放歌所知，有老作曲家專門為給兒童啟蒙，給古詩詞作曲，尤其是那些大家耳熟能詳的經典啟蒙詩詞，比如白居易的《賦得古原草送別》，李白的《望廬山瀑布》，《靜夜思》等等。
更高級一點的話，就是用民族器樂演奏的曲目，比如《春江花月夜》這樣的經典，不過好像這個世界的《春江花月夜》和秦放歌之前聽到的並不完全一樣。
這個他倒不覺得奇怪，因為中國音樂的發展和西方並不一樣，基本就是靠代代相傳，曲譜很少，流傳下來的，也都是經過後人整理修改的。
秦放歌自己倒是可以直接把另外一個世界的《春江花月夜》，《梅花三弄》，《梁祝》等曲子直接弄出來，可倘若他自己都弄不明白，即便拿出來了，又有什麼意義？
之前的那些流行歌曲，甚至在鋼琴曲，以秦放歌的現在的天賦，雖然不能說能做到最少，但至少能夠勉強駕馭得住。這類真正需要文化沉澱和積累的曲目，他就不敢輕易拿出來，因為他自己心裡也沒多少底氣。
如此這般，下課時分他也很用功地看書，但班長大人蘇林如的到來，把他從書海里拉了出來。
這姑娘一臉的煞氣，語氣雖然很像是商量，但更多的成分還是命令，「你以後多少注意點影響好不好？」
秦放歌不解地問，「我又怎麼了？」
蘇林如冷笑道，「你中午做什麼去了，背著吉他出去又背回來，是在耍帥嗎？」
秦放歌如實回答道，「小學妹生日硬拉我去，我也沒辦法，還讓我指導她們舞蹈隊，根本沒時間回家，倒是不刻意耍帥。」
蘇林如斜眼看他，「你不會拒絕的？」
秦放歌一臉無奈地說，「不是沒拒絕掉嗎？之前已經拒絕過，她們現在吸取經驗重新找回場子。」
看確實不是他的錯，蘇林如也抱怨道，「上次也是她們，之前還想叫我給你送東西，真不知道這些小姑娘心底想的究竟是什麼東西……不管怎樣，以後都要注意影響，每每這樣引起騷動，對你自己的形象，對我們班級的形象影響都不太好。」
秦放歌忙點頭表示認可，還誇她這班長對班級負責，也對班級成員關懷備至。
「我才懶得管你！」蘇林如卻這樣回答道，哼了兩聲之後，一甩飄逸的長髮，回她自己的位置去了！
秦放歌也就繼續安心地看他自己的書，好在班上像他這樣的閒人並不多，臨近高考，大家都爭分奪秒地學習，沒什麼人來打擾他。連於楓這個話癆，似乎也被威武霸氣的蘇林如給嚇住了，也要努力學習他自己的文化課成績。
下午放學後，秦放歌帶上吉他先回家一趟，然後再去和父母匯合吃火鍋。
這回倒是沒人再來堵他，秦放歌也趁機打電話，光燕京那邊，需要他表示的婦女同志就很多。
他先給鄧紅梅教授打電話，接到他電話祝福的鄧紅梅很開心，因為秦放歌沒有忘記她。
當然，開心之餘，鄧紅梅也跟他講起他先前錄製那兩張cd的事情，還說她已經將快遞發出來了，估計這一兩天就能到他手上，讓他注意查收。
從燕京到江城的快遞，還是需要好幾天時間的，秦放歌也不著急，但還是謝過鄧紅梅，因為是她出面出錢給他錄的這張cd。
然後，鄧紅梅也興奮地說起華夏音樂學院內，對他這兩張cd的高度評價。鋼琴系就不用說了，秦放歌的演繹簡直完美，能讓鄧紅梅點頭表示認可，本身就說明了他現在的水平，已經是世界一流的。尤其是秦放歌彈的那幾首鋼琴演奏會上經常會上的曲目，因為有了對比，鋼琴系的教授們也能更深刻地認識到這點，在誇獎秦放歌已經有世界一流鋼琴大師的水準的同時，他們也都恭喜，羨慕甚至是嫉妒，鄧紅梅有這樣的識人之明，搶先一步，把秦放歌收到她門下。
鄧紅梅說起作曲系那邊的反應，就更激動興奮。
在音樂學院裡，作曲系的教授學生們不說行為上，但在心理上，絕對是最為驕傲的，對其他系的也都有種高高在上的感覺。因為工作興致不一樣，他們是搞創作的，其他系的話頂多就是研究或者是演奏別人的作品。
但是，作曲系的教授學生們創作出來的那些作品，往往又得不到其他系的認可，除了學校自己舉辦的音樂會或者拿去參加比賽之類的場合，他們的作品，絕大部分都沒人願意演奏。或許有的演奏者會給點面子演奏一下，但想要拿到國內以及國際舞台的音樂會上去，卻絕對是癡人說夢。
鄧紅梅拿出來的cd裡，尤其是秦放歌自己「原創」的那張cd，給了作曲系的教授們相當大的震撼。他們對作曲的難度有最深刻的理解，他們也會練習創作各個時代的音樂作品，平時給學生比如滕舒婷她們，佈置下的練習作業就不少。但也沒說誰，即便是作曲系教授們，能像秦放歌這樣，創作這麼原汁原味的曲子來。
還有教授感歎說，「聽了這張cd，讓人彷彿回到了那些群星璀璨的年代！」
是的，兩三百年前，正是西方音樂的輝煌時期，各種風格的音樂家輩出，個個才華橫溢，創作精力旺盛，給後人留下了大批寶貴的音樂財富。到現在，光是研究某一位音樂家的作品，就足以消耗一個人一生所有的精力。
而秦放歌創作的這些作品中，既有「音樂之父」巴德這樣的理性作品，他的兩首前奏曲和賦格就是最好的典範。到現在這樣的時代，肯寫這類作品的作曲家，已經是鳳毛麟角，能寫得這樣優秀的，更是絕無僅有。除了天才，真的找不到其他的詞來形容秦放歌的才華。
這些作品中，也不乏「鋼琴詩人」路德的味道，那種瀟灑浪漫中帶著憂鬱感傷。秦放歌的兩首練習曲，不管是離別曲還是黑鍵練習曲，都讓他們深刻體會到，他那豐富而又敏感的內心世界。
他的兩首圓舞曲，《小狗圓舞曲》和《杜鵑圓舞曲》，需要更多的是，就是天賦。作曲系的教授學生們，不可謂不用功，可偏偏沒能寫出這樣曲式結構簡單，但卻極度需要靈感的曲子來，也就說明了這樣的問題。
至於那首鋼琴小品《少女的祈禱》，雖然不如前面幾首曲子那麼優秀，但也絕對算得上是精品。對初學者來說，更能吸引他們的興趣，真正流傳出去的話，說不定還更廣。因為演奏的難度不高，又優美動聽，不管是男生女生，都沒辦法抵抗這樣的曲子。
鄧紅梅還開心地說起，作曲系的教授們在欣賞過他的原創作品後，也將作品介紹給學生，讓他們大開眼界的時候，也要他們學習他的作曲技巧方法。都差不多的年紀，秦放歌都寫出這樣的作品來，他們這些正牌作曲系的，是不是該更努力些。
這個秦放歌並不驚訝，作曲系的學生，受難者滕舒婷已經強烈聲討過他了。
當然，鄧紅梅也沒忘記提醒他，切忌不可因此就驕傲自滿。還關心起他的練琴以及創作狀況，她認為每天堅持不懈地練琴，是最重要的。
秦放歌也就匯報了他這段時間的生活，每天都有練琴，創作的話就並不是那麼容易的事情，但他仍舊在努力去做。
鄧紅梅表示認可他的態度，也要他再接再勵。
到家後，他還把他昨天創作的《給母親》的曲譜，通過發給了鄧紅梅。至於流行類的歌曲甚至是鋼琴曲，鄧紅梅並不太關心，秦放歌也就沒提。