一張張繃緊的面孔，一條條挺拔的身軀，微微顫抖卻要努力維持，汗流浹背卻依舊要緊牙關，五百人鴉雀無聲，凝成一股令人心悸的氣勢，把走到面前的呂知縣，壓得心跳差點失速。
他們，竟然沒有屈膝彎腰，匍匐膜拜？！
呂知縣的心中，頓時湧起一股被侵犯的怒意！他的治下之民，怎麼可以這樣膽大，這樣的狂悖無禮？老子寒窗苦讀十幾年，一次次的科場廝殺，費盡心思的鑽營投機，花盡家財打點賄賂，最終當上一縣正印，為的，不就是一招權在手，令數十萬人群俯首；喝令之下，莫敢不從！高高在上，傲視群倫的暢快！
老子費那麼大勁，才換來不向絕大多數人低頭的資格，你們一幫泥腿子，粗鄙無的農夫，憑什麼！
不只是他憤怒，莊師爺這等有功名在身的書生，也頗有被觸怒的羞惱。而蔡渠等一干觀禮的頭面人物，卻都躲得遠遠的，不願意上前摻和。這事放在他們身上，一時也難以接受啊！
楊浩嘴角露出淡淡的笑容，一直關注著呂知縣那變了顏色，開始抽筋的臉，就在其眼角都開始抖動的時候，朗聲喝道：「本縣太尊呂大人親自前來觀禮，諸位學員，一起歡迎！」
劉大富扯著嗓子高喊：「跟我一起說，太尊大人好！」
「太尊大人好！」
五百人，嘶聲裂肺的嚎叫，聲音積蓄起來，轟響如雷，震得呂知縣頭暈腦脹，搖搖欲墜，什麼惱怒不爽，統統吹到了九霄雲外！
你娘的，怎麼感覺好似進了軍營？！
呂知縣晃了晃腦袋，勉強站穩了身段，嗓子變調的回應：「好！好！諸位免禮！」
劉大富又帶頭喊：「謝太尊大人！」
轟隆隆又是一陣風捲殘雲，聲勢之大，簡直如衝鋒陷陣！
這下子，呂知縣再也不敢興起問罪的念頭，至少眼前，他是不能發作了。五百個不肯低頭的青壯，眾志成城的擰成一股繩，放到哪裡都是難以平復的禍害。而偏偏，這群人的頭頭，又是手握能夠橫掃全縣的凶殘武力和財力，有那麼多人的支持，要重新架空了他，太容易了。
楊浩要的就是這種效果。
他可沒指望一群剛剛放下鋤頭的青年，敢明目張膽的對抗知縣大人的官威，因此整個隊列裡，每個學員的領口和褲腰帶上，都豎起來一根針！誰要敢彎腰低頭，立馬就被針扎進去！怕疼，就只能硬挺！
這手損招，還是他看大閱兵的訓練花絮，為選拔成功，士兵們苦練本領，領口別針不讓自己腦袋亂動。這手借鑒過來，還挺好使！
此外，便是劉大富和二十名見過血的學員威懾，上百號得過嘉獎的學員力挺，起了絕好的帶頭作用。而所有學員，在最初十天裡的集體勞動中，被老爺子指揮下，已經灌輸了不少合作、服從、秩序、紀律的思維，集訓五天，就初見成效！
見官不跪，是第一關。只要他們今天挺過去了，心理就會發生變化，以此為發端教育引導，就能大幅度的改變。
呂知縣這就算「檢閱」完畢，二十多名第一期培訓結束的教員立即湧上來，這群童生、秀才們往日根本沒機會面見縣太爺，今天卻不用打躬作揖，求爺爺告奶奶的賄賂門子，而以全縣乃至全省第一所綜合專業技工培訓學校的教師身份相見，半輩子的面子，都賺到了。
他們倒不用梗著脖子硬挺了，一個個滿臉笑容的行禮問候，把呂知縣僅存的些許不快迅速瓦解，連連點頭，甚至還語重心長的叮囑：「一定要用心做事，多為本縣培育一些上佳的人才出來！」
眾教員急忙點頭如搗蒜。楊浩則歎道：「想必大人也看出來了，我們這學校能用的人手，太過欠缺！我楊氏好不容易把西洋強國的技術典籍給弄回來，想要快速的傳授下去，打造咱們自己的工農商學力量，卻沒有一定基礎的學生，更缺乏學識淵博的教員。實在是……。」
呂知縣當即皺眉：「教育乃頭等大事，決不可輕忽！」
他轉頭招呼跟在後面的教諭上來，凜然大義的吩咐：「徐教諭，此事你要好生與楊先生商議，務必辦理妥當！若能出成績，未必不可以此獲得朝廷褒獎！唔，我記得，本縣有功名而無所職者，多有千數，可諭令他們，幫襯些個！」
徐教諭之前已經拿了楊浩的好處，當即俯首從命：「下官定當竭力辦理。」
呂知縣滿意的點頭，徐教諭心頭暗喜，他等的就是縣太爺的大旗招呼。要知道，楊浩早都給他說好了，只要能找來一百個秀才書生來當差，起碼能給他幾千兩的好處費，幫著把縣學翻蓋擴大，給一整套的西洋教學用具，免費提供紙筆書本典籍不說，更會找門路為他捐一個前程！
教諭，其實很窮的。一年就幾百兩的收入，不夠孝敬上官和親戚打秋風的。楊浩這一筆下來，登時就能讓他一步登天！
只不過，光靠他自己萬萬做不到，唯有縣太爺發話，那群擰著鼻子不肯低頭的書生們，才會放下身段屈就。
楊浩就更加滿意了。他要打造龐大的基業，必須有足夠多的精英骨幹。從頭培養盲青年和學齡少年，一個只能充當基層，一個時間來不及。而放眼全縣，起碼有一千來號秀才，四千上下的童生。其中四成在當塾師和亂七八糟的買賣，大多數窮困潦倒，卻「君子固窮」不肯來幫忙。
此外還有縣學和兩座書院，也都悶頭衝著科舉去，沒人相信朝廷會改弦易轍，學洋人那樣的搞新式學校。讓他們送人來？門都沒有。
管中寬帶領的二十來個，都是沒啥節操，腦子比較靈
活的，哪怕明知教的都是跟正版經義完全不同的東西，衝著那至少三十兩銀一個月的基本工資，也得硬著頭皮干啊！若不然，難道回去過苦日子？
他們只能起到示範效應。若能把全縣一半的讀書人拉來，充實上下，立即就能膨脹！
現在整個中國，起碼有300萬的塾師，有秀才功名的，起碼七百萬！童生之類的讀書人，起碼三千萬！捐官的都有幾十萬！只要把這股力量的十分之一調動起來，就是一股誰也擋不住的龐大力量！
所以說，化大國的好處就在於此，底蘊太深厚了。只要統治者利用得當，趕英超美？多大點事啊！
但真實情況呢？偌大個中國，洋務運動搞了二十年，一共才四十多家官督商辦的實業，總投資不到3000萬兩白銀，可統計的在職工人，不到3萬！
4億3千萬的龐大國民基數，只有不到3萬工人！這還包括那些開了沒幾年就關閉的礦場工人的數量。
統治者死死壓制民間力量，不許私自興辦實業，不許開礦修鐵路，不許搞航運造船，甚至連堂堂的江南造船所，幾年前也把造船給停了。朝廷的清流大人們，竟然以為「我國已與洋人談和，不起兵釁，故艦船不必再造」。
對此，楊浩只想說四個字：「我草你媽！」
可以說，滿清的倒台，純粹是自找的。但他們自尋死路，卻是以億萬中華子民被欺壓凌辱，盤剝壓搾，屠殺禍害了整整一百年為殉！這等喪盡天良，腐朽不堪，懦弱無能，百死不足以贖其罪的混賬，不把他們一舉掃清，留著養蛆都嫌噁心！
由此可以看出，想要革命，指望工人力量成長，何其的緩慢和艱難。唯有在最短的時間裡，把那數以千萬計讀過書的人，轉變成有用的工人階層。以他們為骨幹，才能帶動起龐大的、近乎一潭死水的數億農民，壓制住貪婪而無遠見的商人階層，實現整個國家民族的思想轉變！
如此遠圖，就要從這座小小的技工學校，開始！
在楊浩和一眾士紳的陪同下，呂知縣興致勃勃的參觀了教學樓、宿舍、圖書館、實驗室等所在，對於各種「仿照西洋專業學校」的教學器材設施，不但眼花繚亂，聽得腦袋發昏，卻不住口子的稱讚。
楊浩好歹是做業務的出身，知道怎麼突出賣點，著重介紹每一個班教授內容的優勢。比如農科班，就要教授與本縣經濟直接相關的柞蠶人工培育，飼養，防治病蟲害等等。以及小麥等農作物的良種培育，高利潤的煙草種植，大花生的引進……。
工科班，教授農業機械的基礎知識，生產加工；水利機械的製造；紡織及五金加工……又是一大堆。
醫科班更不必說，光是那一堆寒光閃閃，晶光燦爛的金屬、玻璃、橡膠器械、器皿，大大小小瓶子封裝的西藥，各種中藥方劑，滿牆都是的解剖、針灸穴位掛圖，合成材料的骨頭架子，陰氣森森的臟器病變樣本，足夠讓呂知縣做惡夢！
唯獨科班，空空如也，沒教員沒學生。楊浩對此只能攤手：「人家壓根不信咱這裡能教聖賢章，都奔官學書院和私塾了。」
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