長安，皇宮裡面的政研室辦公人員的房間。
「楊佳組長，這個是景文大人用三百里加急送來的，你看看吧！這個好像是講稅賦和徭役的，你在這方面比較在行，所以你看看吧！景文大人想要在孟津縣暫時實行這個新的方法，按照規矩應該是政研室進行審核過一次才行。如果沒有審核過，景文大人也不好擅自實行。」
楊佳接過了這份文書，然後開始認真看了一下。因為這個政研室是景文自己提議設立的，景文也不好繞過政研室就執行了，所以他用了三百里加急的快馬送去，如果不出意外不到七天就能夠送到。如果想要決策了之後的來回，也不會超過二十天。不得不說，這個時代的通信水平也就是這麼坑爹，平白無故的浪費了二十天。當然，現在也幸好不是秋收的時間，不然可耽誤了百姓收成了。
楊佳打開了文書主動看了一下這個方略，而景文在這個方略裡面絲毫不憐惜筆墨，直接把地方這些百姓交稅的時候要承受官府和糧商絹布商的剝削，而正因為這種多頭的稅收政策，結果造成了只有糧商和絹布商獲得巨大的利益，然後去剝削百姓。接著那些地方的鄉紳，難免也就會跟著剝削百姓，這樣百姓的負擔也就會越來越重，最後乾脆受不了了。
楊佳曾經作為地方的官吏，自然知道得非常清楚，那些地方官吏和鄉紳的尿性。朝廷增加一分稅賦，可是到了下面的地方官，也許變成三分，而到了基層吏員的手裡面，五分都不奇怪。可是到了鄉紳手裡面，這些鄉紳馬上根據地方的貧富，然後變成了七分到十分。所以。上面一分稅賦，可是到了的地方也許就會擴大七到十倍。當年楊佳在基層沒有辦法解決，可是到了現在他有辦法解決了。
現在大唐剛剛開國，各種官員不敢**，而且有不少小吏為了能夠到長安去工作，也居然自發的一定程度上不敢太過貪腐，算是維持了一個相對較好的風氣。可是這個唐朝的多重稅收疊加，最後居然受益者反而是糧商和那些絹布商，這個顯然就是有違唐朝官府輕薄稅賦的思想。本來政策思想是好的，可是被下面的官員執行歪了。當然。也未必是官員，而是那些商人抓住了市場上的反應，然後趁機剝削百姓。
這個也無法說是誰對誰錯，畢竟商人逐利，而官員也想要趕緊把稅賦湊齊完成任務，然後難免逼迫百姓盡快吧糧食換成布匹。也許，正是這種兩方面不約而同的巧合，結果百姓被剝削了不少。楊佳他想了很久，也都沒有想辦法解決過。因為以他的時代見識，他是沒有辦法想出來的。
「景文大人，天才啊！」楊佳一陣驚呼。
楊佳也不得不驚歎，景文這個方法果然是厲害。居然能夠想到這個辦法。官府和百姓把所有稅收都統一收取糧食，然後拿著糧食由官方的名義和糧商和絹布商換取布匹，最後統一把絹布和糧食拿去運輸到長安。至於徭役，也是僱傭別人專門服徭役。這樣也就不會耽誤農事了。
而這個方法，可以說是照顧了多方面的利益。首先官府的利益沒有受損，而百姓可以大為減輕負擔。而糧食商人和絹布商人雖然不能夠像是過去那樣賺錢，可是卻能夠維持固定的利潤。而且，一次性大筆的交易，對於那些糧食商人和絹布商人也能降低營業成本，比起過去一個個和農民交易也能夠降低很多成本的。而官府手裡面握有大量資源，這樣商人也不敢輕易得罪。
以這個時代的商人，當然還不敢和官府鬧彆扭，敢欺壓官府。別說是這個時代，就算是後世的西方那些財團，也都要給政府留幾分面子的，雖然他們勢力很強大，可是他們也得給政府留些面子，不會為了一點蠅頭小利和被他們控制的政府鬧翻。
至於最後的花錢僱傭某些人服役，也可以說是畫龍點睛之筆。而景文知道，這些拿著官府的錢去專門服徭役的人，可以用來安置那些沒有土地的百姓，失去土地的百姓也有了一條可以安穩獲得收入的渠道。而這些專門服徭役的人，也許也就是工人的前身，如果以後他們長期代替別人做工服徭役，那麼他們也就是不折不扣的工人了。甚至，也許有不少有土地的百姓，也都會把自己的土地轉租給別人，然後自己去專職服徭役做工，這樣他們就可以獲得兩份收入了。這個不是不可能，反而很有可能啊！到時候，服徭役不再是無償出賣勞動力，反而是一個能獲得工錢的香餑餑。
「大人大才，我就算是拍馬也趕不上。看來，怪不得大人能夠年紀輕輕的主持這個政研室，我現在才算是心服口服了。」楊佳突然感歎道。
這幾年，楊佳對於景文一個年紀比自己小的人主持政研室，其實有些心裡面不甘心的。可是畢竟是皇帝的權威罩著景文，他也不得不服氣，而且還是景文把他們從一個小吏提升到這個地步的。而且現在這幾年下來，楊佳也有了七品官的待遇，所以景文還是他們的伯樂。楊佳雖然感恩，可是對於景文的能力還是有些不熟悉。不過，他現在看到了這份解決方案，那馬上知道行家一出手，就知有沒有。人家一份方案，就馬上照顧到了各方面的利益，各方面受損也不大，這樣當然好了。
當年成立政研室，其實也就是鼓勵地方官府，多實行一些創新的政策，用來惠及百姓。反正地方官可以盡可能的想一些新的政策，不過只要拿去政研室審核，那如果經得起推敲，那也就可以暫時試行。甚至，如果非常有效，甚至能夠推薦到全國實行。有不少官員也都想要借助政研室這把階梯，然後展現自己的能力，然後說不定全國實行了之後就能夠獲得國家的重用。
「這個方法叫什麼？」
「一條鞭法？」(未完待續……)