第十三章()
趙雲的悲慘生活被童淵知道以後，童淵不捨得讓那個自己這個關門弟子受虐，他可不想讓劉彬把趙雲的自信心和積極性都給打沒了，他還要趙雲傳承他的衣缽呢。這可是他真正的傳人呀。至於劉彬，童淵還真沒把他作為自己的傳人，這小子根本就不是學槍法的材料，就會長著金剛不壞之身和力大無窮欺負人，可是你還沒法子他。所以他決定還是第二步教學。反正現在他們的基礎已經打下了，自然是要進一步學習高級一點的槍法。
童淵這一次教導的槍法叫做暴雨梨花槍，算是他們師門的中級武學，招式相對基礎槍法有點複雜，就如鮑魚之中盛開的梨花一樣，比較適合群戰。但是比起真正的絕學，還有所不如，說起來這才是童淵師門的入門槍法。劉彬有了新的武功要學，自然是沒有時間去欺負趙雲了，小趙雲的被裁生活，終於可以告一段落了。
在童淵邊示範，邊講解的過程中，劉彬發現這個暴雨梨花槍雖然只是師門的辱罵人呢武功，但真算起來的話，還真不簡單那。暴雨梨花槍法只有三十六式，但是真正運用起來卻是千變萬化的。這套槍法適用於群戰之中，所以出售要快，這一點正好發揮出槍法輕靈的特點。但是快，也不能隨便快，要又掌握的快，要有節奏的快。劉彬聽了頭疼不已，要快對他來說不難，但是要發揮出輕靈的特點就有點麻煩了。就他那力氣想要輕靈也不容易呀。
童淵看到他苦惱的樣子，笑了笑，他其實對劉彬這個弟子還是很滿意的。孝順、懂得禮節，狠下功夫，雖然因為他不是學槍法的材料，所以童淵沒有把他視為衣缽弟子，但是對於劉彬他還是很關心的。於是童淵就對他說道：「徒兒。是不是孩子啊為自己的力氣而煩惱呢？」劉彬無奈的點了點頭，說道：「師傅，你也不是不知道我的力氣根本就發揮不出槍法輕靈的特點，有時候我也懷疑自己到底是不是應該練習槍法。」
童淵笑了笑，說道：「徒兒。武學之道千變萬化，是沒有完全的規矩的。雖然說槍法講究輕靈，但是卻不是要求一定要輕靈呀。其實武學之道分三個境界，第一個就是舉重若輕，把一些中的武器運用的像輕武器一樣，這也是許多像你這樣的天生神力的人最容易進到的境界。第二個就是舉輕若重，就是即使拿了一把輕武器，也能發揮出重武器的效果，這個境界在世間已經是難得的高手了。第三個就是欲輕即輕，欲重即重，想要發揮出什麼養的效果就可以發揮出什麼效果，這種高手才是真正的絕世高手。著三種意思還有一個說法，就是看山是山，看水是水，第二看山不是山，看水不是水。第三就是看山還是山，看水還是水。著其中的奧妙，你自己好好體會一下吧。」
劉彬聽完以後，就不由得陷入了沉思之中。童淵看到他這個樣子，也不由得笑了笑。他早就看出來了，劉彬不是一個學槍法的材料，但卻是一個學武的天才。僅僅學習槍法，太掣肘他的思維了。現在自己說的這番話，能讓他好好反思一下，讓他的武學修為能夠更進一步。劉彬在腦中不由得想起童淵的這幾句話，這一番話，他以前也聽說過，不過以前卻沒有在意。現在想起來，發現確實是金玉良言呀。他現在的武學修為連底層境界還沒有到呢。不過現在沒到，不代表以後也到不了。自己現在是被槍法這個說法束縛住了思維了。槍法其實不一定是槍法呀。也可以是刀法，也可以是戟法呀。所謂萬法不離其宗就是這個意思。看來自己是想的太多了。自己現在是在歷史時代呀，可不是穿越到武俠世界了。學武是為了上戰場大戰，可不是學武林高手那樣。自己有可必要想那麼多呢。只要能夠戰勝對手，殺死對手不就可以了嗎？反正自己也沒有要想過成為天下第一的武林高手。而且力氣大也是一個優勢呀。自己只要好好的利用這個優勢不久可以了嗎？
想明白這些以後，劉彬就不由的哈哈哈大笑起來。既然要學會，自己以後就專門血塊好了。至於輕靈還是渾重，對自己來說也沒有多大的區別了。自己的力氣就算是表現的再怎麼輕靈，對別人來說也是夠重的。劉彬想明白這個問題以後，就開始照著這個想法開始練習。童淵看到劉彬想明白了，也不由得笑了笑，心中也不由得該開，這小子不愧是學武的天才呀。這麼快就想明白了。憑他的悟性和勤奮程度，再加上他拿衣服身體，他一定可以打遍天下無敵手的。成為想楚霸王那樣的天下第一猛將的。
槍法要升級了，那麼學習弓箭的方式也自然要有所改變了。現在童淵已經不是要求他們學習固定靶了，而是要他們進山學習打獵，想那些移動的物體射箭了。劉彬因為可以控制自己的力氣了，也早就恢復了共建的練習。不過一般的弓箭還是承受不了他的力氣，所以他讓手下的工匠為他特意製作了一把六石種的強弓，才勉強用著順手。不過那些獵物就倒霉了，只要被射中，就沒有一個能活得。要知道就連黃忠這個三國第一神射手用的也才是三石弓呀。
在學習暴雨梨花槍這一段時間，劉彬的莊園勢力又有所增進一步。因為玻璃已經順利出產出來了。不過產量還很小，不過劉彬讓人在後面渡了一層水銀以後，再在外面加一個用黃金做的金邊，做成黃金寶鏡，當做絕世珍寶向那些大戶人家和草原上的那些貴族販賣，賺了不少錢，鏡子和白酒一樣，都是和甄家三七分。而且為了增大自己的名聲，劉彬繼續修橋鋪路，設立粥鋪，賑災難民。名聲有進了一步。而且因為他的名聲越來越大，也有越來越多的人或者說是難民來投靠他。劉彬在盡可能之下，這些難民他都盡量收留下來了。現在這個劉家莊和一般的小縣城也差不了多少。而且周圍又多了不少新的莊子，反正這附近都是他的土地，他還要找人幫他種地呢。現在他改良了一些農具，還讓一些有經驗的老農改良一些耕種的方式，土地的產量增長了不少，讓他不用擔心救這些難民而沒有糧食。
但是隨著人們的增多，小孩子的數量也增加了不少，鄭玄這些人要教孩子，根本忙不過來呀。而且鄭玄還要照顧劉彬的學業，怎麼能忙得過來呢？他就開始向劉彬訴苦。對於劉彬收容難民的舉動，還有劉彬讓這些孩子學習認字的事情，鄭玄作為師傅，作為一個當世大儒還是很贊同的。但是這也要盡力而為呀。他認識的人基本上都是當世的大儒，學識是沒有問題的，可是現在只是教孩子們認字，要的是人數，不是質量。他們本案例就人數不多，根本就是分身無術呀。雖然劉彬托甄逸找了許多認字的人，可是如果真是有學問的人，又怎麼可能會淪落到逃難的下場呢？再說了有學問的人，也基本上都是世家大族的人，又怎麼可能會現在就投靠劉彬他們呢？另外還有一個問題，那就是教材的問題，孩子們餃子還好說，可是去哪裡給他們弄來那麼多課本呀？這幾個問題不解決，鄭玄他們就是類似，也沒有辦法教多少人呀。
劉彬現在對這些問題也很苦惱，他也沒有什麼辦法呀。教材的問題倒是不難解決，大不了在改良一下造紙術，順便把印刷術也弄出來就是了。這樣就可以解決教材的問題了。至於獅子裡來那個不夠，他就有點為難了。古代的人本來就沒有多少人有學問，他就算是有千般本事也沒用呀。不過劉彬想了想，忽然想到一個好主意。在現代的時候，小孩子要上學，先學的就是漢字拼音，有了漢語拼音，再學漢子就放那改變許多了。現在用漢語拼音似乎就可以解決這個問題了。於是他就把這個問題和鄭玄說了一下，鄭玄倒是很感興趣。只不過，他還是有點不理解，於是他就讓詳細的和他說一下，劉彬覺得一時之間也說不清楚，於是就答應鄭玄，等他回去以後，把關於漢語拼音的材料整理一下，再交給他。這樣總算是把鄭玄給打發了。不過接下來劉彬就要忙碌了。