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第五卷 第三百五十八章雙重壓力(一) 文 / 兄弟聯盟

    第三百五十八章雙重壓力(一)

    早上列行的體能訓練結束後,鍾國龍回到房子看了一下壓在書桌下玻璃下的本周訓練進度表:早上1—4編組戰術運用理論學習。鍾國龍叫大家準備好軍事理論筆記本和筆,全部大喜忘外。

    「呀哈哈,難怪我說今天的太陽怎麼這麼燦爛,天空這麼蔚藍,原來今天是個好日子啊。」才子劉風又是大發感慨。

    「嗯,的確,這個我也發現了。」吳亮在一旁符合。

    上午操課,中隊所有人員在大隊多功能廳集合。大家直挺挺的坐在凳子上,講台上放著一台筆記本電腦,一名上尉座在講台後操作著電腦,在上尉的身後是一張投影布,投影儀已經打開,上面映著幾個大字「班組戰術運用理論學習」。

    上尉從講台上站了起來掃視了一眼眼前作著的所有學員,緩緩的說道:「各位參加集訓的學員們,你們好!首先做一下自我介紹,我是軍區教導大隊戰術教員。我姓陳,名國風。大家以後叫我陳教官就好了。」陳國風的聲音十分有男人魅力,是那種帶有磁性的男中音。

    「我相信你們以前在老部隊也學習過班組戰術,那是在班長指揮下做的對不對?」

    「對!」所有學員大聲回答道。

    「好,那你們誰告訴我班組戰術究竟是個什麼概念呢?」陳國風猛的發問。

    整個大廳一陣沉默。

    「報告!」一個學員報告站起。

    「我想班組戰術就是一般班或者一個小組在作戰中運用的隊形,方法等靈活機動的完成戰鬥任務。」

    「嗯,這名學員不錯,解釋的有那麼一點意思,你叫什麼名字?」陳國風欣賞的看著這名學員。

    「報告,我是6號學員鍾國龍!」

    「嗯,鍾國龍,鍾國龍,好名字。坐下!」

    「是!」

    「編組戰術就是在戰鬥行動中,戰鬥班或者戰鬥小組才採用靈活機動的戰隊隊形、戰術動作、運用好各種地形,環境,以手中武器和爆破器材,打、炸敵坦克、戰鬥車,消滅敵步兵。在戰鬥中,班組每名單兵必須發揚優良的戰鬥作風,巧妙地利用地形,以靈活機動的戰鬥動作,堅決完成戰鬥任務。我想大家現在也明白了班組戰術的概念,在講小組的戰術之前,請先讓我們對小組下個定義,一般而言,小組的常見編製應是6∼14個人,因為以特戰的任務性質而言,太多或太少人都會導致任務執行的順利與否,而人數的多寡與戰術運用的所在位置有著極大的關聯,同樣的前進搜索隊形,在城填與房舍中可能6個人就夠了,但在叢林、沙漠與雪地等地形時卻可能需要以12個人來組成隊形方才完備,因此戰術的種類與運用環境是密不可分的,而在今天的講座中,所要談的則是特種戰術中,屬於可控性較高的城鎮戰術,今日的戰術情況為6個人為一組,武器以近接戰鬥用途為主,任務性質為快速檢視與搜察建??物,並隨時進行接戰。但為防止情報錯誤攻錯房間與考量人質的生理負荷(例如無法承受過度警嚇的心臟病患者與老年人仕),閃光震撼彈與cs催淚瓦斯彈都在禁用之列,而且此必需向各位學員闡述一個觀念,那就是所謂的『標準戰術』是不存在的,特戰人員使用的戰術都是依小組默契與習慣所發展出來的,而為因應變化萬千的戰場情勢,只有一般的約定成俗,不可能會有所謂的標準戰術,即便是,那也只是針對該單位而言。」陳國風結合視頻課件講的是繪聲繪色,學員們聽得也是津津有味。

    「報告!」鍾國龍打報告站了起來。

    「哦,6號學員,你有什麼問題嗎?」陳國風笑著看著他。

    「陳教員,剛才我在你在將小組定義的時候不止一次的聽到特戰這個詞,請問這和我們有什麼關係嗎?我們只是一名普通的士兵學員而已。」

    「嗯,你坐,你這個問題問的很好,也是我正想說的,你們其中的一些人,很有可能在集訓後被分到各特戰部隊,執行特戰任務,這也是我們這次集訓真正的目的。」

    陳國風說完,大廳裡學員是一陣騷動,鍾國龍再這一霎那間也似乎明白了很多再這之前不明白的問題。

    「大家安靜!我們繼續學習。我們第一個要學習的內容是小組的基本隊形,大家認真聽課,做好筆記,以後我們每個星期都會進行一次軍事理論考核。等下我也不定時進行提問,回答不正確的同志一旁站著去。」說這話的時候,陳國風的表情一下嚴肅了起來。大廳也一下鴉雀無聲了,只剩下了陳國風的聲音:「這裡所說的隊形指的是戰鬥隊形,最常用的有橫隊隊形、縱隊隊形、楔形隊形、和三角隊形。在實際戰鬥中,為了有效的運用戰鬥隊形。

    1:橫隊隊形:按一定間隔橫向展開的隊形,班長位於隊形的中央或者一側。通常用在通過敵火力控制的開闊地或者衝擊時。一般的行動是以xx士兵(組)為基準點,基準士兵(組)向目標方向前進,其餘士兵(組)在其兩側或者一側散開前進……

    這些都是鍾國龍等學員以前從未接受過的課目系統學習。大家都認真的作著筆記,理解著內容。

    「下面我們要學習的是三角隊形在戰鬥中的運用:三角隊形是以小分隊組織進行追逃、圍捕、清剿殘敵戰鬥中經常需要運用的戰鬥隊形,它是進攻戰鬥中戰術的基本隊形。

    三角隊形可分為前三角隊形和後三角隊形。呈前三角隊形時,第一小組(即:火力組),通常由班長、機槍手和副射手、狙擊手四人組成「v」字狀態的隊形;構成後三角隊形的、相互掩護的、交叉火力支援的位置。第二組(戰鬥組)由小組長、火箭筒手和副射手、一名衝鋒鎗手組成前三角隊「Δ」形。第三組(搜索組)由副班長、兩名衝鋒鎗手(或三名衝鋒鎗手)組成前三角隊「Δ」形。第二組、第三組分別在第一組的左、右後位置。第二組(二組長)和第三組(副班長)的距離通常為25米至30米,其與第一組(班長)的距離應該在25米至40米。組與組之間形成一個等腰三角形。每個組的隊員之間,盡量保持在10米左右的距離,以至敵方的手榴彈爆炸時,不至於同時殺傷兩人為上限。

    後三角隊形是第二組在第一組的左前方位置,第三組分別在第一組的右後前位置。第二組、第三組與第一組構成後三角隊形的、相互掩護的、交叉火力支援的位置。組與組之間,隊員與隊員之間的距離或間隔與上述基本不變。在戰術訓練和實際搜捕戰鬥中,三角隊形的作用不應該小看。

    三角隊形的好處是,組與組之間形成交叉火力,人與人之間可以相互火力支援和掩護,使先我開火的敵人的防禦位置或蔭蔽位置充分地暴露,很容易被我交叉火力予以擊斃。

    在戰術訓練的理論教材要求中,班組的三角隊形是在地形比較開闊、敵火力威脅較大;而且是敵人的防禦方向明確,但其單兵具體位置不準確的情況下,實施的一種戰鬥隊形。在戰術教材裡須有100米至120米的寬度距離上,使用三角隊形。這裡往往容易誤導實際戰鬥中的指揮員,認為必須要具備開闊的地形,有足夠的地形寬度,才能實施三角隊形。其實,三角隊形在山嶽叢林地的實際戰鬥中,確實是受地形的制約或限制,組與組之間的距離在隊形的編成上,常常難以展開,故使得現場指揮中員往往難得下達成三角隊形前進的命令。從山嶽叢林地三角隊形的戰鬥實踐看,在山嶽叢林地實施其他的隊形時,其火力難以形成火力交叉掩護、相互支援的局面,且容易使我方人員造成較大的傷亡。從戰鬥實踐看,人與人之間的間隔可適當地保持到14米至20米左右即可,以至不被對方的手榴炸或爆炸物品傷為原則。

    從沙漠隔壁地形的戰鬥實踐看,好的戰鬥案例,一般都反映了其靈活機智的運用和發揚火力的優勢,正確地運用好的三角戰鬥隊形使在防禦中的單個敵人、被清剿的殘敵或逃敵,在防守中不敢輕易先我開槍,如果其開槍必然遭到我軍(方)的打擊或擊斃,是有理智的敵人不得不考慮或顧慮的。

    因為,山嶽叢林地不適應大隊伍、大正面的清剿行動,在地形複雜、情況不明的情景下,特別是要謹慎地「一字隊形」或「一路隊形」。

    在追捕戰鬥中,指揮員只有大膽地使用三角隊形,戰鬥員或組員能正確地理解和保持三角隊形,並靈活機智地創造性的使用或運用之,才能達成戰鬥的成功性,應該重點掌握三角隊形的運用、使用,它是追逃、圍捕戰鬥中經常需要運用的戰鬥隊形。

    在戰鬥中不僅要求指揮員要有戰鬥隊形的戰術意識,而且也要求每個戰鬥員必須要具備較強的單兵戰術、單兵作戰技能,要有始終保持正確的戰鬥隊形的戰術意識。」

    學習結束,學員帶回。

    嚴正平帶著他的學員們走到中隊門口,對著大家大聲說道:「今天你們是第一天接受系統的軍事理論學習,我想,聽了教員的課後,你們能學到很多在以前部隊沒學過甚至沒聽到過的戰鬥知識。這裡面很多的東西都是要用到訓練,任務之中的,所以你們要深深的記住並理解,這才能在訓練,任務之中靈活運用,可能,在很久以後,你們在特殊的部隊,執行特殊的任務,這些知識就是你們的保命技能。說到這,大家應該明白這些知識的重要性,從這個星期開始,每個星期五上午為技能考核時間,下午為軍事理論知識考核時間。你們如果覺得不重要不認真理解背記也沒關係,但有一點我必須告訴你們,每次裡理論考核低於90分的學員,將淘汰回原部隊。還有一點提醒一下,複習時間是學習後,沒有專門的複習時間。晚上系的熄燈睡覺後不准背記,睡覺就好好睡覺。完畢!」

    鍾國龍自入教導隊到現在第一次感覺到了集訓的意思,確實有很多東西還等著自己來學,和教官們比起來,現在的自己就是個啥球都不會的小娃娃,要想趕上他們或者超越他們,自己確實還有很長路要走……
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