第一百九十三章上任（下）
通過王光照的詳細匯報，劉繼業對自己控制的學社最新的狀況有了進一步的認識，重要內容大致有三點：
第一是學社內的氣氛和士氣。經過當初劉繼業一番講話的開導已經恢復正常，執行委基本上大部分事情都能達成一致、偶爾遇到爭議的時候，也能通過投票決議的方式把事情弄定下來。原本同僚之間，或多或少都會有些小矛盾，不過在第三十四標絕大部分軍官都已加入學社、並且立志革命後，大家的心思和眼界也就超過了區區一個標，爭搶的心思淡了、氣氛自然好很多。
再加上有籃球這麼個好東西能夠增強凝聚力；甭管上午發生了啥，下午一打球基本上就能把情緒發洩掉、恢復如常了。
在共同的目標和有益於團結的遊戲影響、以及劉繼業潛移默化地引導下，學社乃至第三十四標這等團結的凝聚力，在任何軍隊中都是少見。
第二是補習班的進展。本來當初給軍官們開補習班的目的，一是給軍官們學習到新的知識、掌握最新的戰術發展，二來、也是最重要的目的是從中篩選出傾向革命的人，將他們吸收入學社的外圍、並且在通過一段時間的考核後才能被允許正式加入學社。
與同盟會等秘密革命團體不同，學社由於身處滿清腹心之地，為安全起見並沒有採取摁手印、發傳單等可能暴露的東西。實際上學社內的一切宣傳、一切命令都是通過口傳。哪怕偶爾需要下發件，也會由執行委的人在眾人閱讀之後直接燒燬，在學社內的補習班上劉繼業偶爾發一些輕微犯禁的書籍、小冊子，在全班瀏閱後都會收回，確保不留下任何證據。
不過隨著時間推移、能講的題材慢慢都被講完，補習班的內容開始逐漸脫離了戰術、軍事等範疇，向國際關係啊、國內立憲運動啊、新政等時政方向進入。但這方面的教課除了劉繼業本人之外，也少有他人能夠駕馭。
劉繼業前往蒙古後的一年時間裡，補習班上的斷斷續續、一般是由執行委的人輪番上課，但是效果並不是很好，幾個執行委的水平其實也參差不齊，再加上大部分軍官都已經加入了學社，就有人認為補習班已無多大必要了。到目前，已經有三個星期未開課了。
與之相反的是，為士兵開辦的識字班與化課卻成績斐然，兩年下來已經讓全標的近兩千人都掌握了書寫能力，讓小半數人擺脫了半盲狀態。雖談不上有多采、至少言已能讀懂，軍事命令也能看懂和寫出來，而且其他基礎軍事知識類如軍事地圖等，大部分士兵也能讀懂了。
第三是學社內當前的思想。當初劉繼業創辦學社時，便是以尋找救國之路為引導、將一群有志青年軍官往革命的道路上引。而等外圍的軍官通過考核進入學社後，則在革命的基礎之上向他們灌輸國家主義的思想，組織關於國家主義的讀書會，潛移默化地告訴他們簡單的排滿復漢是不能夠拯救中國，而是必須要在政治上、經濟上、社會上都進行革命，才能擺脫亡國滅種之威脅。
在思想上，經過長時間的灌輸，劉繼業至少讓張孝准、王光照、方振武、徐立由和丁鴻飛五人成為了較為堅定的國家主義信徒；其餘的學社人等，絕大部分只是認同國家主義的部分內容，對其本質的消除社會矛盾、以及消除剝削等還是有心存疑慮的。不過在國家主義中，最讓人贊同、也是能夠凝聚眾人的，一是排滿革命、二就是工業化。尤其在工業化方面，劉繼業通過拿出數據、反覆解釋西方崛起離不開產業升級、離不開生產力的提升、離不開工業化，讓許多軍官真正意識到中國與西方之本質差，這也是不少革命軍官在不是很贊同國家主義的其他觀點的時候，還願意跟著劉繼業鬧革命。
也正是意識到大部分軍官至少暫時不會認同國家主義中，關於土地改革、社會改革的內容，劉繼業對這類爭議較大的觀點一直是暫時擱置，只是在暗中與徐立由、王光照等真正的國家主義信徒交流溝通。
從王光照的匯報中看，前段時間他和張孝准翻譯了德國拉薩爾、俾斯麥的章、以及通過各種渠道從上海租界方面弄來的關於社會主義的論，拿著這些章在學社內展開了討論。
在執行委內部就此展開的小型討論會中，雖然沒有討論出個結果出來，但是也進一步促進了大家對國家主義、社會主義等革命理念的瞭解。
按照張孝准的說法，與丁鴻飛走得比較近的關啟平最近開始逐漸向國家主義的觀點而靠近、對社會改革的看法有所轉變，認識到工業化必然帶來社會的轉型。
「可以在全標內舉辦籃球聯賽，進一步增進標內的團結、也讓士卒們發洩旺盛精力。」
「籃球聯賽？」張孝准對此並不是很瞭解，看著劉繼業等待解釋。
劉繼業點頭，笑道：「籃球現在全標幾乎無人不玩，乾脆以隊為單位，每個隊一支球隊，然後每個星期隊與隊之間來一場較量、贏得得三分、輸得零分、平局一分……最後一個賽季……就是一季四個月下來，哪個隊獲得總分最高則是全標冠軍！」
由於球隊數量稀少，後世nba的聯賽規則並不適合，劉繼業因此想到借用的是英超足球的賽制。
劉繼業提出的方法讓兩個愛打籃球的同學眼前一亮，張孝准最先跳起來，一拍掌哈哈大笑道：「真是好辦法！這樣就能分出個勝負出來了！」
「允亮，你與泰（關啟平）整天爭來爭去，正好就可以在球場上分出個輸贏出來了！」
面對張孝准善意的取笑，王光照也是一臉興奮道：「那是！光是聽了就恨不得立即組個球隊上去耍耍！」
劉繼業笑看兩人情緒平息後，這才微笑道：「具體的球隊組成、詳細賽制、球場
場規則這些都可以以後慢慢定，比如軍官們是否要與士兵們一起組隊下場打球、還是要自立一隊等等。」
頓了頓，繼續道：「關於華課的事情，我是這樣想的……」
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「補習班不能丟。」
會議室內的全部執行委成員都認真專注地聽著劉繼業的聲音，不管在下級面前是如何的威嚴，此刻都態度端正、如同學生在上課一般。
「這是我們執行委與廣大社員正大光明地互動、增進瞭解的大好機會，萬不能就這麼浪費掉。因此我提議以後補習班還是要辦起來，每個星期一次，還是由執行委的成員們來講課；我可以提供一些材料。」
在座的丁鴻飛對劉繼業的發言雖有看法，但也只能忍到對方說完後，才舉手發言道：「補習班曾經助力極大，這是毋庸置疑的……最後停課卻也是有原因的……」
丁鴻飛看了一眼關啟平，接著道：「自從鹿你北上後，我們幾個執行委也試圖分次上課，不過效果欠佳、尤其是大家平日公務繁忙，沒有多少時間來協調課程，你上你的、我上我的、質量且不說，還容易出現自相矛盾的東西……再加上軍官學生聽課聽了一年已經很出色，溝通也有其他方法，我覺得這補習班是不是……？」
「展羽所說的問題，我也考慮過，應該弄個課表出來，一週一次的課程誰來上、上怎樣的內容全都事先規劃好，然後按照我的教材來講。」劉繼業頓了頓，繼續補充了一句：「也不需要一定限於黑板教課……可以組織討論會，拿出一些歷史上的案例，做沙盤推演，做小組討論、還可以佈置作業下來等等。總之讓課堂活躍些，讓大家都參加其中。」
執行委的眾人在得知劉繼業在蒙古的近一年時間裡撰寫了不少關於國際形勢、尤其是北方俄國勢力情報、國內革命等問題的章，並且在上海的期間裡在租界購置了大量的外**事相關書籍後，教材已是能夠得到保障。
當初最困擾這些人上課的，就是他們需要自己想教材，累個半死不說還容易與其他人因觀點不合而產生矛盾。現如今有現成的教材，再加上那小組討論、沙盤推演什麼的能夠節省上課時間和精力，而且聽起來很有趣，大家也就一致同意通過了。
由於下午四點多劉繼業等人還要趕去雪園茶館，因此這次的執行委臨時會議只是匆匆將幾點帶過、只是將補習班的事情敲定；更多的目的還是給劉繼業重新熟悉社內事務。
收拾差不多了，眾人便換了常服，離開第三十四標司令部策馬出門朝江寧市區的方向而去，在馬上劉繼業靠近了老同學丁鴻飛，與之聊了不少，而對方也有意無意地對馬鞍山的鋼鐵基地很感興趣，請教了許多關於重工業、工人組織結構等事情