滬利亞特對著講台下招了招年。笑道！「肖恩，懷坐著師淵。訣卜來吧。」
頓時，原本嗡嗡聲不斷的教室裡鴉雀無聲。連同馬魯在內，一百多名學生集體石化了。
難道，這個看起來傻里傻氣的新生，真是他們新任的老師？這個荒謬的說法，如果是一名普通學生說出的，大家一定會罵他是傻子瘋子，一定會說他是得了失心瘋了，但現在，說這話的可是他們的副院長啊！
在所有的學生中，馬魯受到的震撼無疑要更大一些，因為他對方曉，亮更為瞭解。
從方曉亮進入赫根城不久，馬魯就遇到了他，並且為他帶路，找到了赫根魔法學院。那時候，方曉亮明顯什麼都不懂，魔法知識少愕可憐，甚至連一些基本的常識都不知道。這樣的人也能當上老師。馬魯倒沒覺得伊利亞特副院長是個瘋子，他覺得，或許是他自己瘋了，出現幻覺了。
在一車多雙不可思議的目光注視下，方曉亮站起了身子，不慌不忙地踱步到了講台前。
伊利亞特拉過方曉亮，收起了笑容，鄭重地對學生們說道：「我給大家介紹一下吧，這位便是你們將來的格物術老師肖恩。可以告訴大家的是，肖恩師從於一位越了三十級的巔峰強者，而這位強者的實力來源，他最擅長的就是格物術了。所以，學好這門課程，對你們將來是大有好處的。」
這句話，是方曉亮特意讓伊利亞特來說的，因為他知道，學生們總是對看得見的，立即能有成效的課程感興趣，而數理化這種純粹的理論知識，並不能立即轉化為戰鬥力，如果伊利亞特不特意強調的話，一定會被他們所忽視的。對於學生們來說，花時間去研究這些，還不如直接學習一個威力強大的魔法呢。
果然，伊利亞特這麼一番說明後，學生們臉上頓時多了幾分期待。這也虧得他們此前已經被肖恩成為老師的事實震撼過了。所以他們聽到有越三十級的強者。也並沒有太大的疑問，他們已經麻木了。
「肖恩，你就在說吧，我到下面旁聽一下。」伊利亞特乾笑了幾聲，掩飾了他的一點尷尬，走到原本方曉亮的座位上坐了下來。
「大家好，我是肖恩。」方曉亮先自我介紹了一下：「相信大家也都認識我了，從今天起，我將擔任大家的格物術老師，每天給大家上兩節課。多餘的幕話，我也不多說了。現在就正式開始上課吧。我的格物術課程分為幾全部分，而先要教給大家的，是數學，這也是全部格物術課程的基礎。」
講台下，學生們自然是一片茫然，根本就不知道方曉亮在說什麼。
方曉亮當然也知道這種情況，他先描述了一下數學的應用前景。
「其實，我們的日常生活是離不開數學的。我們出去買麵包。一個麵包三枚天狼幣，你給了店主一顆二級魔晶，他要找還你多少錢，這就是數學的最基本應用了
方曉亮從最簡單的事例開始，逐漸深入，並聯繫到各種常見的魔法，淺顯地講述了一下數學的實用性。
為了勾起學生們的興趣，並且不讓他們覺得數學太過艱難，方曉亮有意在他的敘述中。在介紹簡單的數學應用是重點描述過程，讓學生們知道數學很簡單。同時，在描述高級學術應用時，方曉亮又重點講述了數學起到的作用。重點描述了數學的前景，讓學生們知道數學的價值。
果然，被方曉亮這麼一說，學生們的興趣立即就上來了。本站祈地址已更改為：，刪敬請登6閱讀！
而方曉亮趁熱打鐵，開始了他在魔法大6的第一次正式授課。之所以得說正式授課，是因為方曉亮之前已經有過一次當老師的經歷了，而他當時的學生，是三名企圖殺人奪寶的獵戶。
先，方曉亮在黑板上畫了一豎，說道：「各位，這就是數字一，以後在數學中，就用它來代替貪狼語的一字了。怎麼樣。夠簡單吧？大家還能找到更簡單的寫法嗎？」
學生們頓時笑了起來。這麼簡簡單單的一豎，的確是最簡單的寫
緊接著，方曉亮又在黑板上依次寫下了「234，等九個。阿拉伯數字，並且一邊講述，一邊在數字底下也標上了貪狼文字。
在這個大6上。並不是沒有數學計算，只不過計算的方式略顯落後，也極為繁瑣。計算中的文字類似於古時候的中國，直接是用漢字來進行計算的。
而在貪狼語系中。那幾個數字的寫法又恰恰是很複雜的，這一點讓貪狼帝國的商人們大為頭痛，至於那些不太需要計算的孩子們，就更是不願意搞這些東西了。
現在，阿拉伯數字和貪狼文字一一對比，就更顯示出了阿拉伯數字的簡單。雖然學生們一時之間還有點不適應，但每個人都明白，如果真以這些簡單符號來代替貪狼文字，計算的書寫簡單了何止十倍？
因為有了教導三名獵戶的經驗，方曉亮並不能算是教育界的初哥了，再加上擅於揣摩其他人的心理，方曉亮的第一節課完成得很是順利，而學生們的接受能力，也讓方曉亮頗為滿意。
現在的這些學生雖然年齡普遍不大，但既然能考進赫根魔法學院，就多少具備了一定的數學基礎的，方曉亮現在所教的那些東西，對於學生們來說，其實並不能算是全新的知識，無論是從o到的十個數字。還是簡單的加減乘除，學生們其實都是學過的，他們現在所學的，只不過是將貪狼語的文字轉化為更簡單的數學符號，將原先的書寫工作簡化而已。
這一節課下來。方曉亮已經講究了全部的四則運算知識以及一次方程，原本，教學的進度還能再提升不少，但畢竟學生們有個適應和熟悉的過程，方曉亮有意壓下了進度，轉而提出了一些「雞兔同籠」之類的經典問題，讓學生們在解答這些趣味性問題的同時。也對阿拉伯數字一點點的熟悉起來。