「唐飛，來把書包背上，書帶完了吧，可別到了學校沒有書，嗯，鉛筆、作業本，都帶了，沒有拉下，到了學校要聽老師的話，千萬別跟同學鬧矛盾啊」上學之前，孫雲對兒子囑咐道。
「知道了，媽！我走了，再不走就遲到了」時間可不等人，上課的時間就快到了，唐飛提醒孫雲道。
「好、好，快點走，第一天上學就遲到那可不好，艾！走慢點，別摔著！」怕遲到就叫走快點，怕摔著就叫走慢點，這媽不好當，這兒子更不好當啊。
來到自己所在班級，走向自己的座位，別問為什麼唐飛知道自己的班級和座位，這不是第一天上學嗎，同學們，不、不，同志們，不是昨天還有一天的時間領書嘛，在領書的時候王主任就帶著我們的唐飛認識了班主任，還給唐飛安排了一個靠前的座位，可唐飛怎麼都不願意，硬是要坐最後面，還說後面和前面沒分別的，搞得兩個老師一陣奇怪，不過奇怪歸奇怪，既然人家不領情，總不好你硬逼著人家吧。
他們哪裡知道，坐前面和後面對唐飛來說可是有重大意義的：前幾天，唐飛和孫青高商量好了，如果上學的話，就怎麼抽出時間來修練呢，晚上肯定不行的，唐飛的爺爺不會讓自己的孫子晚上天天不回家，雖說是外公家，那也不行，晚上不行，可白天又要上課，也沒有時間，最後爺孫兩還是把主意打到了課堂上反正小學一年級的那些內容早就不是唐飛需要對付的了，太簡單了。
爺孫最後商量的結果是：孫青高製作一張傀儡符，冒充唐飛在這上課，而唐飛卻去外公家修煉，製作符錄，傀儡符所化的傀儡和唐飛一個樣，只是有點木那，神情有些呆滯，需要唐飛在遠方用神識控制才能做到人所需的正常動作：比如說話，走路，可不能經常和人打交道，還是在角落裡一個人呆著比較好。
由於第一天上課怎麼也要給老師點面子，唐飛決定不用傀儡符，在學校好好的上節課，很快，唐飛就為自己的這個決定後悔了，老師一節課就讀了一邊那百來字的文章，講幾個新字，容易的很，偏偏其他人還一副摸不著頭腦的樣子，無聊透頂，算了，老師這個面子還是別給算了，給了這個面子自己可有罪受，看老師沒注意唐飛彎下腰鑽進課桌下，掏出傀儡符把傀儡放出，在傀儡出現的瞬間，一張隱身符也消失在唐飛的手中，即時唐飛的身影不見了，留下個傀儡唐飛在桌下，用神識控制傀儡唐飛鑽出課桌在凳子上坐好，看那呆滯的眼神，決定還不行，神識融入傀儡拿本書立在課桌上，唐飛神識融入傀儡的時候，傀儡的雙眼才有點點的神氣，留下一絲神識在傀儡的體內，這樣才能感覺到傀儡這邊生了什麼事，偷偷的溜出了教室.
出了學校還是感覺要舒服多了，原來上課是這樣煩悶的一件事，早知道就不來了。
使出「飛行符」，唐飛的身體慢慢的空，看著慢慢邊小的學校，唐飛停止了上升，轉而向河邊飛去，這「飛行符」是前天孫青高教的，是中級符錄，效果比初級風系「輕身符」要好的多。
飛越大河，穿過河邊的小山，唐飛來到了那片橘林，繼續飛行，直接降落在外公的屋頂。
剛落下，就聽見外公的聲音傳來：「不是說要給你們班主任的面子嘛，今天要好好的上課，怎麼跑這來啦？」
「我的天啊！太悶了，外公你不知道啊，在那裡上課簡直是折磨人啊，那麼簡單的內容老師還要問個四五遍，坐在那就感覺一陣難受！」
孫青高當然知道是學校的知識太淺薄了，也滿足不了唐飛的求知慾，所以才會覺得煩悶，於是說：「哦！簡單，那好解決啊，來這個問題可是複雜的很啊，來，我們學這個」
「好吧，外公你手中拿著的那本書是什麼，不會是什麼絕頂秘笈吧！啊！《文言文大全》，不是吧，外公我們要學的就是這個」
「對我決定以後你的時間一上午用來學習，下午用來修煉，等你學完這本還有這本」說完拿出本《中醫藥譜》，當年為了治好妻子的病，孫青高沒少研究中醫，雖然符錄門的符錄在治療方面也是不錯，但多一點技術，就多一點治好的希望，所以孫青高研究中醫也頗有心得，加上有附錄結合中醫，所產生的效果更好過單一的一種。
「先呢，今天我門開始學習這篇《花木蘭從軍》，花木蘭你知道吧，代父出征，巾幗英雄」當然學習也要有興趣才能學的更好，孫青高先教花木蘭，以傳說中的人物來吊起唐飛學文言文的興趣。
「說到花木蘭呢，那可是了不得的人物啊，當時正值戰亂時期，花木蘭的父親被選中兵丁，要被拉去當兵，可當時花爹爹已老了，幾十歲的人了，怎麼還能去打戰呢，那不是送死嗎，於是花木蘭就···怎麼啦？」孫青高見唐飛的表情有點不對。
「不好！有情況！」唐飛對孫青高道。
「什麼！膽子不小啊，咦，沒有啊！你小子搞什麼鬼？」不會又有哪個沒長眼的跑到這來撒野，孫青高還以為又有修道者來鬧事了，神識探出，沒有現附近有修道者啊，收回神識的孫青高卻現唐飛這時也探出了神識，不知道在搞什麼鬼。
一分鐘前，涯次渡小學一年級13班教室裡。這節課是唐秋英上的數學課，是學簡單的加法運算，掃視一周教室現大家都在用功的學，嗯，不錯，這批學生很不錯嘛，嗯？又有新的現，第二組怎麼那個同學桌子上立本書幹嘛，一定是在下面搞什麼小動作怕被老師現嘛，像這種小伎倆唐秋英一生都不知道碰到了多少回，哼，敢在我的課上玩這招，看我怎麼整你。
這黑板上寫上一個簡單的題目：「5+6－7=」，數學老師開始話了：「第二組，最後一個同學，你上來做這道題。」
班上同學的目光被老師的話聚集到了第二組最後一個，看看是誰被老師點中了，這會注定他們要失望，那個同學的臉被桌上的書遮住了，阻止了大家探尋的目光。
第二組最後一個？那不就是我們的唐飛嗎，哦！現在應該是傀儡唐飛在這，沒想到第一天逃課就被抓了。
看到那個同學在被點名上台了還沒有任何反應，一動不動的，廢話，人都不在這，傀儡又沒有接到「上頭指示」會有反應嗎，唐秋英再次話：「第二組最後一位同學，你聽到沒有，我叫你來作這一道題」
還是不動，連老師的話都不聽，這學生肯定是老油條了，說不定是上一個年紀留級下來的。
踱下講台，唐秋英決定親自看看這個學生在幹什麼。「喂，老師叫你回答問題呢」還是唐飛的同桌看到老師下來了，出言提醒唐飛，還推了唐飛一下，而這一下才讓在和外公學文言文的唐飛感應到了，立馬通過神識操控住傀儡。
被控制住的傀儡突然動了，扭頭四處看了看，在唐飛的同桌看來是他那一推起了作用，把正在做夢的唐飛給推醒了，正好老師來到了他的身邊。
「這位同學，你剛剛在幹什麼？」唐秋英向回過神來的唐飛問道。
「啊、額，沒幹什麼，沒幹什麼！」唐飛慌忙解釋道。
「沒幹什麼，沒幹什麼那我剛才叫你回答問題你怎麼不上台？」還想騙我，剛剛明明就看見你趴在桌子上睡覺，還沒幹什麼！
原來是回答問題，還以為生了什麼大事呢，唐飛隨便找了個理由道：「老師我剛剛正在想那個問題該怎麼做呢」
「哦！是這樣啊，那你吧你想到的答案告訴我吧」在唐秋英看來，唐飛這個借口正和她意，竟然說在想題目，好，那你就上去做吧。
唐飛有點尷尬的道：「額，這個，老師！被你剛剛一打岔我忘了是什麼問題了，老師你再把題目說一遍」
「你！」怎麼明顯的借口誰都看得出來，你剛剛的心思根本就不在課上，不過，也不好當場揭穿，指著黑板上的題目說：「就是那道題，你上去把它做了」
抬頭往黑板上一看，看到了那道「5+6－7=」的題目，原來在黑板上，早知道就先看黑板了，也不用找那麼爛的借口了。
提腿走向講台，他這一走可牽動著多數的心啊，班上幾十雙眼睛可看著他呢，大部分正準備看他的笑話呢，可這次他們注定又要失望了，因為唐飛上去提筆就寫下4，大家雖不知道對不對，但人家寫了，是否答對，待會老師會公佈的，自己只要看著就好。
看著唐飛的答案，唐秋英更加肯定了他是個留級生的想法，不然怎麼這麼快知道答案，肯定是上一年做過同樣的題目。
答完問題的唐飛可不知道數學老師心中所想的這些事，這回老老實實的坐在自己的位子上，一副認真聽課的架勢。
看到唐飛表態的唐秋英又能說什麼呢，問題也答出來了，人家也開始聽課了，只好不痛不癢的說了兩句：「這位唐飛同學」剛剛唐秋英向唐飛的同桌打聽到了唐飛的名字：「雖然你知道了這道題答案，但你也要好好的聽課，不然考試的時候答不出來別的題的答案，小心回家吃板子！」在小學，考試不及格，經常有家長會好好的「教育」一下自己的孩子。警告一次唐飛，數學老師開始繼續上課。
這次唐飛可不敢在耍花招了，老老實實聽完這堂課，等待著下課的鈴聲。
「叮、叮、叮」終於傳來下課的鈴聲，涯次渡小學沒有電鈴，在上面掛著一塊鐵塊，下課的時候會有老師那錘子去敲。
看到老師走走出教室，唐飛的神識立馬收回，這時候班上的同學動湧過來一人一句問起問題來。
「唐飛你好厲害哦，能答出那道問題來，我都不知道呢」
「唐飛你是怎麼邊上課邊做別的事啊，教教我好嗎，以後我也可以邊上課邊疊鶴了」
「我也要學，教教我吧！」
「我也要！」
班上同學當然知道唐飛不是什麼留級生，向唐飛討起一心兩用的方法來，一個人想要，大家都想要。
可這一次他們又要失望了，唐飛早級走了，留下的傀儡只是一動不動的對待大家，人大家怎麼問都始終不出聲。
橘林孫青高的家。正在打坐的唐飛終於醒轉過來，孫青高趕緊打探情況：「怎麼啦？一驚一乍的，害我都被嚇了一大跳。」
「哈哈，有趣，有趣！」聽完唐飛的回答，孫青高立即大笑起來，連說有趣。