林可凡的高中生活開始了。
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言情言情言情言情言情他淡淡地體驗著這和以往不一樣的生活。每天除了上學，就回家。如果自己放學早，就先幫父母做飯，等父母回來一起吃飯，在飯桌上聊聊當天的學校生活。然後看看新聞，再回自己的房間做作業。
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言情言情言情言情言情林寶榮夫婦現自己的兒子每天除了做作業外，還堅持用毛筆寫一篇蠅頭小楷。起初以為這是學校佈置的課外作業，也沒放在心上，有時還欣賞一下兒子放在書桌上寫完的毛筆字，覺得自己的兒子寫得真不錯，這麼小的字，寫得和鋼筆字一樣好。可一個多月過去了，隨著課業漸漸的增加，作業的增多，林可凡仍然堅持不斷。
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言情言情言情言情言情這天在吃飯時，林可凡對李紅說道：「媽，明天你下班時幫我帶一瓶墨汁回來，我墨汁已經用完了。」李紅隨意說了一句：「行。你們老師也真是的，現在作業這麼多，還讓學生每天練習毛筆字啊？」
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言情言情言情言情言情「不是，是我自己寫的，老師沒佈置這樣的作業。」
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言情言情言情言情言情「哦，是這樣的啊。」李紅本想說什麼，但再一想，兒子只是喜歡練習寫毛筆字，也不是什麼壞事，就由著他吧。
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言情言情言情言情言情生活就這麼波瀾不驚地過去了。林可凡每天一大早起來先修習一下內功，然後再出門，跑到附近的公園裡，找一個偏僻的地方練習一遍拳腳功夫。當然，他這時練的都是普通的招式，主要以師父原先練的像太極一樣的招式，雖然威力大，但若不是內行，也不會有人關注。
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言情言情言情言情言情其實這並不是普通的太極，而是叫「太極十三勢」。這十三勢由「起勢」引導氣息，而至「抱球勢」養足自身之氣，再至「單推勢、探勢、托勢、撲勢、擔勢、分勢、雲勢、化勢、雙推勢、下勢、收勢」。一勢接著一勢，連綿不絕，緩緩帶動氣機，因勢成招，導引吐納，結合內功心法，吸收靈氣。一套拳腳打下來，精氣十足。
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言情言情言情言情言情師父當時傳授他這太極十三勢時，對他講：「太極無法，動即是法。講明太極十三勢，存乎一心，不須拘泥招式，神意自然，綿綿不絕。」
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言情言情言情言情言情這一路拳法，從開始至今已經修習了十二年。雖然招式已經十分純熟，但林可凡還是覺得在練拳時，渾轉如意還是有一絲欠缺。
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言情言情言情言情言情至於枯木拳、春雨指法和輕身功法，則是每天夜深人靜時，林可凡偷偷溜出家門，翻進公園，在密林深處練習。現在公園都是開放式的，也免得他每天翻牆進入，雖然現在他輕身功法已大成。
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言情言情言情言情言情林可凡在學校除了和同桌交談幾句，很少和其他人交流，只是有人和他說起什麼，他才講兩句。每天臉上帶著微微的笑容，靜靜地聽老師講課，默默地享受現在這種安靜的生活。除了體育老師外，每一位任課老師都喜歡這個面帶微笑的英俊學生。他給人的感覺就是一種淡靜。看著他那微笑的面容、平靜的雙眸，每個人都會感覺一種自內心的安靜。
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言情言情言情言情言情每當自習時，總會有老師到林可凡身邊，問問他聽懂了沒有。林可凡每次都是點點頭，回答說聽懂了。開始有的老師還不相信。因為坐在他和周圍位子的學生，老師都知道是什麼成績考進來的，基礎都是比較差的。可看他每次都說聽懂了，老師也不好說什麼，也就由他了。
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言情言情言情言情言情坐在前面的一些成績比較好的同學，見老師都這麼喜歡他，有的就心裡有點酸溜溜的。
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言情言情言情言情言情體育老師就是覺得他缺少了一種他這個年紀的熱鬧勁。打籃球時，大家都在又蹦又跳，他雖在場上，可從不和別人爭搶。只是球來到他面前，他才運下球，然後就是不管多遠，開始投籃。球是每投必進，有一個球在中場附近都他都投了一個空心入籃，同學們都轟然叫好。然後就再也沒投一個球，只是給最近的同學傳下球而已。有同學分組打比賽，他也從不參加，只是在一邊看。
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言情言情言情言情言情半學期過去了，林可凡迎來了高中的第一次期中考試。
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言情言情言情言情言情為了給學生一個下馬威，讓同學們知道自己原先的成績其實不算什麼，這次教研組的老師決定加大試題的難度。在老師的預計中，每科能有一半的學生及格就算滿意的了。
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言情言情言情言情言情因林可凡不知道同學的實力怎麼樣，考試的時候雖然覺得題目比平時的測驗要難一點，但也覺得還沒難到無法做的地步。心裡還在想：大城市的考試就是不一樣，估計其他同學都已經適應了這樣的考試了。為了能給父母帶回一個滿意的成績，林可凡是盡心盡力的答題。
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言情言情言情言情言情第一天的考試，很快就過去了。同學們除了答題時把握不大外，也沒什麼其他的感覺。
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言情言情言情言情言情可第二天的考試一完，許多同學就覺得不妙了。林可凡考完就很快離開了學校，沒有聽到同學們悲哀的議論聲。
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言情言情言情言情言情第三天考完試，林可凡剛準備回家，同桌李松叫住了他。倆人邊向教室外走去，邊談論起這次的考試。
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言情言情言情言情言情「考的怎麼樣啊？」李松問道
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言情言情言情言情言情「還行，反正都做完了。你呢」
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言情言情言情言情言情「你每一科都答完了？」李松看著林可凡狐疑地問道。
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言情言情言情言情言情「是啊，反正又不是特別難。」
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言情言情言情言情言情「不是吧，還不難？我好幾門都沒做完，你還覺得不難？」
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言情言情言情言情言情林可凡知道李松也是贊助進來的，對他的話也沒放在心上，只是笑了笑沒說話。
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言情言情言情言情言情教師辦公室，各任課老師都在批改試卷。試卷是統一批改的，每位老師負責批改幾道題，免得老師包庇自己的學生。要知道成績可是和老師的獎金和臉面掛鉤的，每位班主任都希望自己的學生能壓其他班級一頭。
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言情言情言情言情言情不出老師所料，開始統計成績時，百分制的一大片不及格，就是尖子班的尖子生也就考了八十多。這個成績已經讓尖子班的班主任開心的很了。
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言情言情言情言情言情突然數學教研組統分的老師說到：「嘿，六班的林可凡是誰，數學考了滿分，不簡單啊。」一聽這話，呼啦，老師全圍過去了，爭相看著這份滿分試卷。看著這份全對的卷子，老師都有點呆了。
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言情言情言情言情言情考試過去了一個星期，林可凡不知自己已經在老師中造成了轟動，仍然過著自己簡單而又充實的生活。
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言情言情言情言情言情在同學們戰戰兢兢的擔憂中，考試成績終於出來了。
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言情言情言情言情言情平湖高中高一年級爆出了一個冷門，年級第一不在尖子班，而在一個普通班級六班。
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言情言情言情言情言情六班的班主任張老師這幾天心裡樂開了花。沒想到這麼一個優秀的學生掉到了自己的手中，看來今年的年終獎有望提高一些了。
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言情言情言情言情言情得知年紀第一在自己班級，而且還是坐在最後一排的林可凡同學，六班的同學驚訝的嘴巴都快合不攏了。而李松就像看外星人一樣看著他，弄的林可凡十分鬱悶。「早知會這樣，還不如少答幾道題。可誰知道其他同學的實力是什麼樣的啊？如果弄巧成拙，考個倒數第幾，老爸老媽不得鬱悶死啊。算了，以後知道怎麼做了」。
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言情言情言情言情言情林可凡這樣想的時候，卻不知道，事情並不像他想像的那麼簡單，也不會按照他的想法去展。
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言情言情言情言情言情等林寶榮開完家長會才知道自己的兒子給自己掙了多大的面子，竟然是年紀第一啊。看著那幾乎每科都是滿分的成績排行榜，心裡別提多美了，比自己長工資還要高興。其他家長得知他就是林可凡的家長，紛紛過來攀談。都表達了希望自己的孩子能和林可凡坐一起願望。可憐天下父母心啊。
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