客觀上說，漢斯-馮-塞克特將軍是最為南京國民政府所推崇的德**事顧問，而且他還是蔣委員長最為欽佩、在華待遇最高的、來華地位最高的德國顧問。ashu8
作為前德國國防軍總司令，漢斯——馮-塞克特將軍在華期間，不僅擔任總顧問，還被委以前所未有的職務委員長委託人即蔣委員長的代理人，在他在華期間，德國顧問對南京國民政府的影響達到了異乎尋常、令人驚奇的地步。
因為具有著委員長委託人的身份，塞克特將軍可以代表委員長和南京政府所有各機關腦談話，軍政部長、6軍訓練總監等軍方高級官員甚至都無法與之相媲美。
之所以讓國民政府這樣推崇，是因為塞克特並不是浪得虛名之徒。****在德**界中，人們把他和老毛奇、史裡芬兩位傳奇人物並列而舉。
因為老毛奇從最基本點鑄造了德國現代戰爭的模型，並奠定了指揮原則。史裡芬展望並設計了宏偉的史裡芬計劃，給德國帶來了無比的光榮。而塞克特則在第一次世界大戰德國戰敗的灰燼中，嘔心瀝血地重建了德國6軍。
那個時候的德國6軍雖然規模很小，但塞克特卻將之建立成了一個編製健全、結構森嚴的小型濃縮版，可以說這其中每一點的安排都極近完善與充實。****一旦時機成熟，這個小型濃縮版的德國6軍便可無限制地擴充。
因為塞克特將這個時期地德國6軍打造得極其精銳充實。每個士兵都訓練成為了可領導和指揮作戰的基礎骨幹，每個軍官則被培養成了未來地軍事統帥。
這樣。也就等於是充分的建立起了德國6軍的骨幹架構，一旦需要，便可以直接擴充成一支規模龐大、戰鬥素養極高的戰鬥部隊。這種方法使得一戰失敗後的德國6軍在瀕臨滅亡中保存了火種，也正是因為這樣，漢斯-馮-塞克特才被譽為是德國國防軍之父、德國國防軍地傑出締造者。
和其建立德國6軍的精銳之魂一樣。^^君子堂^^塞克特帶給國民政府軍隊的主要改變並不是在軍事指揮上，而是充分的利用德國式地建軍思想和方針來帶給中**隊以改變。
塞克特明確的給國民政府提出了中國建軍的三項中心思想，其一軍隊為統治權之基礎。第二、軍隊之威力，在於素質之優良。再者。軍隊之作戰潛能，基於軍官團教育之培養。
根據塞克特提出的建軍的三項中心思想，國民政府先必須認識到的就是軍事強權在國家政治中地巨大作用。所謂「堅強的、一心一德的領導」便是這種建軍思想和方針的主題。因為塞克特認為只有一元化的領導才能夠對涉及經濟、財政，先是民眾教育與宣傳等每一項國家措施加以通盤考慮。^^君子堂^^而這一點讓崇尚鐵腕的蔣委員長很是覺得受用。
在軍隊建設方面，塞克特於提交的《6軍改革建議書》中提出了以有限的物力財力，先建立一支裝備精良訓練有素的小型核心示範武裝-模範軍。ashu8先編成-8個師。然後擴展到18個師，最終再分批分期完成全國6o個師地整編。
塞克特認為中國有這樣6o個師的精銳常備軍就足以應付各種軍事需要狀況了，而這也就是**在整個3o年代6o個整編師方案的來源。****
漢斯-馮-塞克特將軍在幫助國民政府展兵工業，開展軍工研究，設計未來對日作戰整體戰略，等等各個方面作出了許多有益的工作。直到後來因病離職返德。
而根據塞克特將軍的推薦，法肯豪森將軍成為了繼任者。
自從七七盧溝橋槍聲響過之後，全面抗戰爆後，以法肯豪森將軍為的德國顧問的身影始終在最前線出現。華北、淞滬等地皆可見他們地身影。而由他們所整軍建立地德式樣板師、德式裝備在現如今的淞滬戰場上更是對支撐大局功不可沒。
在整個3o年代代整軍過程中。^^君子堂^^國民政府軍委會對各種不同編製地部隊有著不同的名稱，這其中包括整編師、調整師、整理師、新編師等四種稱謂。
根據塞克特的《6軍改革建議書》的方案，以德**事顧問調教、德械武器裝備的6o個師稱之為整編師。不過直到1935年下半年，行第一批1o個師的整編計劃開始進。
因為由於批這1o個師的德械裝備尚未運抵中國，只是在編製體系和武器裝備方面進行一些調整，所以被稱為調整師。
而這1o個師之中又有一個例外，那就是中央軍校教導總隊。全稱是中央6軍軍官學校教導總隊的教導總隊顧名思義是隸屬於中央軍官學校的教導部隊。^^君子堂^^
這支在**中屬於示範部隊性質的教導隊的前身就是曾在北伐、東征期間屢立戰功的黃埔學生就。也正是因為這樣。教導總隊擔負起了新式6軍建設的樣板示範職責。
1931年1月在德**事顧問的計劃下，中央軍校正式開始編組教導總隊。最初編製為兩個步兵營以及炮兵連、工兵連、騎兵連、迫擊炮連、特務連和通信連。官兵主要從原教導第2師炮兵團、特務營、工兵連、騎兵連和軍校警衛部隊中抽調的精銳。
這支最初的團級教導部隊主要進行德式步兵團的編制試驗以及德式新武器的應用研究，是為了全面開展德式師建設而先行一步的試驗性部隊。^^君子堂^^
所屬兩個步兵營主要用於編製試驗，炮兵連裝備75毫米博福斯山炮，主要摸索德式裝備的具體應用，工兵連配備了德式新型工兵器械，騎兵連則全部改裝摩托車。
雖然最初教導總隊都只是純示範性的實驗部隊，可是到了1933年6月，教導總隊就已經成為一支野戰部隊。總隊司令部下設參謀處、副官處、經理處。部隊擴編為第1團，下轄步兵三個營，團直屬炮兵連和通信連。****總隊直轄軍士營、特務連、騎兵連、工兵連、通信連、軍官教育隊、衛生隊、軍樂排和汽車隊。
隨後在因為總隊擴編，部隊被調防到位於南京-鍾山南麓的孝陵衛。
1935年1月25日，中央6軍軍官學校教導總隊舉行授旗典禮，蔣委員長親自到場，並對全體官兵訓示。從這一天起，中央軍校教導總隊成為正式的戰鬥部隊。
1936年教導總隊再次擴編，成為三團制的師級部隊，並增設參謀長一職。下轄第1團、第2團、第3團（，總隊直屬軍士營、炮兵營、騎兵營、工兵連、通訊連、特務連、高炮連、自動車隊、衛生隊、軍官教育總隊、軍樂排、修械所，並被列為1935年第一期整訓部隊。****
也就是從這個時候起，教導總隊全部按照當時德國6軍步兵師的編制編成，與**其他師級部隊全不相同。
而第36師、87師和88師這三支部隊又不同於中央軍校教導總隊。在中央軍派系裡，這三個師既不是胡宗南第1軍系統，也不是湯恩伯第13軍系統，同樣不是陳誠的土木系，而是出自於國民政府的警衛部隊，標準的嫡系中的嫡系。
1924年黃埔軍校成立後，由軍校衛兵隊負責講校長的安全警衛與侍從。後來衛兵隊擴編為特務營，北伐戰爭時期又在特務營的基礎上擴編為國民革命軍總司令部警衛團，作為蔣總司令的侍衛扈從部隊。
1927年民國政府定都南京，警衛團再次升格，擴編為都警備師，所轄部隊六個團。
193o年12月，警備師與中央軍校教導第1師合併為警衛師，原警備師所屬第1、2、5團改編為警衛第2旅，原教導第1師所屬第1、2、3團改編為警衛第1旅，原警備師第3、4團改編為警衛師特務第1、第2團，原警備師所屬第6團被裁撤，人員編入各部。
這樣一來，此時的警衛師，下轄兩個旅六個團，師直屬兩個特務團、一個炮兵團和其他一些特種部隊，總兵力幾乎相當於當時其他部隊的兩個師。
1931年3月的整軍中，警衛師被一分為二，拆分成兩個兩旅四團制的整編師，番號分別為警衛第1師和警衛第2師。
1931年12月，警衛第1師和第2師分別改稱第87師和第88師。
1933年9月，在第87師和88師兩個師的補充旅共四個團基礎上，組建了第36師。
作為最早接受德式裝備和德式訓練的部隊，這三個師和教導總隊，都是作為**新式整編的示範單位。最初在1927年中央軍校教導師時代，任軍事總顧問馬克斯-鮑爾就對中央軍校的兩個教導師進行過系統的整訓。此後這三個師和教導總隊一直都是德式師的標準樣式。
而相比之下，諸如王耀武的51師、俞濟時的58師這樣的部隊也就只能算作是整理師。因為從編製和武器裝備上來看，也的確是這樣。
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