總而言之，言而總之就是萊昂現在練不了《混元劍經》上的功夫了，而小丁卻不知道這些，它知道萊昂曾經說過練氣的功法是不管用，並不知道其中練眼、練手、練身等功法也是沒法修煉的
只聽萊昂說道：「小丁，你的文言文水平怎麼樣啊？」
萊昂的話讓小丁不知道該怎麼回答，怎麼修煉劍法和文言文有什麼關係啊，於是小丁說：「我根本就沒有上過學，怎麼會文言文啊？再說了修煉《混元劍經》，需要懂文言文麼？」
萊昂一聽就知道小丁這個傢伙，根本就沒有看過《混元劍經》的內容，估計還認為《混元劍經》使用白話文寫的，這傢伙什麼都不知道也敢亂說話啊。
只聽萊昂說道：「你自己看看那本《混元劍經》就知道為什麼要懂文言文了？」
一聽萊昂的話，小丁就明白了估計那本《混元劍經》感情不是白話文寫的啊，是文言文寫的啊，以小丁對萊昂的瞭解，要一般的文言文，對於手中有字典還有辭典還有專門的古文詞語翻譯，估計萊昂能看明白，這種武功秘籍類型的東西，他肯定是看不懂。
不過這可不是嘲笑萊昂的語文水平不高的時候，小丁說道：「那老大你能看明白多少啊？」
萊昂說：「我只看明白，練劍先養氣，至於後面的功法牽扯到人體的**位經脈什麼的，暫時都沒有弄明白。」
「老大你不是有個醫用人體經脈圖麼？不能拿那個作為參考麼？」小丁說道。
「那是不行的，醫學上針灸所對應的**位經脈和內家武術中的**位經脈是有區別的，別的不說光一個丹田，在武術上因為就因功法的區別，有好多個位置，一般來說都認為下丹田在臍下小腹部分，包括關元、氣海，神闕、命門等**位。有說在臍上神闕，又稱祖竅，有說是氣海**，反正這東西要是沒有老師的指導，自己練的話肯定會出事。」萊昂說。
「可是這個世界哪有人會內家武術啊？總不成老大，你把《混元劍經》翻譯過來交給卡夏老師，讓她練會了再教給你。」小丁說。
「這主意真的很餿啊，先不說能不能正確的翻譯《混元劍經》，把這種東西交給卡夏老師讓她練，練出事了怎麼辦？再說卡夏老師明顯不在這個位面，找也找不到她啊。」萊昂說。
「怎麼會出事呢？卡夏老師已經是聖級高手了，她練八卦刀就沒有一點事，練這種養氣的功夫就算是出事了，估計她也能憑借深厚的功力，也能把問題解決的，說不定卡夏老師可以把《混元劍經》改編成適合暗黑世界的劍法，到時老大你也能練了。」
對於小丁的話，萊昂也有點心動，劍仙那種口吐劍光取人級於千里之外的手段很是嚮往，，但是卡夏老師真的有那種能力將這種絕技山寨化麼？再說上次卡夏老師山寨化的八卦刀，其實只是山寨了八卦刀的套路，然後加上了卡夏老師自我摸索出來地運氣使力、呼吸吞吐的法門，跟原版八卦刀基本沒有什麼聯繫了，這也是後來萊昂想明白的。
就像是八卦刀這種從內家功夫演化出來的武功，在呼吸吞吐以及運氣使力等方面都有著自己地特殊要求，並不是按照錄像看看模仿就能練出來的，沒有老師的親手指點，所練的也不過外形，根本學不到其中的精髓，而且武術有著「外練筋骨皮，內練一口氣」的說法，外練的功法一般會公開傳授，而真正牽扯內練的那口氣時，則都是口耳相傳了。
而從錄像中學習八卦刀的萊昂，也是後來在閒時想起來的這件事情，現自己自己讓卡夏老師山寨化的八卦刀，其實只是給卡夏老師提供了一個創意，讓卡夏老師有機會創造出自己的刀法。
想到如果把《混元劍經》中練氣成劍的想法提供給卡夏老師，卡夏老師是不是也能根據這個創意創造出暗黑版的劍仙術啊。
「你的想法很好，可是誰來翻譯《混元劍經》啊，先不說到時能不能翻譯通順，現在中文版的我都看不明白，要不小丁你受點累，先把這《混元劍經》翻譯成白話文版，到時我負責翻譯成暗黑版的，怎麼樣啊？」萊昂笑著說道。
一聽萊昂的要求，小丁只感覺兩眼蒙，這種事情絕對不能答應，這哪是鳥干的活啊，自己沒事出去偷聽**可以，做這種事情那是絕對不行的。
只見了小丁使勁搖了搖腦袋說道：「不行，我不幹，又不是我要練，你自己想辦法吧，我先出去消消食。」說完立刻從窗口飛了出去。
見小丁飛了出去，萊昂又拿起桌子上的羊皮紙，琢磨那個魔法陣了。
研究了一會兒，想起小丁的話，自己有必要非要在這把劍上花這麼大的力氣麼？這只不過是自己打造的一把劍，這把劍用自己的鮮血淬過火，自己在上面鑲嵌了一個奇異的魔法陣，用起來很是順手，但是它終究不過是一把藍色的裝備，如果某一天自己打到了一把黃金的或者暗金的大劍，各方面特性都不下於這把大劍的話，自己還會用這把劍麼？
答案很明顯，到時候自己即使捨不得這把大劍，也會從攻擊力，魔法效果等方面而選擇那把黃金的或者暗金的大劍，而自己打造的劍頂多是會放在空間裡面當作是一個紀念品。
想到這些，萊昂覺得以前費勁心思要建什麼劍塚啊，為劍塚搭配魔法陣啊，都是無用功，只要將來某一天自己獲得了更好的武器，自己用劍塚培養的這把大劍就被替換掉，辛辛苦苦養的劍，也只能變成裝飾品，或許劍塚還有點用可以用來繼續培養新武器。
將桌子上的羊皮紙收了起來，萊昂不再想那個魔法陣了。
坐在那裡休息了一會兒，拿出來早晨買到關於魯·高因周圍練級點的分佈以及地圖以及環境怪物介紹來看。