文科組，下午2點15分，3樓E教室。
「接下來是，取竹物語，這部分很重要，請大家把書翻到第10頁。」中森老師在黑板上寫著，伊籐臉色很不好的站了起來。
「中森老師，那個。」
「什麼事，伊籐同學？」
「對不起，我想上廁所。」伊籐滿頭大汗的說道。
「真拿你沒辦法，快去快回。」
「是。」說著，伊籐便跑出了教室。
「伊籐同學臉色很不好？」牟田一臉擔心的說道。
「放心牟田，其實她很神經質的，一緊張就會拉肚子。」
油女取根很平常的說道，但是誰都沒想到，伊籐滿頭大汗，並且臉色不好的去廁所，卻不是拉肚子，而是倒在了廁所的地上。
理科組，1樓B教室，下午2點25分。
「那麼，限時5分鐘，請大家作答，剛才發下去的題目。」大瀧jǐng部看了眼表說道：「開始。」
「千水老師。」正在寫題目的服部看到千水老師進門，他站了起來：「你頭上好像有蜘蛛網啊！」
「啊，可能是剛才在附近的草叢中找藥師同學，所以沾上的吧！」千水老師想了想說道。
「但是這蜘蛛網好像是在室內結的！」服部摸了摸千水老師頭上的蜘蛛網：「若是在室外，通常情況下會非常乾枯的，而且這蜘蛛網沾滿了灰塵，這就是室內蜘蛛網的特徵。」
「服部同學，現在是考試時間吧！所以請你坐下安心考試。」大瀧jǐng部朝服部打了個眼神。
「知道了。」服部沒辦法，只好坐了下來。
「千水老師，您是不是到什麼地方，去找藥師同學了？」大瀧jǐng部問道。
「我是去外面倉庫去找了，可是沒發現他。」千水老師很是平靜的說道。
「明白了，如果一會他不回來，咱們再去找找他吧！」
「好的。」千水老師笑呵呵的說著，但是卻用惡狠狠的眼神看著正在答題的服部：「（這個叫服部平次的小鬼，好像看透了一切一樣，我在擔心什麼，這個手法絕對不可能拆穿，這可是那個引導者教給我的，完美不在場證明啊）！」
文科組，下午2點25分，3樓E教室。
「現在是2點25分，這堂課至此結束，接下來有15分鐘休息時間，2點40分是小野老師的英文課，別遲到了。」
「那個，中森老師，伊籐同學，到時候還沒有回來。」牟田有些擔心的站了起來。
「是啊，她的臉色很不好，真是讓人擔心。」
「和葉姐姐，嘴上說著擔心，她好像一點也不擔心啊！」我感覺很奇特：「（這要放到中國，這就是大問題，老師得滿世界找學生）。」
「中森老師很嚴厲，就算有逃脫者，她也不擔心，因為已經習慣了，因為這個補習班經常有逃跑的。」和葉解釋了一下。
「難道說，那個伊籐也是逃跑的？」我感覺不像，她完全像個病態，這個裝不了：「和葉姐姐，還是去廁所找找她吧。」
「好吧。」
說著，我跟和葉來到了女廁所，而在女廁所外面有牟田和油女取根兩個人。
「怎麼樣，找到她了嗎？」我著急的問道。
「沒有，我們怎麼叫她都沒有回應。」牟田擔憂的說道。
「沒想到今年這麼快就有人被淘汰了。」中森老師一臉平常的走了過來：「肯定是逃跑了，去年也有個學生，也是這樣，躲到某個角落，藏了起來，集訓最後一天才出來，但是最後也受到了退班處分，所以說，我不是嚇你啊伊籐同學，現在你快點出來，反正通往樓下的樓梯都上了鎖，看來她一定是躲在某個地方，所以不用管她了。」
「遠山，你們在吵什麼？」正說著，若島走了過來。
「若島啊，是伊籐不見了。」
「什麼！」
「中森老師還說不要找她。」
「……」若島的表情很是緊張。
「若島哥哥，你怎麼了？看你這樣，好像是在為伊籐姐姐擔心嗎？」我好奇的問道：「你跟她有什麼關係？還有我聽平次哥哥說，你跟那個死了的旗木翔交情還不錯。」
「你到底想說什麼？」若島大吼道。
「我所說，你是不是知道什麼，關於死了的旗木翔和失蹤的伊籐。」
「我不知道，我什麼都不知道，伊籐一定是不想上課，所以才跑了的。」
「真的是這樣嗎？」油女取根緊張的說道：「在那個補習班，我們身邊已經有兩個人死掉了，你不覺得，我們像被詛咒了嗎？」
「別再說了油女同學！」牟田好像很害怕。
「哎呀，你也很害怕嗎？牟田，很害怕那個的幽靈嗎？」
「那個人？」說的是誰啊！
「各位同學，我要開始上課了，快點到F教室去吧！」引導者走了過來，看了我一眼，並催促道。
「是。（如果她真是跑了的話，不知道月光莊，有沒有發生什麼事，趁著沒人時候，悄悄地給服部打個電話吧，但是那個幽靈是怎麼回事呢）！」
『一切都按計劃進行，大家都以為伊籐跑了，沒錯，接下來會有更多的逃跑都出現，就像現在藏在置物櫃裡的伊籐一樣』
理科組，下午3點30分，自習室。
海老澤滿頭大汗的寫著千水老師留下的習題，而這個時候，千水老師走了進來。
「怎麼樣，海老澤同學，寫的怎麼樣了？」
「千水老師……」海老澤很慌張的看著千水老師。
「根本沒寫多少，海老澤同學，你是不是偷偷摸摸的出去了？」千水老師批評道。
「沒有啊！門是上鎖的，我不可能有鑰匙。」
「是嗎，那就好，總之，你今天要完成的進度，就算減少睡眠也好，一定要在明天之前完成，知道了嗎？」
「知道了。」
文科組，下午3點20分，3樓F教室。
「他在我面前講課，我怎麼可能，集中精力，聽課啊！」我感覺這就是煎熬。
「江口川同學。」引導者突然叫我。
「什麼事？」我站了起來問道。
「剛才那句英文，麻雀是怎樣的角色？」引導者笑著說道。
「對不起老師，我沒聽懂，您在重複一下剛才的對話好了。」
「好吧，這回你要認真聽。」引導者微笑著說道：「誰殺了知更鳥，是我，麻雀說，我殺了知更鳥，用我的弓和箭，誰看見了呢？是我，蒼蠅說，我看到他死了，用我的小眼睛，這是英國的鵝媽媽童謠的一段，這裡的知更鳥，被引伸為被害人，蒼蠅是目擊者，麻雀也就是兇手，聽明白了嗎？」
「是，老師。」
這個傢伙，給我講這個有什麼用意？難道說，這裡已經有人死了，我們只是看不見？那麻煩了，我沒有感知生命波動能力，完全不知道，有沒有人死啊！就算有那個能力，也完全沒作用。
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