沈心鳴說道：「這話不假，字如其人，要讓人第一眼就覺得你很美，這個第一印象很重要的。」又看著武劍說道：「練字貴在堅持，日日練，先是為了寫好字而練字，以後就是享受寫字其中的樂趣了。有了這個境界，你就算是成功了。」
籐野貞和說道：「聽你這麼一說，我才明白中國的書法是有很高層次的文化，我就想不明白，為什麼這些人正日整夜地練字，多單調啊！他們就不心煩嗎？」
沈心鳴聽他能問出問題，很是高興，微微一笑，說道：「你是不知道啊！其實寫字就好像是畫畫，需要很高的思想境界，就是要做到心靜、神靜、手靜，寫每一筆時都要全神貫注，貫神於心、眼、手，達到忘我的境界。再說練習寫字不是片面的為了寫字，它應該是一種陶冶情操的方法，人們經常寫下去，就不會心煩了，反而是心情變得很愉快。」
看到同學們似懂非懂的樣子，沈心鳴說道：「你們要經常練字，保持一種良好的心態練字，就會慢慢地體會出寫字時候的妙境的。」
趙君豪問道：「老師，你說要我們學習顏真卿的字體，他的字為什麼適合我們練習呢？」
沈心鳴說道：「開始的時候練習顏真卿的字，是因為他的字體厚重，筆畫豐腴，字體俊朗，你們知道的就是『顏筋』，對於初練者更能很好地掌握筆力和比例。」說完，他在桌子上卸下這兩個詞。解釋道：「這個比例是說字的間架結構合理性，字就像人的五官，要搭配正確，比例協調才好看。只有比例協調了，你看這才順眼。這個筆力呢，說的其實就是寫字的功力，也就是你寫字的成就，有人說練字就好像是舞劍，每一招每一式都要是殺招，都要是出勁道，讓人看到了就能體會出剛勁有力。這是很難練到的，你們今後寫字時候要多思考，多看，看他為什麼要這麼寫，為什麼看著要好看，把每個字的形式印在腦海裡，到時候就會信手捏來，這就是功力，勁道。」
沈心鳴略微停頓一下，接著說道：「練習顏真卿的字還有另一層意思，你們知道『字如其人』的道理吧，寫字就是要寫出風格，寫出氣象。字能反映出一個人的性格來，顏真卿的字體比較厚實、穩重、剛勁有力，就是因為他的性格剛正不阿、忠心不貳。學習為了什麼，不就是為了國家，為了民族嗎？不要小看了寫字，寫字也是一種愛國，一種精神。要不為什麼說『口誅筆伐』，筆伐不只是一個文字的東西，還要看你的寫字功力，它同樣能反映出你的思想。」
趙君豪聽了沈心鳴的一番解釋，不由得佩服得五體投地。
武劍說道：「老師，你說現在的社會對於文化的認知程度很深了吧，大家欣賞和愛好文化的素養在提高，都喜歡在自己的書房可聽上掛上點書畫之類的東西，可是現在卻是真假難辨啊，我們的鄰居就是，花了幾萬塊錢買了一件什麼文征明的作品，掛出來讓別人看，沒想到那是一件假的東西，後悔不迭，呵呵！幾天都沒有好臉色。你怎麼看這些造假的人。」
沈心鳴說道：「造假的原因其實就是一個字——錢，為了錢才造假的，有些時候，造假的人，應該也是書畫方面的高手，只是因為他們的名氣不如別人的大，自己的東西在外面不受歡迎，這才弄虛作假的。但是說實在的，他們的水平還是有的，這是毋庸置疑的，不會兩刷子，也不敢買笤帚。真正的大家寫出來的作品也不是件件都是寶貝，也有名不符實的作品。再說真正的作品可能到你手裡嗎？要知道我們國家有很多人都是臨摹的高手，都是欣賞收藏的高手。大家再買的時候，你要有一個好的心態，不要太認真，你可以往下侃價，買到家裡自己看著好就可以了。」
樸聖姬一直沒有說話，她聽老師的話，已經入了迷。趁著大家沒有問題可問的時候，樸聖姬說道：「老師，你對書法這麼有研究，自己又經常寫字，你寫過字畫嗎？」
沈心鳴聽了樸聖姬的話，笑了，謙虛地說道：「當然了，我也寫一些的，只是我還沒有達到要出作品的境界，只是瞎糊弄，騙騙不識貨的人而已。」
樸聖姬說道：「那老師，哪天你也寫幾幅字給我們看看，我們也好看看老師的字，觀摩觀摩，長長見識……。」
樸聖姬的話還沒說完，金詠荷搶著說道：「是呀！老師，你多寫幾幅，我們也好收藏起來，興許以後老師出了名氣，我們拿著這些東西不就成了富翁了。」
沈心鳴笑了，說道：「要幾幅到沒關係，只是想要成為富翁，那可要等上幾百年吧，也許你根本就沒有希望呢。」
說完一陣大笑，同學們也笑了。
沈心鳴笑過以後，說道：「你們呀，想要字畫，最好自己想出句子來，就是自己的名言警句，可以是詩，也可以是對聯，詩要那種五言七言的近體詩，千萬不要是白話文句子，大白話用在書法作品上就沒有了氣象。我可以按照你們的意思來寫。」
大家聽了，都連連稱好。
第一天的書法課轉眼間就要結束了，沈心鳴對大家說：「練習書法貴在堅持，大家回去千萬要經常練習，每個字，每個筆畫都要認真臨摹。如果沒有字帖，就到新華書店裡去買，很多字是從基礎開始練習的。」略微停頓一下，沈心鳴接著說道：「在中國的歷史上有很多大的書法家，他們就是長年累月地不間斷地練習，才獲得的成就，這與其他的道理一樣，我們不能圖快，但是絕對不能放棄，哪怕是一天的時間，也會影響你的進步。我舉一個例子，中國清朝的曾國藩，他這個人的書法就很好，他就是每天規定自己寫五百字，早上、晚上從不間斷的，我希望你們也能做得到，好了我就說這些，大家散了吧！」說完，就開始收拾東西，然後在幾個同學簇擁著離開了教室。
回到宿舍，沈心鳴準備開始了練字。說實在的，他也笑自己很懶惰，自己不能堅持練習書法，想到今天對學生們說的話，他覺得自己也是一個口是心非的傢伙。他到衛生間洗了一把臉，又仔細地洗過了手，然後調整好心情，仔細地按照字帖寫起字來。
樸聖姬與金詠荷回到宿舍，也開始練字。樸聖姬以前練習過書法，寫的很好，這讓金詠荷十分的羨慕。她學著樸聖姬的字體，一筆一劃地練起來。樸聖姬覺得桌子小，兩個人寫字很擁擠。就離開了，去彈琴了，她今天彈的是《春江花月夜》。這首曲子歷史悠久，曲風優美，深受世人推崇。能夠彈奏這首曲子，那是很不一般的。她的琴是三年前到江南旅遊時買的，質量非常好，音質也很好，她十分珍惜，保存的很好。她彈琴的技藝很高超，會很多名曲，像是《高山流水》《二泉映月》《姑蘇行》等等。金詠荷很喜歡聽，悠揚悅耳的琴音讓她心境舒暢，字寫的更加流暢了。
這天，金詠荷與樸聖姬到街上買東西，順便從照相館裡把那日的照片拿了回來，走在道上兩個人就欣賞了照片，看見照片照的很好，兩個人的心情都很高興。
兩個人回到宿舍裡，就拿著照片仔細地欣賞起來。這其中有三張是沈心鳴的照片，他的照片照得也非常的好，照片上的人看上去非常精神、瀟灑。
金詠荷一邊拿著照片一邊說道：「聖姬，你看照片上的老師還真的是很精神的小伙呢，看不出來他還很上相的呢，這要是做個歌星或者影星也是有資本的。」
樸聖姬一直在看自己的照片，她只是在開始的時候看了幾眼老師的那幾張照片，她很害怕金詠和再拿她開玩笑，所以一開始就加上了十二分的小心。其實，她何嘗不想看看呢！事情也許就是這樣子，你越小心事情越朝著你的方向來，越是不在乎的人越是敢說出來。聽了金詠荷的話，沒辦法樸聖姬只得回應：「我不知道，我還沒看他的照片呢，怎麼知道他帥不帥！」
金詠荷看出樸聖姬的心思，就想要逗一逗她，便笑道：「那你看看嘛！來！給你。」說著把照片交給樸聖姬。
樸聖姬拿過來掃了幾眼，假裝很平靜地，無所謂的樣子說道：「也看不出有什麼特別的地方啊！不就是一個腦袋兩個胳膊兩條腿嘛！」
金詠荷卻十分的認真地說道：「你仔細看看，你看老師是不是有點像一個影星的模佯。」
樸聖姬這回才仔細地端詳著看了半天說道：「我沒看出來啊？你說的是哪一位？」
金詠荷若有所思地說道：「我只是覺得他的眉眼很像一個人，你看就是這個眼睛和頭型，嘴型，是不是啊，我想不起來是那位了，好像是剛出道的。」
樸聖姬又再次端詳著，看著，好半天說道：「我看不出來他像是誰，你想起來了嗎？」
金詠荷嘴裡說道：「你再想想看，我呀想起來了，不過你可得猜猜看。」她一邊說一邊低頭看著樸聖姬，心裡樂開了花。
樸聖姬努力地想了一會兒，還是搖搖頭，說道：「我看不出來，你說吧！」
金詠荷這時候再也憋不住笑了，她撲回自己的床上，看到金詠荷這個樣子，樸聖姬覺得很奇怪，忽然好像想起了什麼，大聲說道：「你是不是在耍我？啊！」
金詠荷開心地笑道：「他呀！誰都不像，就像他自己。」說完看著樸聖姬，樸聖姬咬著嘴唇兒也看著她。
金詠荷說道：「我是讓你好好地看看他，看看照片上的人，你看合適嗎？我就給你們做個中間人。」
這時候，樸聖姬才徹底明白金詠荷是在逗她。她假裝生氣了，衝上前了，說道：「你這個壞蛋，總是拿我開心，看我的九陰白骨爪。」說著就用力抓金詠荷的癢癢。金詠荷還真就受不了這個，沒幾個回合就趕緊求饒，連聲叫姐姐道：「服了，服了，以後不敢了。」這樣，樸聖姬才肯罷手。
兩個人鬧夠了，樸聖姬忽然想到了什麼，說道：「小荷，這老師的照片我們怎麼給他呀？」
金詠荷很隨便地說道：「就是在教室裡碰見他，給他不就得了。」
樸聖姬忙提醒道：「你不想想，我們拿著老師的照片在教室給他，那同學們看見了不是要說三道四的了。」
金詠荷聽了，沉吟一下，點點頭說道：「是啊，我怎麼沒想到，可是我們也沒有特別的時間啊！總不能偷偷摸摸的吧。」
兩個人這時候陷入了沉思，都在想辦法。
金詠荷說道：「那就送到他的宿舍裡去，反正他的宿舍只有他一個人。」
樸聖姬說道：「咱們就這麼冒冒失失地去，不好吧？他也沒有邀請我們，那裡都是男學生，他們看見不是更壞菜了嗎！」
金詠荷苦笑一聲，說道：「我還真的想不出好的辦法了，我看你也不用想太多，拿著它，那天交給他的了。」
樸聖姬這時候好像是想到了什麼，一拍手說道：「有辦法了，那天我們到他辦公室去，趁他不在的時候，把照片裝在信封裡，交給別的老師不就得了，或者放在他的辦公桌上也行啊！」
金詠荷點頭贊成，說道：「這個方法可行，還是你的辦法好，那就明天上課的間歇時候，我們送去。」
樸聖姬說道：「好罷，我們一起去。」
兩個人就這麼商量好了。樸聖姬用一張潔白的紙，小心地將照片包好封上口。
第二天，在第二節課結束的時候，趁著課間休息的時候，兩個人悄悄地來到沈心鳴所在的教研室。這個教研室，兩個人都來過，也知道老師的座位。樸聖姬跟在金詠荷的身後，這時候，教研室的門正好開著，幾個老師正在看書。金詠荷大聲地說道：「報告！」
裡面的老師說道：「進來！」
兩個人煞有介事地走進教室，向一個女老師問道：「老師，這是沈老師的東西，我們給他送來了。」
那位女老師認真地看了看他們倆個，說道：「哦，那就放在那個桌子上吧，回來我告訴他。」
樸聖姬忙說道：「謝謝老師！」
兩個人退出教室，如釋重負，互相對視著，心領神會般的微笑著走了出來。
這天下午，樸聖姬在教室裡看書，因為沒有課，很多同學都到外面玩去了。樸聖姬因為身體不是很舒服，所以只能呆在教室裡。連日來她都在看那本《紅樓夢》，已經看到三十八回了。這回是講的是：林瀟湘魁奪菊花詩，薛蘅芙諷和螃蟹詠。這回寫了林黛玉、薛寶釵、賈寶玉幾人寫菊花詩的故事，當她讀到這幾首詩的時候，反覆念過見遍，覺的每首詩的意境都是好極了，就找來紙筆準備抄下來，準備以後朗讀。按照書裡的《憶菊》《訪菊》《種菊》的這個順序再往下抄寫，當抄寫到瀟湘妃子林黛玉寫的那首《詠菊》的時候，被詩的美妙句子所吸引，不知不覺念出聲來：無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。毫端蘊秀臨霜寫，口角噙香對月吟。滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心。正當她念完這句「片言誰解訴秋心」的時候，外面一個人大聲念道：「一從陶令平章後，千古高風說道今」，這人的抑揚頓挫聲調聽來非常悅耳兒。說完一個身影走進教室。樸聖姬聽到有人在念詩，立即停住，這個聲音她很熟悉，很是驚訝，忙抬頭看去，果然是沈心鳴邁步走過來了。樸聖姬忙站起身來，說道：「老師，是你啊！」
沈心鳴看這樸聖姬，說道：「我也是剛剛走到門口，就聽見有人在念這首詩，就不自覺的跟著念出來了。」
樸聖姬笑了，說道：「我也是覺得這首詩很好，才不自覺地念出聲來了，只是我朗誦得不如老師念得好。」
沈心鳴說道：「你念得已經很好了，我是隨聲附和的了，沒有念出效果來，詩歌就得像你這樣多朗誦，要念出聲音來，讀著才爽快，聽的人也感覺到悅耳動聽。」
說著沈心鳴找了座位坐下，繼續說詩。沈心鳴坐在樸聖姬的前面一桌的座位上，看見了樸聖姬抄寫的詩歌，就拿起來看了看，笑道：「你也喜歡抄錄啊！」
樸聖姬說道：「《紅樓夢》裡有很多的好的詩歌，我想應該抄下來以後讀，這樣就省去老是翻書找了。」
沈心鳴很佩服地說道：「我也這個樣子，這是不得已的辦法，我們這一生要看好多的書，實在沒有辦法一一記錄，只有抄在一起隨時備用了。」
這時，樸聖姬看著書裡的詩問道：「老師，最後那句『一從陶令平章後，千古高風說道今』詩我沒有讀懂，一直在想，它好像有什麼所指。」
沈心鳴笑了，說道：「這句詩用的是一個典故，寫的是晉朝的一個大詩人叫陶淵明的人，他很喜歡菊花，在他的隱居的家裡種植了很多的菊花，曾經寫過一首《詠菊》詩，我念給你聽。」
說完，就清了清嗓子，依然用抑揚頓挫的聲調念道：「結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。」念完以後，回味了一會兒，才接著說道：「這首詩歌是非常好的一首詩歌，它的好就在感情非常真率，一切都自然形成。正因為這樣，才讓人千古傳唱。同時他也表達了一個憤俗避世的態度，一個自我陶醉，自我修身養性的思想，也有一種無奈改變世事的語言，正是這一點，讓很多文人墨客學習了他的思想。但總起來說陶淵明應該是中國詩歌的一個傑出的代表人物。」
沈心鳴見樸聖姬在仔細地聽著他的言論，就笑道：「我們讀陶淵明的詩，應該從他的思想來看待他的詩歌，這樣才能體會出詩人寫在詩裡意境。」
樸聖姬說道：「我聽說過那句詩，在我們那裡也經常讀他的『采菊東籬下，悠然見南山』的句子，只是不知道它有很多的意思隱藏在裡面。」
沈心鳴說道：「這沒關係，以後多讀多瞭解就知道了，我還記得他的一首《歸田園居》詩，也念給你聽。」
樸聖姬聽了不再言語，仔細傾聽沈心鳴念道：「少無適欲韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八jiu間。榆柳蔭後簷，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟裡煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有餘閒。久在樊籠裡，復得返自然。」
沈心鳴念完以後，樸聖姬說道：「戶庭無塵雜，虛室有餘閒。久在樊籠裡，復得返自然。真的是好句子，我以前還真的沒有讀到過。」
沈心鳴笑而不語。這時候從外面回來金詠荷，金詠荷看見老師也在這裡，就走上前來，欣喜萬分地說道：「老師在這裡啊！」
沈心鳴看了看金詠荷，說道：「是的，我隨便走走，你在外面打排球了？是不是輸了比賽？」
金詠荷一臉驚訝地說道：「是啊，老師怎麼知道的，是不是看到了。」
沈心鳴笑道：「我剛才在外面看了一會兒你們打球，你打得很好的，只是你們幾個缺乏配合，我一看就知道非輸不可，那幫同學很厲害的。」
金詠荷不住地點頭，說道：「那幫是大三的女生，她們好像練過的，我們班級確實不是他們的對手。」
沈心鳴笑了說道：「你們的基本功還可以，只要略加時日一定能夠贏得了他們。」
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