鄭爽心裡電速地打轉著，尋找著有效辦法來捅破最後這張濕漉漉的碰就破的紙。
電光一閃，一個雙人同體操的影像浮現在鄭爽的眼簾。對！手把手地帶著公孫詠希做操，那樣不僅手臂相握，連自己身體的關鍵部位也難免要貼上公孫詠希的肥臀，那時的公孫詠希再怎麼堅守女人的矜持，只要公孫詠希是女人，一個有正常性需求的女人，她的節操也要被自己的金槍挑得粉粉碎碎，全部散落在自己的胯間！
鄭爽故意歎了口氣，笑著以調侃的語氣說：「詠希嫂子，你怎麼老學不會呢？我要怎麼教，你才學得會呀？帶小朋友做操，得你自己先會做操嘛！怎麼辦呢？」
公孫詠希裝出一副著急萬分的神情，邊靠向鄭爽的身體，邊說：「急死人了，怎麼辦呀？不然，鄭醫生抓著我的手帶著我做，我想應該會學好的！」
鄭爽和公孫詠希就像事先商量好，照著劇本念台詞一般，鄭爽剛說完「怎麼辦呢？」公孫詠希就提出手把手由鄭爽帶動著她做動作。這種互動就是一起伸手捅向最後那張濕漉漉的張了，只要兩個人的身體粘在一塊，這張一捅就破的紙就宣告被捅破啦！
鄭爽故意略作猶豫，朝大門口外望了望，意思是告訴公孫詠希嫂子，這大廳裡手把手的教，容易被別人看了去，而生出不必要的是非來的。
公孫詠希倒也心思靈巧，見鄭爽朝大門口望去，立即羞紅著臉說：「不然，你到房間裡教我吧！」悄然間，公孫詠希邊稱謂鄭爽也從鄭醫生變成了你，這一微妙的變化自然沒有逃過自己的感知。這正是鄭爽故意發問所要的回答！於是，鄭爽「嗯」了一聲，說：「那我們去我臥室！」
鄭爽的稱謂也從我與你改成了我們，偏又把去臥室裡帶著你教，給省去了帶著你教，這不得不令公孫詠希嫂子遐思翩翩，心思盡往床上互補有無這種教學上想去。
這就是鄭爽說話的巧妙所在了。必須而強烈的性暗示，是必要的心理潤滑劑，它會給公孫詠希極具挑逗性的性啟示，不僅會讓她的思緒引向**的畫面，就連她的身體也會因思緒的變化而發生微妙的變化，變得更加渴望鄭爽的慰藉，更焦灼地等待著鄭爽的進入。而鄭爽也需要給自己一定量的性暗示，才能及時調整性心理，為必要、必須、必具的身體性接觸做好心理準備。
鄭爽說完，率先走向自己的臥室，。他要把關門的事情留給公孫詠希，讓她通過關門這個動作，產生強烈的自我性暗示，鄭爽自己也好在事後萬一的情況下，推脫主動挑逗的責任。這是每個男人在勾引女人的時候，所必須牢記的一條：讓女人自己動手關門！
果然不出鄭爽意料，公孫詠希跟在他身後進了他的臥室後，立即反手將臥室的房門關上還落了鎖，才嬌羞著臉走向鄭爽身邊去！
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