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龍騰世紀 第五十九章 全國教育大討論 文 / 我是百腦匯

    何珊珊一陣哀歎,這又是她的一樁麻煩事。

    她這幾天每天都收到不少信件,且有每天越來越多的趨勢。《恰》劇幾個主演中,她和李華軍收到的信件是最多的。這麼多的信件,要她都搬回家吧,有點麻煩。可要是把他們都當垃圾一樣扔了吧,似乎又不太禮貌,好歹也是觀眾們的一番心意。

    哎,真是愁死她了。何珊珊對著秦天柱憤恨的說道:「哼,都是你給我惹出來的麻煩,你想個辦法幫我處理了!」

    秦天柱真是委屈死了:「姍姍姐,你應該感謝我才對。這些可都是你的粉絲啊,正是因為有了《恰》劇,才有這麼多粉絲迷你,你應該很高興才對,你們女生不都是喜歡自己成明星的嗎?」

    「誰喜歡當明星,煩死人了!」她現在真是後悔死了,當初怎麼就鬼迷了心竅,跑去拍什麼電視劇,惹了這一大堆的麻煩。

    「你是認真的?真沒有當明星的想法?」

    「認真的,當明星有什麼好的。平時要被人圍堵,一點私人空間都沒有,在片場裡還要被你這個導演呼來喝去的,沒面子!」何珊珊使勁搖搖頭,似乎對當明星真的是深惡痛絕了,「我已經決定了,我要好好考大學,以後要做個商界女強人,手下要有一堆的猛男讓我來支使!」

    秦天柱縮縮腦袋,有點汗顏,這個女人的志向好強大。

    他又去問了問李華軍等幾個人的意見,想不到竟然沒有一個人有進演藝圈的打算,就連以前對這一行表示過點興趣的林克,今天也是大搖其頭。看來這幾天成名後,給他們帶來的麻煩嚇到他們了。

    秦天柱估摸著,幾個主演裡,最後也只有飾演向警予的徐燕有可能最後向演藝圈發展,不過,她現在還是高二的學生,倒也不急。

    或許,厲羽希也是有興趣進入這一行發展的,不過她年齡太小,現在與她談這個沒什麼意義。

    這麼一估摸,《恰》劇的火熱雖然捧紅了不少青年演員,自己的梅花公司好像簽不下什麼藝人,公司藝人經紀的業務也只有擱淺了。

    凌雅雯來到班級巡視,看到秦天柱坐在自己班上,把她班上的學習紀律搞得亂糟糟的,責問道:「你到我班裡來幹嘛?」

    雖說秦天柱現在算是個大人物了,不過在她凌雅雯的眼裡還是小屁孩一個,想罵就罵,想打就打,那是一點都不客氣的。前段時間,她班上的學生都被《恰》劇搞得毛毛躁躁的,學習紀律很不好。她花了好大一番力氣才使大家的精力重新回到學習上來。她可不想自己兒子一來,又把學習紀律搞壞了。

    秦天柱看見自己老媽,就氣短一截,他老實解釋道:「那個,我看看姍姍姐、李華軍他們幾個有沒有向演藝圈發展的意思,要是有的話,我們梅花公司也能簽幾個藝人。」

    凌雅雯聽他一說公司業務,就有點膩歪:「什麼藝人不藝人的,他們還是學生,當前最主要的還是學習!還有啊,我還沒說你呢,你自己也是個學生,你這個學期就沒正經上過幾天課,要是這學期期末考成績退步了,有你好受的!」

    聽老媽一說到自己身上,秦天柱趕忙腳底抹油,準備開溜。

    「你跑什麼?我剛才看到余校長找你,你去他辦公室一趟!」

    他來到余德水辦公室時,余德水正在辦公室裡來回踱步,似乎正在思考著什麼疑難問題。看到秦天柱來了後,停下自己的思索,請他在辦公室茶几旁的椅子落座。

    余校長看來是真把自己當個人物了,要是別的學生來到他辦公室,那肯定是他余校長坐在自己座位上,學生們站在書桌旁,畢恭畢敬的聽他余校長訓話。

    現在招待自己的架勢,有那麼點像同事之間閒談的樣子,或許余校長和學校的吳書記談工作,就是現在這樣的吧。說不得,看他剛才一臉愁眉苦臉的樣子,是有什麼難事,需要向我這個天才學生問問計呢。

    是不是要乘著現在校長有求於自己,向他要點在學校裡的特權呢!

    余德水現在確實有點發愁,準確的說是愁並快樂著。

    說他快樂著,那是有根據的,不要說《恰》劇的拍攝,給靈泉中學帶來的知名度的提高,光是上面撥下來的款項,就讓他笑開了嘴了。兩個星期前,省裡就給他們學校撥下來500萬的建設教學樓的專項資金,他估摸著有這些錢,學校可以多蓋棟圖書館了,學校教職工的獎金也該長長了。

    一個星期前,共青團中央也給他們學校撥了筆款,說是用於靈泉中學青少年素質的全面發展;沒過幾天,教育部又給靈泉中學撥下來一筆款,說是用於他們學校的教育改革試點實驗經費;省裡和市裡聽到中央部門的這些動靜後,好像也要再表示表示,正在想個什麼名目再給他們學校撥點錢下來。

    還真是窮在鬧市無人問,富在深山有遠親!

    不過這都是好事,雖然這也給余校長帶來了一點煩惱。他算了一下,這些各種名目的幾筆款項林林總總加起來有兩千萬之巨。

    這麼多的錢,怎麼花呀?這給余德水帶來了一點煩惱。

    當然,他真正煩惱的不是這個。他要真是為了錢多,而發愁得吃不下飯,被別人知道了還不被笑死。他煩惱的是另一件事,這也與《恰》劇有關,準確的說是與他秦天柱有關。

    「小柱,你現在很風光啊!」

    秦天柱故作輕淡地道:「一般一般!」

    他也留意了這幾天的媒體報道,他先前的估計沒錯。媒體的報道重點已經從對《恰》劇本身,轉到當前的教育制度上。與劇中的那種比較理想的教育制度比較起來,媒體對當前教育的一堆弊病是大加鞭撻。媒體的焦點尤其集中在他秦天柱上,這麼一個少年,平時學習成績一塌糊塗,就是個學校中的名副其實的差生,在現在的教育環境下,他就是個典型的失敗品、不合格品。但你能說他不是人才?他豈止是人才,簡直就是妖孽一般的天才嘛。

    這麼一對比,簡直是**裸的打臉哪!

    隨著這場波及全國的教育大討論越來越深入,參加討論的群體範圍越來越廣,教育部門的官員們都坐不住了。各種討論會,研討會,開了一個又一個。這其中,作為風暴中心的靈泉中學校長,余德水這幾天就被邀請到京城參加了不少這樣的會議。

    「教育部和宣傳部,有意請你和《恰》劇中的幾個主演到京參加表彰,到時可能會請你們擔任全國青少年思想教育輔導員!」

    「思想教育輔導員?」秦天柱聽完一愣,開玩笑道:「有出場費嗎?有工資拿嗎?」

    余德水實在聽不入耳,臉色一整,氣道:「你說呢?」

    真是個不識貨的小子,這是多大的榮譽啊,竟然還提要出場費。

    「校長,你叫我過來,該不是只是告訴我這個吧?你是不是遇到什麼難事了,說出來聽聽,我給校長大人參謀參謀!」

    真是什麼都瞞不過這小子,還真成精了。

    余德水感歎道:「這幾天,全國關於教育問題的討論很激烈啊!」

    秦天柱有些無所謂:「這情況我也瞭解,不過這又能怎麼樣?等這段風頭過了,該怎麼樣,還是怎麼樣!」

    他可不認為自己的《恰》劇會引起什麼全國的教育大改革之類的事情,玩笑也不是這麼開的,他有自知之明,不會自戀到以為自己有那麼大的能耐。

    「這就是一陣大風吹過,頂多是刮倒了幾棵樹或是吹倒了幾棟房子。大風過後,該怎樣,還是怎樣。」

    余德水點點頭,同意他的分析:「你說的大體是沒錯的,不過,具體到我們靈泉中學就不一樣了,我們靈泉中學算得上就是被這股大風刮倒的那幾顆樹吧。教育部前幾天撥下來一筆款項,就是給我們作為教育改革試點的經費的,讓我們在素質教育上趟趟路。省裡教育廳已經給我發話了,要我們靈泉中學得做出點樣子出來,得動真格的!」

    這就是余校長的煩惱所在了。想他余德水兢兢業業幾十年,堪堪覺得自己在現有的應試教育體制下,算是摸到了點門路了。沒想到,最後臨近退休年紀了,上面說他們學校在素質教育上面做得不錯,讓學校在素質教育的問題上給全國的同行探探道。

    哎,生活怎麼會這麼幽默呢!給全國同行探路?他哪有這個能耐啊,沒辦法,只得把秦天柱招過來問問計。

    誰讓他是始作俑者?不能讓他那麼逍遙的置身事外。

    「你有什麼主意?我們靈泉中學要怎麼在素質教育上趟趟路?」

    我有什麼主意?秦天柱有點無奈,這麼大的事情,我能有什麼主意。他剛想推說,這麼嚴肅的問題,我一個毛頭小子怎麼知道。不過一看校長的眼神,他就知道沒那麼容易過關。

    撓著頭皮想了一陣。他兩世的記憶,也算是個上過大學的人了,嚴格說起來,在這個問題上,算是有點發言權的。

    什麼應試教育,素質教育的,秦天柱不太關心。大學裡的教育你不能說是應試教育吧,他另一個記憶中的李峰,那也就是在大學裡胡混了幾年,還不如在讀中學的時候呢。中學裡的教育,就是再有問題,起碼學習壓力大,能讓你沒辦法懶惰。

    「校長,我覺得吧,應試教育也沒什麼大問題!」

    什麼意思?余德水眉頭一皺,你在你的《恰》劇中,表達的可不是這個意思。「《恰》劇中,你不就是想批判下現在的教育嗎?現在這麼說,不太負責任吧!」

    那個,《恰》劇其實是我剽竊的,這種事情我會告訴校長你嗎?

    秦天柱捋了捋自己的思路,說道:「當然,應試教育問題是有點的。我的意思是,如果大學裡也採取嚴格應試教育的話,我覺得就沒有太大的問題。但實際情況不是,現在大學裡應該管得比較松吧?我可是聽說,現在高三學生們的口號就是辛苦這一年,考上大學就能享受青春了。」

    「嗯,國內大學確實不像我們中學管得那麼嚴,一切靠自己自覺!」

    「所以,我的觀點是。我們國家教育的問題不是什麼素質教育或是應試教育的問題,而是中學教育和大學教育的不銜接。你想啊,我們學生在小學或中學正是貪玩的年紀,卻學習累的像狗一樣。等我們到了大學的時候,已經成年了,應該要有所作為了,也能承擔一定壓力了,卻突然被放了羊了,說要你們自己管自己了,於是大家去享受青春了。」

    他喝了口茶水,續道:「大家都說發達國家的教育好,尤其是英美國家的教育。依我看,他們好就好在一個教育的一以貫之上,好在中小學與大學的銜接順暢上。我可是聽說,美國的中小學都是有各種各樣的協會等學生自治組織的,到了大學後他們也就能適應這種自我管理的生活。而且,人家美國的大學都是寬進嚴出的,在中小學管得寬,在大學管得嚴,這與學生們的身體發育以及心理與生理的承受能力也是想適應的。

    我們國家恰恰相反,在學生需要玩樂的年紀管得嚴,壓抑天性。在學生成年了,需要打拼前程的時候,卻放了羊,讓大伙享受青春了。」

    余德水發現秦天柱說得還是很好的,很有啟發性,沒有拘泥於當下討論的素質教育與應試教育的窠臼中。而是看到了中小學教育與大學教育的銜接問題。

    「那照你這麼說,如果現在的大學教育能夠中學化的話,反而更好了?」

    秦天柱攤攤手道:「反正我是這麼認為的,應試教育也沒說得那麼差,起碼出來的學生們基礎好,吃苦耐勞!」

    「可問題是,我只是個中學校長,我也管不了大學教育的事。現在的當務之急是我們中學是教育試點,需要搞點動作出來,不然可應付不了上面的任務。」

    「既然改變不了環境,那只能適應環境嘍。大學不能中學化,那我們靈泉中學就來個中學大學化好了。總之,就是做好教育的銜接工作。」

    「中學大學化!就像大學裡那樣,讓學生們自我管理,參加各種興趣協會?」

    余德水有點當心,心裡很沒有底。要真是這樣的話,學生們可就放了羊,這大學升學率可就難以保證了。這一步踏出去,可就沒有回頭路了。

    可要是什麼也不干吧,省裡和部裡恐怕都不會同意。

    秦天柱無所謂,反正他只是個出主意的,最後決定的是余校長自己。當然,要是採納了他的意見的話,那對他想必也是有不少好處的。起碼,老媽不會整天糾纏與自己的學習和逃課的事了,得尊重學生的個性發展不是,咱開公司干的也是正事。

    說不得,到時學校成立什麼編劇協會,演藝協會什麼的,他梅花公司多了不少的廉價勞動力呢。

    小財迷的算盤那是打的劈啪作響的。
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