這些事情宋佔領日本奪印度尼西亞拿下新加坡忙得不亦樂乎那裡還顧得上這些
在他眼裡只有打打打戰戰戰更多的軍隊更多的地盤才是李寶強的奮鬥目標
不過李寶強作為一名將領也知道打仗就是打後勤
沒有了農業基礎沒有了工業基礎沒有了穩定的國內局勢就算是李寶強折騰了整個地球最後也是一場空
譬如成吉思汗一路打到黑海攪得歐洲幾百年之後還在痛恨的危害但沒有了牢固的根基成吉思汗還是那個只是彎弓she大雕的馬背土豪而已
打江山他不行搞建設我不行吶
李寶強心裡默默讚歎
盤旋幾日李寶強圍著陽光莊園好好地考察了一番
保衛莊園以及鐵礦場還有煉鋼廠火力發電廠的武裝力量是李寶強首先要關注的
整體情況讓李寶強很滿意他手下的那些特種兵在陽光莊園非常盡責三十名特種兵常年輪換算是海外駐兵的待遇假期待遇一個都沒少所以對於陽光莊園的安保非常盡心
一千人的印度士兵也都訓練出來了戰鬥力還成趕不上民防軍的一半但是應對周邊的土匪綽綽有餘武器彈藥基本都是華夏國內供應
單單這一條就將曼莎莉手中的這支印度軍隊牢牢綁在了李寶強的戰車上當然了對於曼莎莉公主李寶強還是很有信心的單單看到曼莎莉夜晚滿足的睡容李寶強知道曼莎莉公主離不開自己
「鐵礦場還有遴選廠煉鋼廠的污染還是很嚴重的」
李寶強有些憂心忡忡地看著廠邊四周的樹木草地樹葉和草地還有泥土都變成了銹紅色那是鐵礦粉塵的痕跡
「是啊不過沒辦法這只能算是發展中的苦惱吧魚和熊掌不能兼得要想保住美麗的山se就不要開採鐵礦要想過上好日子就不得不開採鐵礦兩難兩難」
曼莎莉公主不無遺憾地歎息為了手底下四萬多要張口吃飯的印度老百姓曼莎莉公主不得不犧牲一點美麗的環境
一年來這個鐵礦源源不斷地用鐵礦粉換來了大量的工業產品輕工產品糧食布匹極大地滿足了四萬多人的開銷
如果關掉這個鐵礦四萬多人吃啥穿啥用啥
曼莎莉公主也不願意見到美麗的家園變成污染嚴重的河山
發展與環境保護是一對矛盾死對頭前世都沒解決好更不要提末世了
既不能丟了這麼一個大鐵礦又不能破壞美麗的景色著實是兩難李寶強也毫無辦法只能讓曼莎莉盡量保護別墅區不受污染就好因為未來李寶強決定在那裡建幾座別墅作為度假休閒的行宮
李寶強動身去孟買車隊縮水一半美女也少了兩個
一半的物資留給了曼莎莉公主那些日用品在陽光莊園是緊俏商品是籠絡人心的有力武器
而陶芷含和顧淑雪也強烈要求留在陽光莊園這裡的美景她倆還沒看夠而且還決定了由她倆負責設計監工立馬要在陽光莊園裡修建一座大大的別墅
「呵呵還是些小女孩子心性不定那想到哪是哪」
李寶強坐在běijing牧馬人吉普車裡揉揉鼻子微笑著帶領車隊一路絕塵向孟買疾馳而去
……
一路上並不順利所到之處看到的是無數暴露在陽光下的屍體無數逃亡的難民很多村莊被完全燒燬李寶強的車隊也遭到過不明身份的武裝分子襲擊所幸李寶強的車隊火力強大那些武裝暴徒的火力構不成對車隊的威脅
李寶強不由得對張耀揚司令在印度的境遇感到擔憂
不過李寶強再認真觀察發現某些宗教武裝身後顯然有華夏士兵的影子這一點讓李寶強十分好奇
總算和一個武裝取得了聯繫裡面的十幾個武裝分子竟然是華夏士兵對方得知李寶強的車隊竟然是華夏來的也都非常高興這幫人也沒了心理障礙遮遮掩掩的李寶強瞭解到了一些情況
印度民族宗教衝突之所以歷久難息原因是多方面的深刻的經濟利益之爭就是其中之一
各個族群、宗教群體對自己經濟政治地位的不滿爭奪經濟政治發展的機會和財政投入「肉桶」……這一切都有可能成為民族宗教衝突的導火索
首先不同宗教民眾間的貧困率差距在末世以來變得更加嚴重了以穆斯林與印度教徒之間的矛盾為例印度穆斯林貧困率就明顯高於全國平均水平
印度東北地區的經濟發展滯後問題更為突出
除阿薩姆邦外東北地區幾乎沒有任何現代工業和製造業農業生產仍以傳統耕作技術為主以全印度7.7%的土地卻只生產全印度1.5%的穀物只能滿足該地區70%人口的起碼食物需求國民生產總值在全印度所佔比例始終均低於其人口在印度總人口中占比
另外印度少數民族、小宗教信徒的貧困與民族宗教衝突之間已經形成相互促進的惡性循環
因為貧困部分少數民族、小宗教信徒將其歸咎於大民族、大宗教積鬱在心往往訴諸民族宗教衝突的暴力手段以求改變現狀甚至單純洩憤；
且這些極端做法往往打著「維權」之類旗號令某些少數民族、小宗教信徒實施極端行為時倍感「理直氣壯」
倘若領頭這麼幹的人能夠藉此贏得民族、宗教「領袖」地位而名利雙收民族宗教衝突將更頻繁更暴烈
但這種訴諸民族宗教衝突的暴力手段反而從兩個方面損害了少數民族、小宗教信徒自身
一方面主流社會、大民族因此對這些少數民族、小宗教信徒不良看法滋長民間投資和就業機會對其避而遠之對政府也頗多怨言
另一方面這些衝突又驅使少數民族、小宗教信徒備感不安全遷居本民族本宗教信徒聚居區結果使得自己更加孤立減少了族際交流的機會和就業機會損害自己發展的前景
在印度穆斯林群體中這種惡性循環就暴露得相當鮮明
最後更為重要的一點是文化教育水平低下更對印度眾多少數民族和小宗教信徒擺脫貧困、對減少民族宗教衝突產生了消極作用
因為假使教育指導思想正確接受統一的正規國民教育本來有助於少數民族和小宗教信徒子女潛移默化地接受主流文化熏陶從而滋生統一的國民意識而非狹隘的民族和宗教意識最終在印度下一代中形成、凝聚更大範圍的共識降低其成年後訴諸民族宗教衝突的風險
得知這些情況李寶強不禁陷入了沉思