宮彩彩的爸爸並不是那種令人印象深刻的人，從外貌上也沒有跟宮彩彩太多的相似之處，只是個子同樣不高.
他搖下車窗，喊女兒上車，同時用懷疑的眼光看著站在女兒旁邊的我（為了避嫌，宮彩彩已經不拉住我的衣角了）。
「你是彩彩的同學？到副駕駛位上來，我載你一段。」
明確地指定了我的乘車位置，避免我和他女兒並排坐在後乘客位上，讓我坐在他旁邊，包含著一定的「審問」意味。
也不能怪他疑心太重，宮彩彩從來不曾跟哪個男生走得這樣近，將心比心，如果我看見艾米跟男性`交往甚密，我也得審問一番。
我家距離學校很近，又不想被宮爸爸審問，於是就婉拒了要載我回家的好意。
宮彩彩上車前再三向我道謝，車子開動以後，也從後車窗望過來，向我揮手告別。
不過隨著距離的增大，以及追彈弓小學生而不獲的老保安返回校門口，沒戴眼鏡的宮彩彩看不清楚哪個人是我了，她最後的幾次揮手，倒像是衝著老保安做的。
老保安沒追上打壞路燈的紅領巾，一臉晦氣，他見我送走了宮彩彩，沒話找話地問：「又換女朋友了？」
換你妹啊！別給我製造奇怪的流言好不好啊！信不信我也繫上紅領巾，用彈弓打你家玻璃啊！
開學的第一天，就這麼在相對平靜當中度過了。
第二天，我們班那不合傳統、空曠冷寂、一個中文字也沒有的星空板報，成了師生們議論的焦點。
「很有立體感啊！莊妮的本事果然厲害！已經可以去街頭畫三維立體畫了吧？」
「頂上的英文字是宮彩彩寫的吧？字體還是一樣地漂亮呢！不過『新學期，仍有希望』聽起來好像悲觀了點……」
「噓……這肯定是莊妮的主意，她不寫『生命毫無意義』就不錯了。」
「深藍色的黑板報……我看著它好像能緩解一些視疲勞。」
下課的時候，有好多外班的人慕名來參觀。
「哇！3班的黑板報逆天了啊！這是用粉筆畫的？真不是用水彩？」
「我要照下來發到網上，讓大家膜拜一下！讓他們看看咱們二十八中也有能人！」
「不覺得這幅星空看上去，讓人覺得有點……有點冷嗎？」
某個眼神不好的科任老師，乍一看見教室後方的黑板報，還驚問道：「你們放什麼幻燈片呢？」
雖然吸引到了足夠的眼球，但黑板報遭到的非議也很多，主要問題集中在「不符合學校常規模式，而且沒有中文字」上面。
相比之下，其他班的初三開學黑板報，都是中規中矩，上面畫兩個小人或者幾隻動物，然後寫上勵志的標語：
「新學期新形象，讓我們一起啟航飛翔。」
「成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話」
還有語調歡快，但內容超假的「三字經」：
「新學期，新面貌，新追求，新目標。在清晨，陽光照，超興奮，進學校……」
誰進學校的時候超興奮啊！超痛苦才對吧！凡是一臉賤樣恨不得開學的學霸，都會遭到同班同學的痛揍啊！
圍繞著黑板報，不管是讚揚還是挑刺，莊妮對任何人的評價都是安之若素，或者說充耳不聞，她只在乎班長怎麼說。
「美觀是沒話說了，」班長站在黑板報前，斟酌著自己的用語，「但是鼓勵大家努力學習的文字，是不是應該再添上一點？」
「沒用的，」莊妮一邊在紙上畫班長的側身像素描，一邊冷冷說道，「懂得努力的人早就努力了，不願意努力的人，一百句口號也沒用。而且這世界上最後佔據中央舞台的，是超級努力的天才，或者一般努力的超天才，智能平庸者，再怎麼努力，也是做人的附庸。」
「喂！」班長覺得莊妮這幾句話說得太過分了。
小芹在旁邊聽了，卻彷彿受到了啟發。
「誒？原來我只要一般努力，就可以在漫畫方面取得成功了啊……」
怎麼？你以為自己是漫畫方面的「超天才」嗎！你到底是從哪裡來的自信啊！你難道不知道，你的《克蘇魯也要談戀愛》因為畫工太差，成了某些人攻擊國漫的反面典型嗎！
跟《克蘇魯也要談戀愛》相關的貼吧裡，不時可見這樣的言論：
「這種漫畫也能連載，真是讓人笑掉大牙了，即使是網絡連載也太過分了！」
「就是就是！那個『水芹老師』自稱是14歲的女初中生，用這個來吸引眼球，誰知道是真是假啊？我估計真身是個摳腳大叔！」
「還是日本的漫畫好啊！我一輩子都不會看國漫的！」
「漢奸你好，漢奸再見。」
「你有病啊！我還不看中國足球呢！看巴西隊也是漢奸？」
「國漫無法振興，就是因為體制不**，而且到處都是漢奸！**萬歲！把漢奸下油鍋！」
經常討論到一半就跑題，然後變成別的帖子了，還有某些人道聽途說，根本沒看過《克蘇魯也要談戀愛》，就來湊熱鬧。
「什麼？網絡連載漫畫的那個水芹老師，是日本人派過來的內奸！？是為了敗壞國漫的聲譽？」
「樓上吃藥了嗎？吃完了藥就洗洗睡吧，你怎麼不說巴西隊派內奸來，敗壞中國男足的聲譽呢？」
「夠了啊！上面這些人到底看沒看過人家的漫畫啊！《克愛》是一部設定嚴謹，畫工精美，劇情感人至深的好漫畫！我天天盼著第5話更新呢！第4話的結尾，父神達貢發現了母神許德拉和克蘇魯有姦情，正要雇殺手幹掉克蘇魯呢！我要知道結果啊！」
「沒有追著看漫畫的人是你吧？第5話昨晚已經更新了，雖然容量有點少，但還是講到達貢雇的殺手是鬥雞眼，用狙擊槍把子彈打偏了，正打在剛從肛腸醫院裡出來的克總的菊花上，於是克總又進醫院了……」
「尼瑪別劇透啊！我現在就去看！」
莊妮對班長表示，如果對黑板報不滿意，今晚可以重畫，只要班長在旁邊監督就行。
班長猶豫了一會，一方面覺得黑板上的星空是莊妮的勞動成果，破壞了太可惜，另一方面似乎又想著按時回家跟媽媽撒嬌（我猜的），於是就勉強同意，就用莊妮的設計來衝擊本周的黑板報評比了。
上午並沒有發生值得記述的事情，下午的語文課上，張老頭倒是看過黑板報之後，對於繪製者的美術功底口頭誇獎了一番，但是莊妮顯然不領情，對於男人的誇獎聽都不想聽。
誇獎歸誇獎，張老頭也發現黑板報上沒有其他班級那樣的，勉勵大家學習的文字，於是特地給我們講了「蘇武牧羊」的故事，以蘇武當年的艱難困苦來鼓勵我們好好學習。
「你們知道嗎？當年且鞮侯單于說：『羝羊產ru才准蘇武歸漢。』羝羊是什麼羊？就是公羊！所以這明顯是強人所難，告訴蘇武想回歸漢朝，就必須讓公羊產奶……」
「公羊怎麼能產奶呢？單于太壞了！」有同學對蘇武的遭遇表示同情。
曹公公卻嬉笑道：「桀桀桀桀桀，其實蘇武只要開動腦筋，照樣能擼出一碗『公羊奶』給單于喝的呦！我要是蘇武的副手，歷史就要被改寫了……」
改寫你妹啊！單于喝了那種「公羊奶」，絕逼立即對漢朝發動戰爭啊！奇恥大辱啊！是可忍孰不可忍啊！
「哈哈哈哈哈哈哈——」熊瑤月聽了曹公公的葷笑話，笑得肚子抽筋，使勁敲自己的書桌，最後被語文老師叫起來，跟曹公公一塊站到教室後面罰站去了。
兩人倒是站得離黑板報挺近，可以就近觀賞莊妮的傑作了。
為了避免罰站的兩個人交頭接耳，熊瑤月被安排到黑板報左邊，也就是我和小芹的後面，而曹公公被安排到黑板報右邊，也就是班長和變色龍的後面。
熊瑤月站著無聊，也不敢在沒有遮擋的情況下，明目張膽地玩手機，於是悄悄跟我和小芹說話。
「葉麟，小芹，你們倆見過艾米那裡的機器人沒有？就是那個叫『逼兔』的？前幾天它在街上對流浪漢發射麻醉針了啊！這違反機器人三定律啊！它怎麼做到的？」
我倒是想知道，作為一個女生卻知道「機器人三定律」的存在，你的愛好有多男性化啊？
「不是說，逼兔被艾米命令上街買薯片，然後差點被流浪漢打碎收廢鐵，才攻擊對方的嗎？」
小芹用語文課本作掩護，和熊瑤月小聲交談著。
「可是，機器人三定律的第一條，就是『機器人不得傷害人類』啊！逼兔怎麼能違反第一定律，去傷害流浪漢呢？」
我清了清嗓子。
「你沒聽郁博士說過嗎？逼兔遵循的是修改版機器人三定律，第一條做過適當修改，修改後的結果，是逼兔不得傷害主人，也不得袖手旁觀主人受到傷害，對其他人則沒有限制。」
「好像有這回事……」熊瑤月回憶道，「貌似艾米是第一主人，郁博士是第二主人，葉麟是第三主人，我是第四主人，重要性依次降低……」
「誒？這麼說來，如果我開玩笑的時候把葉麟你推倒，那逼兔有可能攻擊我啊！反過來你推倒我，逼兔卻不管？」
「別用『推倒』這麼容易誤會的詞好不好？而且逼兔本來就2b，你不知道它的型號是b-2嗎？前兩天它攻擊流浪漢，保護自己是一方面，另一方面，它可能認為艾米吃不到薯片就會死呢！所以任何阻止它獲得薯片的，都是危害第一主人的敵人！」
「對了，它似乎至今還認為人類離開wifi信號十分鐘就會死，原來機器人也會腦殘啊……」