局長成長史
、尊重戴良花，重用邱正軒（2）
nbsp;邱正軒說：「我還想匯報匯報素質教育現場會的一些想法。|╣」方圓說：「好啊，我非常想聽。」邱正軒說：「我就怕耽誤方校長太多的時間。」方圓說：「工作要緊，你來談，我來聽。」邱正軒說：「那我就斗膽把我最近的思考向方校長匯報。我覺得，素質教育現場會，不僅僅是出幾節公開課的問題，更重要的是，如果能夠充分體現學生德、智、體、美、勞全面發展，那麼這素質教育現場會就成功了一半。德就是品德養成，是德育的目標，我分管德育的時間比較長一些，有一些體會，如果在素質教育現場會期間開展一次有效的學生德育實踐活動，讓學生親自受到心靈震撼的教育，從而促進品德的養成，那麼德育的展示就成功了一大半。再加上省裡來的領導和其他地區的教育同行們在我校參觀期間學生表現出良好的精神和紀律風貌，相信德育會給廣大的與會者很大的震撼。」方圓聽得很認真，也很受啟發，一邊點頭一邊把邱正軒的一些精闢觀點記在本子上。邱正軒說：「智，當然可以通過公開課來展現，展現我們貫徹國家新課程改革的精神，展現學生在課堂上的良好狀態，展現我們教師的高超教學素養與技能。但我覺得，光有公開課，也完全不夠的。」方圓說：「你覺得還應該有哪些活動？」邱正軒說：「我覺得還有幾個方面能夠體現出智來，第一就是青少年科技活動，是否可以考慮舉行一次這樣的活動，並展現我校開展青少年科技活動的成果。第二就是創新，我們5中的學生是全市最優秀的學生集體，他們當中肯定有很多發明創造，只是我們不知道。在開學後，我建議迅速組織一次這樣的發明創造比賽，挑選出最佳的學生，在素質教育現場會展現給大家看。另外，在課程表上，可設置科技課或科技選修課，在七節課之後的時間，可由對科技感興趣的學生組成選修班或選修興趣小組，開展活動。在素質教育現場會的那一天，要安排這樣的選修班活動。學生發明創造的那些成果，可以單列設立一個展室進行陳列，供領導們、教育同行們參觀。」方圓點頭：「很好。這個建議我採納了。」邱正軒受到了鼓勵，說：「第三點就是，研究性學習的開展，即便是從現在開始開展，也不算晚，如果是三月下旬來，那麼一個月的時間，足夠出一些研究性學習的報告。把這些報告找一間教室給參加素質教育現場會的領導、老師們看，也是非常好的智育展示，更是創新精神培養和實踐精神培養的體現，與新課改精神相吻合。如果有些研究性成果能夠以視頻或報紙發表等方式展現出來，那就更好了。」
方圓忽然覺得，應該對邱正軒重新認識一下了。方圓說：「這第三點也採納。邱校長想得非常好，如果每一個人都能這樣去用心工作，我相信什麼事情都能做好。」邱正軒說：「謝謝校長肯定。能夠為校長分一點憂，發揮一點作用，是每一個副手都應該做的事情。」方圓說：「你做的，不會白做。」邱正軒理解方圓的話包含的意思，而今的方圓，說這番話也更有底氣，因為他是東州市教育局最年輕的副局，沒有人能忽視這一點。邱正軒說：「謝謝校長。體，我有幾個想法，在素質教育現場會的幾天時間裡，拿一天的時間，全校開展體育節活動，將我校籃球、排球、足球、田徑、群體活動、拔河、校園舞等全部融合在一起，來個大雜燴，這正是素質教育在校園開展的生動展示啊！」方圓記下邱正軒的觀點，讚許道：「不錯，應該是這樣。」邱正軒說：「其實，假如素質教育現場會就開一天，那麼在課間，就可以組織類似的活動，把這些體育類的活動展示出來。」方圓說：「好，就這麼辦。」邱正軒說：「美，就是美育。首先體現在校園的美、環境的美、教室的美。這些美，是學生們創造出來的。所以衛生與裝飾，都是展現美育的重要窗口。當然，這個方面那校長最能發揮作用。如果素質教育現場會只有一天，那麼可以把咱的新春音樂會安排到晚上，地點仍然可以安排在人民會堂。內容不能是原來新春音樂會的內容，節目可以重新排，主體不是老師，而是學生。這展現了藝術教育或者美育教育的成果。同時，可請參觀者參觀學校的美術、書法展覽室，看學生現場繪畫，看學生現場書法，看牆上掛的各類學生書法、繪畫作品。甚至我還想，可以搞一次全校性的學生鋼筆字比賽，這是真正的美育。還有，觀摩課不能光是語數英理化，也可以安排一節音樂或美術課，更體現出全面的素質教育。」
方圓看著邱正軒，心裡忽然感慨：如果讓邱正軒來主導本次素質教育現場會，效果一定會更好，所有的思路都裝在邱正軒的腦子裡，這一點了不起。方圓已經動了心思，要換將。戴良花固然做事認真紮實，但長年以來只管工會、婦女工作，教學業務其實是很不熟悉的，這個常務當的，真是有些勉強。如果邱正軒來做，那自己基本上就成了一個宏觀指導者，具體的事情，邱正軒一定能夠安排好。
方圓說：「你繼續。」邱正軒說：「勞，就是勞動。我看組織學校一個年級的學生到郊區農村，去參加一次學農教育，這應該是非常好的一件事。3月下旬，正是春耕農忙時候。我們可以在3月上旬就派出一個年級的幾個班，開展學農教育，積累工作經驗。如果3月下旬省裡來人了，我們已經開展了三、四次了，也有經驗了，就直接安排省裡的領導和各地的教育同行，去參觀我們的學農活動，體會到我們的勞動教育是走在了全省的前面。我還知道，勞動教育有一個重要的目的是培養學生的動手操作能力，那麼有一個短平快的項目，就是制陶，一塊泥巴，很快就能製造出自己想要的陶器，學生感興趣，容易出成果，現場觀感也非常強。」方圓說：「好，這個制陶的項目好，素質教育現場會一定要用。學農的勞動教育，讓我先向領導匯報，再研究確定。不過，你的建議非常好。邱校長，你要做好準備，我會給你加擔子的。」邱正軒說：「我的建議謹供方校長決策參考。如果方校長給我加擔子，我也絕對不會推辭。初中的工作我能做好，素質教育現場會，我也有信心組織好。」方圓說：「好。」
戴良花在辦公室裡已經急得坐臥不安。戴良花說：「邱正軒說幾分鐘，我看已經半個小時了，他這個幾分鐘可真夠長的。」那紅說：「不行，我真等不急了，已經16點40了，我還要回去到婆婆家過元宵節呢。下一個就是我。」戴良花說：「那校長，別跟我搶，我排在前面。其實本來我就是第一個，剛才邱正軒說只有幾分鐘，我就讓他插在我前面，沒有想到，一插插了這麼長時間。」
阮少修是真忍不住想笑，什麼「讓他插在我前面」，什麼「一插插了這麼長時間」，聽著怎麼這麼曖昧啊！那紅說：「算了，我實在沒有辦法等了。我先走了，有什麼工作，等明天後天再匯報吧。」那紅說著，就氣呼呼地離開了辦公室。戴良花冷哼一聲，沒有說話。
邱正軒終於回來了，看得出，邱正軒紅光滿面。戴良花說：「邱校長，這插我前面插的時間可真長啊！」邱正軒一愣，也聽出曖昧之意，連忙糾正：「戴書記，我其實只有幾分鐘。不過後來方校長問了我其他一些事情，我不能不說吧。不好意思，插號太久，向戴書記道歉。」戴良花說：「以後啊，再也不讓你插了。」阮少修實在忍不住，輕聲笑了起來。黃嘉偉一瞪眼：「小戴，你胡說什麼呢？」戴良花這個時候才意識，自己的話有些曖昧，這才說：「不說了，我得趕緊過去了。」
方圓見到戴良花，很客氣地請戴良花坐下。戴良花說：「方校長，教師隊伍培養的方案，還有如何辦好素質教育現場會的方案，我都放在您辦公桌上了，不知道你是否看到？」方圓說：「看到了，還沒有來得及細看。」戴良花說：「方校長，其實你很瞭解我的情況，多年來我一直抓學校的工會工作、婦女工作，再就是教師的思想作風建設等。雖然你說你不在學校的時候，我擔負著學校的常務工作，但我覺得我很不勝任。」方圓說：「哦？我一直很信任戴書記的。」戴良花打定主意，就是要以退為進，要爭取把財務簽字權要過來。戴良花說：「既然是常務，其實我雖然能力不強，但也願意盡全部的力量做好，因為這包含著校長對我的信任。可是我的話也並沒有多少權威性，現在，你這一次分工安排之後，又有誰會聽我指揮？聽我安排？所以，我感到力不從心。我覺得我作為副書記，還是把黨的工作、工會工作、婦女工作和教師培訓培養工作做好，就可以了。素質教育現場會這項工作，我覺得還是讓阮校長來幹好了，畢竟要花錢的地方很多，他又有簽字權；要協調的事情很多，他幹過辦公室主任。所以，我建議我管好我的黨務工作，這個方面請方校長放心，我一定會管好。學校的日常工作還是請阮校長來擔當更好。」
方圓笑了：「戴書記，你是我敬重的老大姐，我什麼時候其實都很尊重你的意見。今天，既然這件事你已經提出來了，那麼我答應你。不過，阮少修資歷太淺，在幾位副校中，邱正軒的資歷是除你和那紅之外最深的，我看素質教育現場會這件事就交給邱正軒來辦吧。既然你也不想管學校的日常工作，那麼也一併交給邱正軒吧。財務簽字這件事，還是交給阮少修來辦。」
戴良花萬萬沒有想到，事情會變成這個樣子。她呆坐在那裡，看方圓拿起內線電話：「陳秋蘋，馬上把幾位副校叫過來，學校的分工我要重新安排一下。」
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