100、有人撕破臉把方圓往絕路上逼
見過面之後，楊芳說：「今天，我校新的班子已確定，走了一位教導主任，來了一位副校長，提拔了一個副教導主任。請用x.Ne訪問本站人都齊了，今天我們重點研究兩個問題。第—個問題，是確定新學期的人事分工；第二個問題，是研究新學期的工作計劃。現在先來研究第一個問題：人事分工。
楊芳掃視全場，說：「大家有什麼意願，可以先說一說。如果沒有什麼意願，那我就說說我的初步安排。」曹冠延發言道：「楊校長，既然方校長是特別優秀的初中老師，正好我也不熟悉初中教學這一塊，從來沒教過初中，我新學期不再分管初中教學，將專心分管高中教學。」
呵，先聲奪人啊。方圓覺得，這個曹冠延肯定事先是聽過什麼信息，所以才這樣著急地跳出來，宣示他的意願。方圓有一點怵頭，卻也並不畏懼。即然自己來5中，就是為了完善中學教學履歷，為將來的進一步發展奠定基礎。雖然沒有岳父的指點，但自己在成長過程中不可能一輩子都依賴岳父，最終還是要靠自己。方圓不動聲色。楊芳說：「其他同志還有什麼想法，現在都可以提出來。」
其他人沒有人開口。楊芳笑著問方圓：「方校長，你有什麼想法？」方圓感受到了踢皮球的味道，這是楊芳一貫的風格，和藹而圓滿，總是力爭誰都不得罪。如果這個時候妥協，說不定楊芳就會決定借坡上驢，真安排自己分管初中了。方圓笑了笑：「楊校長，我沒有任何意見。我完全服從學校和楊校長的安排。」
楊芳感慨一個月不見，方圓又進步了。上一次在金谷大酒店，楊芳就對方圓刮目相看，當時與趙達夫有一個新的認識，方圓的背景絕對不止翟新文、孔子田。後來又聽說，方圓在跟隨翟新文的代表團去考察的時候，去的時候坐市領導的車去的，這毫無疑問是孔校長的車；在南京的時候坐南京司令部的車回賓館的，這到底是誰的車？這一次方圓來5中，楊芳的本意就是要讓方圓抓初中教學，可是昨天翟新文說得明明白白，要讓方圓教高中，並帶高考。今天方圓也是氣定神閒的樣子，肯定是翟新文有所指示吧。唉，看曹冠延那急切的樣子，恐怕也是事先聽到了什麼風聲吧。這可怎麼辦？既要貫徹翟局長的指示，又不想得罪曹冠延，真地好難做啊！
楊芳掃視了一下全場，說：「好，我說一說學校初步安排的分工，大家有異議也可以提出來。我繼續負責學校的全面工作，包括黨總支的工作；那校長分管藝術、電教、共青團、婦委會等工作，並協助我做好黨總支的工作；方校長，」楊芳頓了一下，大家的目光都集中了過來。楊芳說：「方校長負責高中學段的教學教研，重點抓高考工作。」
現場一片嘩然。曹冠延說：「楊校長，我呢？」楊芳微微一笑：「曹校長負責初中學段的教學教研，重點抓中考工作。」曹冠延說：「楊校長，我對您一貫非常尊重，感覺您特別英明，而且我也是您一手提拔起來的，按說我應該絕對服從。可是在這件事上，我認為您安排得不夠合理，我教高中數學教了快二十年，從來沒有教過初中，您讓我抓初中！方校長教初中語文五年，從來沒有教過高中，您讓方校長抓高中。這大夥兒都是明白人，您這樣安排，合理嗎？」
對於曹冠延的公開頂撞，楊芳心裡有些惱火。這說明什麼，說明自己在5中還不夠權威啊！當著這麼多幹部的面，公開反駁自己的提議，這簡直不把校長放在眼裡嘛！是的，這件事的安排確有不合理的地方，但是，你曹冠延有意見，可以私下裡與我溝通嘛，為什麼偏偏要當著這麼多人的面來揭下我的面子！可是，楊芳畢竟是在這所學校擔任過主要領導的人，教育的經歷也有三十年了，對於這樣的事情，楊芳還保持了應有的理智：「曹校長這個問題問得好啊！咱五中向來是出人才的地方，從咱五中走出去的校長已經少說也有10位了。就說今年吧，咱學校的趙梓棟校長從5中的副校長提拔到11中校長崗位，他也是教高中的，在5中的時候是高中、初中一起抓，正是因為有初中的豐富經驗，所以今年11中有了明顯的進步，從歷來全市初中倒數第一，猛地向前進步了7名。按照這樣的上升勢頭，明年成績會更好。咱學校的苗群副校長被提拔為8中校長，8中也是初中學校，苗校長因為工作重心一直在初中部，所以經驗也豐富。在方校長的輔佐下，8中今年取得了全市第三的好成績。我的安排也是這樣，考慮到從我校出去的校長，多數先安排在初中學校擔任校長，包括當年的我，增加初中的閱歷，既是工作的需要，也是未來擔當大任的需要。同樣，安排方校長分管高中，也是要豐富方校長高中的閱歷，以更好地讓每一個人都能更好更快地成長。」曹冠延說：「楊校長為我考慮，我非常感激。是的，我應該增加這方面的閱歷。可是，方校長從來沒有教過高中，更沒有抓過高考，砸了怎麼辦？」楊芳說：「方校長雖然沒有教過高中，但這是歷史的安排。如果一開始就把方校長安排教高中語文，說不定現在方校長同樣能夠取得像初中教學那樣輝煌的成績。現在，讓方校長教一個高中一年級班，我相信用三∼五年的時間，方校長也一定會像在8中一樣，為5中創造新的輝煌。更何況，抓中考與抓高考，在很多方面都是相通的，方校長抓中考的成功經驗，就是抓高考來說也同樣有效。同時，學校也不是他一個人在抓高考，高中部還有三位教導主任，都是經驗豐富的同志，在方校長的背後，還有我，還有咱學校這個堅強有力的領導班子。所以，我一點也不擔心我們的高考會考砸，而且我還相信，一定會考得更好。」
方圓忽然感覺到，雖然楊芳講的這—番話或多或少有一點道理，但還是有一點硬性安排的味道，這猶如把自己放在了火山口上。不過，對於楊芳能夠堅定地站在自己這一邊，方圓還是感激的。只是剛剛到5中，就得罪—位副校長，這實在是方圓所沒有預料到的。唉，看來在5中的日子肯定不會一帆風順，至少，這位曹冠延副校長肯定不會支持自己的工作，搞不好還會背後給使一點小動作。方圓心裡有些難受，但也並沒有太多的退縮感，那不是我方圓的性格。在8中不也一樣嗎？先有耿志敏在背後造謠，然後周素素就一直因為嫉妒而中傷，幾乎到了撕破臉的程度。但是怎麼樣？經過一年多的努力，耿志敏被逼走，周素素也因為瞭解了自己的背景再加上自己抓中考雖然沒有經驗但成績好，堵住了她的嘴。包括後來的苗群，似乎也有排擠的意思，但不也這麼過來了嗎？沒什麼，一個曹冠延來了，並不可怕，十個曹冠延來了，同樣不可怕。只要努力工作，只要成績顯著，憑實力說話，靠業績證明，誰還能否認！
曹冠延說：「楊校長，我服從學校安排，但我保留個人意見。」楊芳也不想過分追究，淡淡地說：「好，曹校長。我繼續說說其他同志的分工。邱校長負責學校的德育與安全、衛生工作；戴主席負責學校的工會、後勤、福利等工作；阮主任負責辦公室工作。黃主任、楊主任、曾主任分別負責高二、高三和高一，分管領導是方校長。馮主任、張主任、楊主任分別負責初一、初三和初二，分管領導是曹校長。王菁蓮主任負責德育，分管領導是邱校長。陳主任負責少先隊和共青團、學生會工作，分管領導是那校長。新學期的分工基本就是這樣，大家還有不同意見嗎？」楊芳看了看全場，說：「大家沒有意見，就鼓掌通過吧。」
楊芳說：「現在，我們要研究一下新學期的工作計劃。這是我回5中工作的第一份工作計劃，我希望能夠寫得好，能夠把5中2007∼2008年度第一學期的發展方向、發展目標清晰地勾勒出來。大家有什麼好建議，可以談出來。」曹冠延說：「方校長是全國一等獎獲得者，是年輕有為的領導，5中最重要的工作就是高中工作，我想當然要請方校長先談談。」
這分明是拿火在烤我嘛！方圓看著曹冠延，倒也並不畏懼。今天是第一次露面，如果不能說個一二三出來，恐怕還真是被人看輕了。方圓坦然地說：「謝謝曹校長這麼看得起我！謝謝！我沒有曹校長說得那麼優秀，我只是一個比較努力、比較能拚的普通老師而已，因為能拼，因為肯吃苦，再加上學校領導和教研室領導的關心與指導，所以取得了一點點成績。既然楊校長安排我來分管高中工作，我義不容辭，要發揚自己能吃苦、能拼的精神，努力完成好學校安排的工作，絕不辜負學校領導的期望。對於剛才楊校長提出的要有清晰的發展方向、發展目標，我非常贊同。我從我分管的工作，談談未來一年如何開展好高中教學教研工作。我沒有高中教學經驗，所以在新的學期，我將擔任高中一個班的語文教學工作，並給自己制定了一個聽課目標，那就是在第一學期，聽遍所有高中老師的課，向全體高中老師學習，全面熟悉和瞭解高中課程的特點，以迅速地適應和掌握高中教育教學工作。同時，三位教導主任黃主任、楊主任、曾主任，都是我授業的老師，請三位主任多幫助、多指導。工作中做了什麼外行事，說了什麼外行話，還請三位主任直言不諱，該批評就批評，我都接受。」
呵，好乾脆利落啊！那紅是瞭解方圓的一些情況的，楊芳更是瞭解方圓，對於今天方圓的大膽果斷，倒也讓兩個人心中都有些驚奇。
方圓說：「5中是東州的第—名校，高考連續的多年全市第一，學校的榮譽獎牌掛滿了校園的榮譽櫥窗，這是其他學校所無法比擬的。所以，未來一年在高中教學方面要想再有大的進步，必須要做到兩點：一是系統總結並繼續過去的成功經驗，二是敢於大膽創新實踐。在8中當副校長的一年時間裡，我有了很多一線的體會。新的學期，高中教育教學工作該如何取得新的進步？我準備從三個方面入手：一是教師專業成長。我願意把自己參加全市、全省和全國公開課的經驗向老師們無保留地介紹，如果老師們還歡迎的話。當教師們在工作中不斷進步，專業素養不斷提升後，教育質重自然會顯著改善。二是學生成長。如何讓學生更好地成長，體現在教學指標上，就是學習成績不斷進步，從素質教育的角度上講，叫德智體美全面成長；就從高考這項工作看，就是學生的高考成績有保障。在暑假裡，我看過許多份高考試卷，也進行了深入的剖析，我認為當前的高考試卷越來越注重學生的知識面，越來越注意學生的生活實踐，越來越注重考察學生分析問題、解決問題的能力。恰恰正在推開的高中新課改正在體現這樣的精神，我也利用暑假的時間，把高中三個年級的語文教材全部通覽，我就在想，我在初中教學中的一些成功做法能不能移植創新轉移到高中教學中來？初中生與高中生在生理、心理方面有很大的差別，但也有銜接與過渡，如何在高一順利地過渡？能不能在這方面搞一個課題研究，使學生更快地適應高中教學。所以，對於學生成長，我初步的設想是：一抓高中的過渡研究，使學生迅速地從初中教學中的手把手教，順利地過渡為高中學習中的自學為主。二抓學生的興趣培養，更準確地講，是志趣培養。興趣是最好的老師，將學生對學習的興趣與學生的遠大生活理想結合起來，對所學的課程感興趣，將能夠提高教學的效率與質量。三抓學生的學習方法培養。如果說，我在8中抓中考這—年有什麼顯著的收穫的話，我認為，在整個初三年級狠抓學習方法，使學生在學習的過程中事半功倍，這是今年8中取得顯著進步的關鍵因素。所以，在教研組集備的時候，我是全面落實學習方法的指導，並提出明確的要求，先方法，先興趣。第三個方面是提高教研組集備的實效性。在8中，教研組集備重實效。當然，我也瞭解，在許多學校，教研組的活動形同虛設，或者只重形式，不重效果。我總結8中中考取得較好的成績，教研組集備的實效高，占重要原因。在8中，我參加語文、數學、英語、物理、化學、政治六門學科的全部集備教研；來到5中，雖然我沒有經驗，但我也準備參加所有高考學科的集備教研，我沒有經驗，可以向有經驗的老師們學習經驗；我沒有能力，可以向有能力的同志學習並培養能力，我就是希望，通過集備教研，讓老師們有收穫，獲得專業成長；讓學生有收穫，能夠通過凝結著集體智慧的教學，對學習感興趣，在學習中講方法。我想，只要我們這些基礎性的工作做好了，未來一年的高考成績，一定差不了。如果需要，我也願意立下軍令狀，如果2008年的高考，一本達線率和二本達線率低於2007年，我願調離5中。」
好強勢的副校長啊。好健談的副校長啊。許多人都有這樣的感受，大家的心裡都泛起不同的滋味，有嫉妒的，有鄙夷的，有讚歎的，也有看笑話的。方圓說：「這就是我對未來一學年高中教育教學工作的初步看法，拋磚引玉，說得不對的地方，還請各位領導多多批評，多提寶貴意見。謝謝大家。」側過臉，方圓目視楊芳：「楊校長，這是我對未來高中教育教學工作的一些設想，請您多指正。」
楊芳很欣賞方圓的這種大刀闊斧的精神，但心裡也暗自擔憂：5中這是一個大染缸，魚龍混雜，許多人的背景也相當複雜，自己這算是老5中人了，這一次回來後，駕馭起來也是相當的艱難。像方圓這樣鋒芒畢露，好，還是不好？幹得好，多數人可能會閉上嘴，但肯定也有人會說方圓這是憑關係，並不是真本事；要是考不好了，那方圓真地在5中是呆不下去了。唉，方圓，你還是年輕了—點，這曹冠延一激你，你就侃侃而談，不甘心被人認為無能，但中國就是這樣，先出頭的椽子先爛，先出頭的鳥先挨松子啊！翟局長啊翟局長，你說是不讓我幫方圓一把，要是我不幫他，方圓這副校長能坐得住嗎？
楊芳說：「方校長就是年輕，有活力，有闖勁。我作為一個在教育上工作三十多年的老同志，自愧不如啊！對於方校長的設想，我絕大多數都是贊同的，教育要發展，關鍵在教師，所以教師的專業成長很重要；學生要成長，興趣與方法確實重要，新課改的精神也體現了興趣、方法、實踐、創新。方校長談得都很好，我也是非常支持的。要實現這一點，提高教研集備的實效性，確實是關鍵中的關鍵。新的學期，雖然我負責學校的全面工作，但我會盡量擠出時間，參加各年級特別是高中學段的教研集備，我也要與方校長一起，向全校各學科的老師們學習取經，爭取讓教研更好地幫助老師們專業成長，幫助學生們提高學習效率，讓咱2008年的高考再創造新的業績。」
曹冠延說：「方校長果然是拿過全國課一等獎的，水平確實高。今天我也受益匪淺。初中教學方面，方校長更是行家，新學期初中教學工作，也請方校長多指導。我也準備學習學習方校長的教師成長、學生成長和教研集備，在初中實踐實踐。方校長一定要多指教啊！」方圓微笑著說：「曹校長在高中教學多年，也肯定有很多好經驗，您的經驗移植到初中，說不定也能有更好的效果。倒是高中教學方面，我還要多向曹校長請教。」曹冠延說：「好說，好說，都是一家人嘛，不用那麼客氣。」側過臉，曹冠延對楊芳說：「楊校長，我剛才聽了方校長的提議，我也很受激勵，我也覺得，既然楊校長安排我抓初中教學，那是對我的信任，我也願意像方校長那樣立下軍令狀，2008年中考，5中達線率和普高達線率如果低於2007年，我也願意調離本校，或者辭去副校長職務，擔任普通教師。」
嘿，楊芳知道，這曹冠延算是跟方圓較上勁了。本來想打打馬虎眼，軍令狀的事情就過去了，畢竟這不符合市教育局的精神，當然也有極大的風險，萬一方圓真抓不好，出了問題，誰能擔得起這個責任？楊芳說：「這許多年來，我可沒聽說過立軍令狀，這不符合市教育局的精神，也會給同志們增加壓力的。」曹冠延說：「有壓力才會有動力。」楊芳看著方圓。方圓笑著說：「曹校長，這軍令狀是否立在字面上，無關緊要。今天在座的就是咱東州5中的領導班子全體成員，咱口頭說的，大家都是見證。如果2008年高考不如2007年考得好，我自然會捲鋪蓋捲走人，也請楊校長和各位領導作個見證吧。」
楊芳的心裡暗暗叫苦：方圓，你這是把自己往絕路上逼啊！看來未來一年，自己的工作重心真應該往高中上靠一靠了，這幫方圓，就是幫自己啊！翟局長說得多麼清楚，他既愛方圓的才，但是有一層關係就是方圓的岳父是他的恩師！局長話都說到這個層次了，已經完全不是暗示了。如果方圓出了三長兩短，怎麼跟局長交待啊！曹冠延，你也真是有意思，我要早知道你是這麼一個較真的人，當初真不應該提拔你，而應該向局領導推薦黃嘉偉或者楊英賢了。唉，這看人哪也有看走眼的時候。
之後的討論，就輕鬆多了。很快，大家都接到了楊芳交給的任務，其中方圓被要求與高中部教導處的三位同志一起，拿出2007∼2008年度第一學期高中教學計劃。為了更圓滿些，楊芳還特意在散會後留下黃嘉偉、楊英賢、曾佩旋三個主任。黃嘉偉直接表態新學期堅決支持方校長工作，楊英賢也說高三的教學工作一切聽方校長指揮。曾佩璇說：「我是剛剛提拔上來的，還請方校長多指導。」言語間和諧融洽多了。楊芳不知道，黃嘉偉與曹冠延競爭了多年，黃嘉偉支持方圓，是因為要與曹冠延拚一拚，其實他心裡還真是看不太起這個乳臭未乾的方圓，覺得一個初中老師怎麼能分管得了高中？楊英賢則是更瞭解方圓的背景，他懂得支持方圓做好了工作，未來方圓被提拔了，一定會有更大的回報等著自己。曾佩旋剛剛擔任副教導主任，對於今天的激烈鬥爭已經有些迷惑了，天哪，方圓這麼強勢，哪裡還像個27歲的人，自己都34了，還要接受一個小弟弟的領導，真是在心理上有些接受不了。
心思各有不同，但總算是都表態支持方圓。這讓楊芳心裡放了一些心。在佈置新學年計劃時，楊芳正打怵誰來執筆比較合適的時候，楊英賢說：「方校長剛剛來5中，對5中的情況還不是特別清楚。我上學期抓高二，這學期抓高三，我來執筆吧。寫好初稿，請黃主任、曾主任提提意見，再交給方校長審閱。」楊芳當場答應：「好，那楊主任就辛苦了。」方圓對楊英賢的第一印象也變得好了起來。這個時候，方圓的手機短信鈴聲響了一下，方圓摸出手機，看到短信上只有五個字「你太狠心了」。發短信的人，是方淑娟。方圓的心有一點被收緊的感覺。是啊，離開8中，是昨天下午通知的，今天就先到5中來報到了，跟誰也沒說。想必今天上午，8中也召開了幹部會，也宣佈了自己調離的消息。方圓又看了一眼這5個字，內心湧起複雜的情緒，是難過，是解脫，是痛苦，或者是留戀？淑娟，是一個好女子，可惜她無法成為自己的妻子。如果自己沒有遇到孔雙華，再進行一次選擇，汪泉，宋思思，都有可能成為自己的妻子，但方淑娟再好，也不可能成為自己的妻子，因為……因為……因為方淑娟無法為自己的發展營造那種必須的大環境！孔雙華能，汪泉能，宋思思也能！
楊芳在這個時候打斷了方圓的思緒：「各位，中午學校準備擺—桌酒席，為新學期的開始，也為歡迎方圓校長的到來，祝賀曾主任和楊主任被提拔為教導副主任，大家樂呵樂呵。」