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第270章姜舯的故事之少年姜舯詭異事（三）
姜舯興奮了一個晚上都沒睡著覺，一直盯著一旁的姐姐在聊天。保育員幾次走過來，提醒姜舯不要自言自語。姜舯都是熟視無睹。
這孩子就是這樣的，因為一件玩樂的事情，可以把考試的愁心事扔到了一邊。
翌日一早，姜舯早早的起床，從態度上來看，像極了一名好學的孩子，可只有姜舯自己心裡知道，他要實現擁有玻璃球的夢想。首發見鬼實錄我和我身邊人270
或許來到學校太早，其他的同學還沒到。有點失望的姜舯準備先找個地練練玻璃球，結果被他的語文老師看到了。姜舯的語文老師一清早見姜舯就在那邊玩玻璃球，想到他那拖後腿的語文成績，心中的氣就不打一處來。
「姜舯，在幹嘛呢？」語文老師駐停了自行車，對著在玩玻璃球的姜舯喊道：
姜舯一聽這喊話，本能的站了起來，藏好了玻璃球後，支支吾吾對著語文老師說道：「沒幹嘛，摔了一跤。」
對於這樣的謊言，可以說讓姜舯的語文老師已經達到了忍無可忍的地步了。他覺得有必要發洩，拿這姜舯來發洩。
「姜舯，給我死過來！」想定好後的語文老師，決定那姜舯開刀。
姜舯悻悻然的，低著頭走到了語文老師的旁邊，心中揣揣不安，和十分鐘之前的喜悅心情比起來，完全是天囊之別。
「昨天的語文作業做好了嗎？」網語文老師問道：
姜舯抬起了頭，喃喃的說道：「老師，我數學和英語都做好了，語文……」語文老師見抓到了姜舯的把柄，內心還是相當的有「成就感」的，於是那語文老師多多少少帶著一些得意洋洋的語氣說道：「呦，數學和英語都完成了，怎麼語文就不用完成了？是不是在你的心目中，語文是可有可無的？」
姜舯低著頭，無言語對。
看到姜舯這副模樣，這語文老師似乎找到了快感，他沒有準備罷休，而是想繼續好好的羞辱姜舯一番。
「昨天語文佈置了哪些作業呀？不要告訴我你連作業的內容都不知道呀？」語文老師問道：
「昨天的語文作業是將所有學過的古詩詞記憶背誦，然後完成一篇作文《中學，我來了！》」姜舯喃喃地回答道：
語文老師陰陽怪氣地問道：「那你完成了多少呀？是部分完成還是一點都沒完成？」
姜舯有點畏懼的回答道：「我作文完成了」
「呦？作文完成了？拿來給老師看看！」語文老師向姜舯索取作文作業。姜舯連忙翻開書包，一陣翻動後，拿出了一本非常破舊的作文本畢恭畢敬的遞給了語文老師，語文老師歇好了車子，拿過作業本，找到了那篇姜舯寫的《中學，我來了！》。
姜舯的作文水平畢竟有限，語文老師讀了兩句，就開始犯堵，但想到這姜舯無論怎樣還是完成了，這個寫的不好的「罪名」還遠不如沒有完成作業來的嚴重，於是語文老師想通過這個背古詩詞的作業來大做文章。
由於姜舯的語文成績極其一般，這項背古詩詞的作業無論讓姜舯怎樣背誦，都不可能是百分百完美，這語文老師只要隨便抽，抽到姜舯背不起來為止，那就能以沒有完成作業的「罪名」將姜舯隨便處置。
語文老師想到了這一層後，就對著姜舯說道：「把語文的古詩詞講義和語文書拿出來，我來抽查你的背誦情況。」語文老師說完這話，見姜舯一臉的痛苦，就知道自己的目標達到了，可以這麼說，姜舯的語文老師在這個時候可以考慮怎樣來處罰姜舯，怎樣來給自己出氣了。
姜舯猶猶豫豫中，將書包中的講義和語文書拿了出來，哆哆嗦嗦的遞給了語文老師。語文老師一臉自負的說道：「給我幹嘛？我還用得上這個？我讓你拿出來，是準備你背不上來的時候，讓你查閱用。」首發見鬼實錄我和我身邊人270
姜舯只能有哆哆嗦嗦的將伸出的手又縮了回來。
語文老師將姜舯的作文本朝姜舯縮回去的手一扔，然後意滿志得的問道：「把《出塞》背一下。」
姜舯很痛苦的回憶著，斷斷續續的背道：「秦時」還沒等姜舯背下去，語文老師就打斷道：「搞什麼？背詩詞不要背作者和朝代的？有沒有按要求在背？」
姜舯一個激靈，連忙補充道：「唐，王昌齡，秦時明月漢時關，千里江陵一日還」只見語文老師一個爆栗打了過來，嘴中惡狠狠的罵道：「這都不會背，搞什麼？馬上就要小升初考試了。」
姜舯被打蒙了，一時不知如何是好。一旁的姐姐看不過眼了，連忙提醒道：「秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。」姜舯一聽有姐姐的提醒，頓時來了精神，連忙一口氣背道：「《出塞》，唐，王昌齡，秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。」語文老師看到姜舯突然以一種靈魂附體的方式一口氣的背了上來，覺得太不可思議了。但語文老師根深蒂固的認為這是被姜舯碰巧了，於是想了一首比較難的詞來為難姜舯。「姜舯，你把《菩薩蠻書江西造口壁》的詞背一下。」
這一下姜舯徹底歇菜了，剛剛那首《出塞》或許多多少少還有一點印象，但這首詞完全沒有了概念。語文老師看著姜舯一臉不會的模樣，心中竊喜，帶著一種看好戲的口吻問道：「怎麼，這首詞也不會？這可是小學生必背詩詞裡篇目呀。昨天沒有完成作業，這個很不應該呀。難道口頭作業不算作業嗎？」網
正當語文老師在喋喋不休的時候，姜舯的耳邊響起了姐姐的聲音：「《菩薩蠻書江西造口壁》，宋，辛棄疾，郁孤台下清江水，中間多少行人淚。西北望長安」
姜舯頓時來了興致，照搬著姐姐的話，對著語文老師背誦道：「《菩薩蠻書江西造口壁》，宋，辛棄疾，郁孤台下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。」
隻字不差，這讓語文老師頓時雲裡霧裡，實在想不通，一個在班裡考考倒數的學生，竟然可以將優秀學生都不一定能背的上來的《菩薩蠻書江西造口壁》給順利的背出來。語文老師實在有點下不了台，見這個時候前來學校的師生們越來越多，這窘迫的情景怕引起師生們的圍觀，所以語文老師想「速戰速決」，他知道今天再讓姜舯背詩詞可能會討不到任何好，於是就索性「超範圍」問道：「姜舯，學習古詩詞，除了背誦以外，最為關鍵的是要理解。這《菩薩蠻書江西造口壁》知道表達了作者的怎樣思想感情嗎？主要內容是什麼？」
對於這初中生都不一定說得上來的題目，顯然這語文老師擺明了就是針對姜舯的，但姜舯這個時候有身旁的姐姐打底，笑著臉跟語文老師說道：「我知道呀！沒問題。」(未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來訂閱，打賞，您的支持，就是我最大的動力。)
第270章姜舯的故事之少年姜舯詭異事（三）