第228章衛校裡的那些詭異故事（五）
曉曉最終被送往了醫院，經過醫生的確診，曉曉的腳部有兩處骨折，傷情不是很重，一切弄完過後，打上石膏，只需要好好調養就行，不用住院。
曉曉回到學校後，校方為她組織了二次捐款，其實就這個事情上而言，學校有不可推卸的責任，但曉曉的家長看到了學校為自己的女兒組織捐款的誠意，或多或少，都不好意思再去追究學校的責任。
曉曉心中一直有個疑問不曾打開，她想找到她的班主任蔡老師一起好好地談談。
那天班主任蔡老師來看望了曉曉，曉曉鼓足了勇氣，問蔡老師道：「蔡老師，我能問你一件事嗎？」。
「什麼事呀？請說！」蔡老師就坐在曉曉的床邊，幫她削著蘋果說道：
「2000年的時候，我們學校是不是也發生了一起跳樓案？」曉曉問道：
蔡老師一驚，放下了手中的水果刀和蘋果，朝曉曉床邊湊了湊說道：「你怎麼會知道這事？」
「我被一個叫方依青的女孩借屍還魂了！」曉曉如實的說道：
蔡老師「哎」了一口氣說道：「你就是那第二個方依青吧？」
曉曉點了點頭。
「方依青和你一樣，都是勤奮好學的好孩子，只可惜，那段詭異的經歷，害了方依青孩子的名呀！」蔡老師搖著頭可惜的說道：
「那後來警方是怎麼處理的？蔡老師。」曉曉接著問道：
「最後是以校園意外做的結案。學校裡根據自己的責任賠了錢給方依青的家人，可那些錢根本就不足以彌補失去孩子的痛。」蔡老師無奈的說道：
「蔡老師，我想問你一下，方依青和我，相對而言，你更喜歡哪一位？」曉曉有點調皮的問道：
「這個怎麼來比較呢？你和方依青都很勤奮好學，家境比較一般，不喜歡和人家去比外在的東西，作為蔡老師都很喜歡，說真的，我一直把你和方依青看做是同一人。更何況你現在的這個經歷，跟5年前的方依青的經歷是如此的相似，只可惜，方依青沒有你的運氣，她最終還是死於了『意外』呀！」蔡老師悲哀地說道：
「看來蔡老師還是喜歡方依青多一點。」曉曉有些不服氣地說道：
「不能這麼說，你倆雖然相似，但畢竟不是同一個人，還是有彼此的個性的，譬如方依青要比你合群一點，你要相對孤僻一點。」蔡老師說道：
「還有什麼區別嗎？」。曉曉好奇的問道：
「多了，不要說其他的。就外貌上就有很多的區別呀。方依青曾經有過一段叛逆期，她在她的左肩上就紋過身，是蝴蝶還是桃子我忘了，但肯定是在左肩上，為此，我還就這個事情把她說了一通呢！」蔡老師說道：
「是這個嗎？」。曉曉做起了身，撩開了左肩的衣服，只見左肩上有一個明顯的紋身——蝴蝶。
故事二：
在故事一中，講到了一具屍變的屍體將方依青給害死了。這個是真有其事，借屍還魂的那件事情吧，我覺得有點懸，但在衛校裡傳的特別的厲害，幾乎人人都信，所以我就把那傳說放在了故事一里。
這故事二我就說一個有關屍體的事情，這事應該算是真實的，為何在真實前要加個「算」，那是因為我覺得這故事有些環節還經不起推敲，有點凌亂。很多讀者都會在跟我的交流中，說我的某個故事哪裡哪裡不行，哪裡哪裡不對。但這個沒辦法，胡編亂造的寫一些鬼故事，對我來說應該難度不大，但要把一個真實的鬼故事寫出來，難免要比寫胡編亂造的鬼故事要難得多。很多鬼故事確實真實，但它就是一個孤零零存在的故事而已，不精彩，也不會很生動。但還是那句話——貴在真實！
在講這個故事之前，先來說一下可以供學校做人體解剖的屍源。
屍源這個東西很詭異，怎麼說呢？中國講究的是入土為安和死要全屍，就是人死了過後，屍體是不能有一絲一毫的缺損，這樣便於完整的投胎。所以在這個主導思想下，一般的百姓民眾就不願意在死後貢獻自己的屍體。那能貢獻於醫療事業的屍源主要來自哪呢？首當其衝的就是死刑犯，這個是屍源最有力的保障。
也許有很多人會問，死刑犯也有權利保留自己的屍體呀？是，這個沒錯，但事實是死刑犯的家屬不願意接受這樣的屍體，被判處死刑犯的人都是十惡不赦之徒，留有屍體，難道還讓他投胎繼續害人？
第二個主要屍源，是流浪者。當然不是所有的流浪者都能成為屍源，這個要給民政部門和醫院鑒定。流浪者死於街頭，被人發現，送往醫院，確認死亡，民政部門確認身份，如果可以聯繫到其家人的話，會告知。如果家人無所謂（大家千萬不要驚訝，這種情況很正常，舉例：一四川的流浪者因跟家人鬧僵，流浪至江蘇，因寒冷空氣南下而凍死。民政部門聯繫四川的家人川的家人得知前往一趟江蘇的費用以及殯儀館的火葬費用可以抵得上自家一年的收入，便拒絕前往。）或者聯繫不上，便可讓其屍體為醫療事業做貢獻（人體解剖），醫院的鑒定要簡單的多，只要認為沒有明顯的傳染危險，其屍體都能成為人體解剖的屍源。
第三個，那就是帶有強制性的了，這個很明確。你死於一種不明病毒，醫院就有權利對該屍體做醫學解剖，當然這是極少數的。至少在我所處的這個城市中，還沒有發生過。
一般而言，成為人體解剖的屍源，都不屬於善終。迷信的人都認為這樣的屍體怨氣極重，極容易屍變害人——我想這個應該是這樣的！
否則也就沒有了下面的這個故事：
時間很確定，2003年的9月，衛校的同學們幸福了一個暑假，都開始返校，開始一個新的學期。校方也一如既往的聯繫了屍源，為即將到來的人體解剖課做準備。
但也不知道怎麼了，今年的屍源特別的難找，有兩具槍斃的屍源被某醫學院給提前取走了，還有一具9月中旬執行死刑的，也被領省的一家醫院預定了。衛校的領導正位沒有屍源感到焦灼之際，這時候突然接到了某醫院的電話，說有具屍體要不要？校方一聽這，相當的開心，算是解了燃眉之急，連忙答應要，這就派人去取。
那天也特別的奇怪，負責開車的司機因病請假，衛校校長為了不失去屍源，連忙叫上了衛校的教務主任田主任前往。
田主任是怎樣的一個人呢？膽小怕事，說話喜歡誇張。為何會讓一個膽小的人去接屍源，實在是因為學校沒人了，真沒辦法，校長和副校長要去教育局參加會議，大部分的老師都是掛職的（前文有提過，衛校的大部分老師都是醫院的醫生，一般沒課的時候，都不會在學校。），難得有幾個老師在學校，還都是女的，你讓一個女老師去接屍源，真不合適！