更新時間：2012-07-30
王艾德只是一個普通人，他七歲那年，父母每天吵架，最後經調解無果，法院判決父母離異，最後法院判決父親需要撫養他到十八歲成年為止。但是沒過幾天，他就被不負責任的父親推給了親戚，自己跑出去『賺大錢』，結果一去就是十幾年不見人影。那個年代的內地農村物資缺乏，生存艱難，小小的孩子就被親戚們推來踢去，誰也不肯承擔撫養他的責任，還是他的母親實在看不過去，畢竟也是自己身上掉下的一塊肉，母子天性，骨肉連心。於是就親自接了他回自己的新家撫養，但是繼父脾氣暴躁又愛喝酒，開始時繼父對他還算不錯，雖是繼子，也是個兒子，養大了也是個壯勞動力。只是到母親和繼父又給他生了一個弟弟後，繼父漸漸對他的態度就變了，只要稍有差錯，對他就是非打即罵。
幸好母親還十分愛他，看繼父對他不好，就借口學校離家遠，寧可自己去努力打工掙錢，也要打發他去做個住校生，以便讓他少在家裡出現。王艾德如此歷經磨練，心思就漸漸深沉冷淡下來，表現出的外在就是人有點內向木訥，沉默寡言，按現在的話來說就是個宅男，所以在住校期間人緣也並不見多好，對比活潑青春順便天真的同齡人，他的安靜沉默就顯的有點格格不入。
轉眼就是數年，今年王艾德已經上到高三，他的身體因為長期營養不良而顯的有些瘦弱，一身半舊的黑西褲白襯衣掛在身上就顯的有些空蕩，缺少打理的柔細黑髮微微有點凌亂的散到肩膀上，前面額頭故意留長的留海半遮著眼睛，將他清秀的臉蛋遮住了半邊，再加上他每天板著張面無表情的臉，一副生人勿近的架勢，使得他在班上的存在感極弱，同學三年，甚至有些同學都叫不出他的名字。
住校的這幾年，因為缺乏教養，再加上他的性格冷淡，自然而然就向著宅男發展。他腦子也不笨，對於學習應付的比較輕鬆，無聊中再有內心深處嚮往美好的本能。他漸漸的被『課外書』吸引，開始看起了武俠小說，從自己本就不多的伙食費裡省出一角二角錢去租書店租書來看，王艾德畢竟年齡幼小，又缺乏引導，他就相信書裡的武功什麼的都是真的，還曾想過去少林寺學武功當大俠。只是他在班上的存在感更弱了，每天只是躲在角落裡靜靜的看著書，遠遠的看過去，到是一副乖寶寶的好學生模樣。
因為零花錢不多，看書就不得不快，一本書的租金一天是一角，如果這本書一天內看完，只需要一角錢一本書，二角就可以看兩本，這樣的經濟帳誰都會算，為了省下幾角錢多看幾本書，漸漸的，他看書越來越快，一本厚厚的大部頭武俠小說，他三四個小時就可看完，只是一年多，學校附近幾個租書店的數百部武俠小說竟然被他給看完了，無書可看的王艾德就看起了漫畫，雜誌，無聊中更是什麼書都看，看的書多了自然而然就會開智。不管這智慧是好是壞，你看的多了，明白的也多，明白多了遇事自然有比較，有參考，這也就是開智了。
偶然的有一天他翻到了一本95年版的《武林》雜誌，這本雜誌內容豐富，小說連載，硬氣功，軟氣功，武術套路，奇聞軼事等等都有介紹。王艾德雜書看的多，漸漸的也知道武俠小說中的種種武功也未必就是真的，只是畢竟還是有點念想，哪個男孩子沒有過這種當大俠的夢想呢？於是他一下就被吸引了進去。那時候90年代的氣功熱雖然已經過去了，可是留下來的書籍，雜誌，圖譜簡直是不計其數，甚至他家就有幾張蛇拳，虎拳，羅漢拳，十二路譚腿之類的塑料圖譜掛在牆上當壁畫，這些都是國家圖書出版社出版的。
從此王艾德就開始了他的練功生涯，90年代雖然很瘋狂，但是二十一世紀的初期也不差，那時候的中國思想剛剛解放，所有的人，都是一副浮躁的，急功近利的心態，社會上什麼話都敢說，什麼事都敢幹，什麼樣的人都有。而氣功熱的興起，據說是一些小孩子身上人體特異功能現象的發現，進而引起科學界對人體潛能科學的關注和思考。於是大家就一窩蜂的衝上去全民練氣功。
於是市面上各種功法氾濫成災，泥沙俱下，什麼香功，鐵襠功，青春活力功，少林飯後羅漢臥功，武當采陽功，觀音減肥座功，生精功，太極圓轉長壽功，浩然正氣禮敬修法，火龍功，靈狐拜月功，三脈七輪瑜伽功……，還有大家都知道的某輪子功，簡直是多不勝數。對於修者來說，這簡直就是最好的年代，無數秘傳秘法竟然擺在書店裡販賣，簡直就是不可思議的事情。
更有一些被這種全民練氣功的熱度蠱惑到思想解放的和尚道士，寺觀和國家出版社，頭腦發熱的把自家的老底兒都刊印了發行全國，至於頭腦冷靜下來後會不會哭死那就不知道了。反正市面上什麼都有，甚至你都能找的到易筋經，洗髓經，太極拳經，八極拳譜，八卦游身掌這種在古代必是密之又密，傳子不傳外，傳媳不傳女，又有非有緣人，非繼承人不傳的瑰寶，只要你有那心思，那個年代在市面上你簡直是什麼都找的到，只要花上幾塊錢，就可以輕鬆屬於你，如果一代太極宗師楊玉乾生在這個時代，只怕會歡喜的腦中風吧，也就用不著裝乞丐裝啞巴的去陳家溝偷學太極拳了，只需要花上區區幾元錢，這些秘籍就屬於你了。
90年代氣功最熱時，各種誇張的傳聞也時有傳出，什麼一周通小周天，一月通大周天，一年大成，兩年就可開發出特異功能，三年就可金丹大成，羽化飛昇，成仙成佛……。大小氣功培訓班開遍了大江南北，簡直是火的一塌糊塗。
王艾德初始時，看到什麼功法都如獲至寶，還生怕忘記了，每晚都背書到很晚，以至於老師都在課堂上誇獎過他用心讀書，號召大家向他學習。但是當王艾德背誦各種氣功，拳譜，丹經等等各種功法到第十種時，漸漸發現，似乎各種功法都是大同小異，當他背到第五十種時，一種新功法，他瞄一眼，就可以記得七七八八，等他背到第一百種時，他已經不用再背，因為他已經發現，所有的功法都是那麼回事，都是以意導氣，要麼就是摒除雜念，以意念在腦中想像某種事物，以意念想像天地間有氣向自己某個部位彙集，以意念導引拳法套路，又或以意念合某種存在的事物……，他發現所有的一切功法，都有一個共同點『意！』。
「任何你不懂的事情都要問個為什麼，只要你追根究底，就沒有你學不會的東西，你說這道題這麼簡單你都能做錯，什麼？你說你不會？那是因為你沒有問問你為什麼不會，你沒有問問這道題為什麼需要這樣做，組成這道題的口訣為什麼要這樣解……，你和別人不一樣，沒有人來管你學不學，你如果以後想養活自己，你就只能逼著自己去學，去問個為什麼……」這段話是王艾德小學時的一位數學老師對他說的，他還清晰的記得，那位老師滔滔不絕的花費了一個下午把他的學習方法教給他的樣子。
他上小學時正是被親戚們推來踢去的時候，那時候一所小學也許他只能上一個學期，下一個學期也許就到另一個學校上去了。整日顛沛流離，惶恐不安的，學習怎麼可能好的起來呢。這位老師和他是同一個村子的，對他的情況也有些瞭解，心裡很同情他，可是別人家的事情他也管不著，於是在學校時就對他頗多照顧，並且把自己總結出來的學習方法毫不藏私的全教給了他，希望對他的未來能有點幫助。
這位老師資質一般，為人也頗些文人的迂腐，但是他在學校裡卻是最有學問的老師，就連校長也頗為敬重他。他的核心學習方法就是不懂就問個『為什麼？』。而王艾德作為這位老師的弟子，他就學到了這個問『為什麼？』的學習方法。任何他不懂的事情他都要追根究底，寧可現在花費時間也要研究透徹，徹底弄懂。因為他發現：「我現在花費一天的時間把這個問題徹底學會，我以後一輩子的時間中，只要碰到這個問題我就不需要再去翻書，再去浪費時間學習，因為我已經永久學會了，這樣反而更省時間。」所以他才能在高三這種可以媲美第二次世界大戰的緊張氛圍中依然能保持著一份悠閒，他所有學習過的課程，他已經爛熟於胸，全部會了。所以在同學們爭分奪秒的緊張的學習時，他還有時間去看『課外書。』他還有興趣去研究『修真之法。』
現在他就在問自己『為什麼？』為什麼所有的功法都需要『意』，全都是『意』，就算是橫練硬氣功也需要『意』。這『意』到底是什麼？是意識嗎？是意念嗎？是精神嗎？是思想嗎？是靈魂嗎？讀書讀到了這個地步，他已經可以算是在研究各種功法的根源了。