米爾薩普拿到了籃球之後，觀察了一下球場，快速的將籃球轉移到了一側的艾爾傑弗森的手中，實際上艾爾傑弗森也是可以擔當內線策應人這個角色的，但是他攻擊能力偏弱，就沒有那麼大的牽制力。
籃球到了艾爾傑弗森的手中，這個傢伙輕輕的一點，籃球直奔空路空切上來的李鋒就過來了，這是一個看起來毫不起眼但是卻絕對精彩的傳球。
時機掌握的剛剛好，李鋒抗住了自己身邊的康利，借助著籃球過來的勢頭，快速的一個轉身，用肩膀和屁股擰開了康利，然後變成了右手上籃。
李鋒在空切的過程中就完成了接球，轉身和上籃的動作，輕鬆的拿到了分數，將康利的防守徹底的擰開了，這就是范甘迪所說的衝擊力了。
鵜鶘的戰術從低位進攻轉移到了切入上籃上來，羅伯特佩拉怎麼可能無動於衷，於是他立即在場邊告訴自己的球員加強對於切入的防守。
同時在半場，繼續自己的低位進攻，不過這一次完成低位進攻的人選成了托尼阿倫，托尼阿倫輕而易舉的在鵜鶘的頭上來了一個勾手，將籃球送進了鵜鶘的籃筐裡面。
球權回到了鵜鶘的手中，范甘迪馬上圍了配合自己的衝擊戰略，將阿里納斯和羅斯換了下來，換上了卡隆巴特勒和奧拉迪波和李鋒作為外線的搭檔。
這個時候，鵜鶘的外線人員就完全的不一樣了，李鋒和阿里納斯和羅斯的配合，是突破組織+投射+防守的組合，這個組合的主要特點就是均衡，遇到何種情況都不至於太過的失去平衡，何種情況都是可以應付的。
一般的球隊的主力陣容都是這樣的，先追求均衡。然後在根據球場上的變化來調控整個球隊的陣容。
現在鵜鶘的外線陣容變成了李鋒和奧拉迪波和卡隆巴特勒之後，投射能力沒有那麼穩定了，阿里納斯的穩定是卡隆巴特勒和奧拉迪波不能替代的，奧拉迪波和卡隆巴特勒全面有之，但是單一輪投籃能力不如阿里納斯，在防守方面尤其是在半場的協防方面卡隆巴特勒也絕對沒有羅斯那樣的嫻熟。
但是現在鵜鶘的這個陣容，突出了衝擊力，這三個人的身材都高大而且技術全能，三個稍微將水速度提高一點就可能打出非常狂野的進攻來，這也是剛才那個均衡的陣容所不能達到的。
鵜鶘換上了這麼一副陣容。羅伯特佩拉立即心就揪住了，他的灰熊，在這樣全面的火力下很難防守的面面俱到，如果鵜鶘是手感一般還好。
但是如果鵜鶘的手感打好，打起來處處烽火，灰熊的那些傢伙就很能支撐的住。
這個時候胡比布朗也沉吟了起來：
「然後他說道，鵜鶘想要用更加具有衝擊力的進攻，打破灰熊現在保持的局面，即使是自己的球員外線手感不好。他們也擁有足夠的球員用來反覆的衝擊灰熊的陣地，在簡單的突破傳球，突破傳球之中尋找機會，看起來灰熊要很難過了。」
裡克史密茨有點喜出望外。他沒有胡比布朗看的那麼遠，但是他心裡也知道這是鵜鶘的板凳深度要遠遠的超出灰熊最後積累出來的效果，如果灰熊能搞出幾個替補來擋住鵜鶘的這一波進攻，鵜鶘就沒有任何可乘之機了。
李鋒到了灰熊的半場。果然如同胡比布朗說的一摸一樣，首先就是自己的強行切入，從中路給灰熊切開了一個口子。然後將籃球傳到了側翼的卡隆巴特勒手中。
卡隆巴特勒再次從側翼突破，有從側翼給灰熊開了一個口子，好好的一個陣型被開了兩個口子了，灰熊的防守已經零散了，奧拉迪波再次突破上來的時候，一個輕鬆的騎馬射箭就將籃球送進了對手的籃筐裡面。
鵜鶘的衝擊戰術上來就得手了，這個證明了范甘迪的思路是對的，他的這個想法，球隊的戰術應用是正確的。
范甘迪對此有很大的信心，和灰熊玩半場陣地那絕對是吃力不討好的事情，那不是最好的辦法，如果說到了最好的辦法，就是攻擊灰熊的弱點，現在對比兩隻球隊的實力。
鵜鶘最有優勢的就是年輕和絕對的衝擊力，所以現在鵜鶘的比賽必須打的快速，有衝擊力，配合上大範圍的轉移，必將能破開灰熊的防守。
否則和灰熊比在半場進攻，就是殺敵一千也是自損八百的沒有什麼油水。
羅伯特佩拉這裡，他自然也是深諳鵜鶘的戰術變化，就是根據自己的球隊的弱點來改變的，此時灰熊要做的必須將節奏重新控制到了自己的慢節奏上來。
強隊之爭，往往最後就會變成了節奏的爭奪，一個球隊的節奏就是一個球隊的特點，我將我的節奏打出來了，我將我的特點發揮出來了，勝利的就是我們全閱讀問鏡，反之，如果節奏被壓住了，特點被壓制住了，那麼比賽就會失敗。
灰熊到了鵜鶘的半場之後，也是深深的知道這個道理，所以他們將節奏壓的很慢，整個球隊的節奏都非常緩慢的進攻，同時灰熊也放棄了對於低位執著的追求。
高強度的低位進攻，蘭多夫這個年紀也不能勝任了，灰熊開始尋求用普林斯的中投來解決戰鬥，普林斯的中投如果按照命中率來說還真的是一件很穩定的進攻武器，這種穩定的程度簡直堪比一般情況下，一個大個子在三秒區裡面的進攻效率了。
普林斯繞了球場一圈兒，最後拿到了康利的傳球，在底線附件中投，這個是普林斯經常出手的區域，籃球輕而易舉的被普林斯扔進了。
灰熊沒有給鵜鶘拿到後場籃板的機會，艾爾傑弗森只能快速的到了籃下快速的發球，將籃球直接扔過了鵜鶘的半場來加快比賽的節奏，製造追身進攻的效果。
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p;用艾爾傑弗森的長距離投籃來製造這種效果畢竟的就稍微勉強了一下，但是這些不妨礙鵜鶘的前鋒群瘋狂的朝著灰熊的半場衝擊。
拿到了籃球的奧拉迪波運球兩步，就嫌棄自己的速度不夠快，將籃球快速的塞到了比自己跑的還快的卡隆巴特勒的手中。卡隆巴特勒拿到了籃球沿著邊線運球，此時防守在卡隆巴特勒面前的是托尼阿倫。
托尼阿倫打球是比較狂烈的，即使現在自己的機會不是很好，卡隆巴特勒還是從邊線開始突破朝著灰熊的低位瘋狂的切入，此時灰熊的陣地雖然剛剛回來，但是面對卡隆巴特勒的突破，他們也能收縮回來。
卡隆巴特勒此時幸好沒有喪失頭腦，看到灰熊的防守比較嚴密，立即將籃球分出來，傳到了李鋒的手中。李鋒在卡隆巴特勒身後剛剛接到了籃球，就看到在一側米爾薩普已經站在了45度的空位上了。
到了這個時候，李鋒的手快速的一甩，將籃球送到了米爾薩普的手中，米爾薩普拿到了籃球他沒有那種突擊的能力，但是他擁有全面的射程，接到了籃球之後就是一個輕快的中投。
將籃球輕輕鬆鬆的送進了灰熊的籃筐裡面，鵜鶘的這個球打的很快，不像是灰熊在一樣在半場磨蹭了半天就是一個底線的中投。一個出手動作就完畢了。
鵜鶘從傳球發球開始就竭力的追求更加快的速度，傳球，進攻，到了李鋒這裡的轉移。電光火石的就進球了，兩隻球隊所追求的節奏是完全的不一樣的。
鵜鶘來的快，去的也是快，進攻之後馬上回頭奔跑回去防守了。看到了這裡，胡比布朗坐在解說席後面說道：
「如果鵜鶘能將現在的節奏堅持下來，勝利的就一定是鵜鶘。灰熊是很難擋住鵜鶘這樣的衝擊的，」
羅伯特佩拉自己也很清楚這一點，自己那邊分了半天的力氣然後才進一個球，到了這一邊馬上就丟分了，這可是絕對不行的，要想打慢節奏的籃球，就需要加強防守，這是必然的事情。
儘管是自己球隊的進攻回合，羅伯特佩拉還是衝到了場邊朝著自己的球員大吼，要灰熊的球員們注意防守，注意鵜鶘的突破。
正好，在羅伯特佩拉吼了兩句之後，李鋒立即對自己的隊友們呼喊，要自己的隊友們注意灰熊的內線進攻和無球的跑位。
這下好了兩隻球隊都在竭力的打自己的節奏，然後用防守來遏制自己的對手擅長的進攻方式。
鵜鶘這裡加強了對低位和無球跑位的防守之後，灰熊的進攻果然艱難了很多，總體來說灰熊並不是那種進攻能力超強的球隊，他的進攻依靠的整個團隊的配合，這種沒有球星主導的依靠團隊的進攻，進場的會出現斷掉的現象，灰熊的進攻也有這種毛病、。
當遇到了頑強的防守，而球員們的手感又都比較冷的時候，灰熊沒有超級明星站出來獨自一個人帶領球隊，現在灰熊就遭遇到了鵜鶘完全的抵抗，康利最後只能擔當起超級明星的任務，但是康利距離超級明星還是有差距的，一個突破仍在了籃筐的外面。
籃球落到了米爾薩普的手中，這一下鵜鶘可是擁有了後場籃板球了，有了後場籃板球的鵜鶘立即發動快攻，米爾薩普一個轉身將籃球傳到了李鋒的手中。
速度極為的快，扎克蘭多夫甚至沒有來得及干擾一下傳球，李鋒就好像是衝鋒舟一樣，朝著灰熊的籃下衝了上去。
李鋒和卡隆巴特勒不一樣，李鋒要比卡隆巴特勒速度更快，更壯，控球能力也更加的厲害，所以讓李鋒衝起來，簡直就是一台人形坦克一樣。
康利這個時候想要攔住李鋒已經來不及了，衝起來的李鋒根本就攔不住了，幾乎是掛住了康利在朝著灰熊的籃下狂奔。
灰熊飛快的退守，還是沒有完全的將李鋒拒之門外，李鋒打球直接壓進了灰熊的籃下，到了這個位置灰熊的不管哪個位置的球員都朝著李鋒的身上拍了過去，李鋒要的也就是這個效果了，想要在灰熊的身上玩一條龍，這個可能性是絕對不大的。
李鋒一轉身，將籃球傳給了後面跟上來的卡隆巴特勒，此時卡隆巴特勒身上的全面性就展現出來了。伸長了手臂一個高拋在灰熊的所有人後面將籃球扔向了灰熊的籃筐。
鵜鶘的快速打擊，接踵而至，灰熊的籃筐再次輕易的被撕碎了。
現在情況對於灰熊來說確實很不好，他們很困難才能打中鵜鶘一個球，但是鵜鶘卻能輕易的撕碎了灰熊的防守，這就是不均衡，勝利的天平開始朝著鵜鶘這裡傾斜。
灰熊想要控制住了節奏，但是在半場進攻上，他們遇到了鵜鶘並不次於他們的防守，但是輪到了他們自己的防守的時候卻拿鵜鶘沒有任何的辦法。
鵜鶘的進攻方式說起來也是很簡單的。加快節奏，鋒線群的衝擊，然後大範圍的轉移籃球，就很容易掌握，但是就是這樣簡單的進攻套路，因為發揮了鵜鶘的長處，打擊了灰熊的短處，就將灰熊打的抬不起頭來。
連續的追分，連續的在灰熊的半場製造進攻和罰球。眼看著灰熊積攢了半場的優勢在一點點的縮小，眼看著鵜鶘現在一點點的迫近比分。
這個時候羅伯特佩拉不能忍受了，他馬上叫了一個暫停，開始調整戰術。前面介紹過羅伯特佩拉教練，他不是那種走極端的人，可以在某種時候賭一下。
羅伯特佩拉的性格更像是我們中國人，總想走點中間路線。總想融合一下，他就是一個修補將，臨場指揮上也是一樣。到了這個時候羅伯特佩拉也來了一個中間路線，他針對鵜鶘現在快速，衝擊，和大範圍轉移的戰術，羅伯特佩拉用了一個中庸的方式在防守的時候加強退守的速度，加強對於上三路的切入防守。
實際上羅伯特佩拉沒有完全的解決問題，但是這就是羅伯特佩拉解決問題的方式。
灰熊回到了球場跑了一個很複雜的戰術，被換上來的艾德戴維斯輕輕鬆鬆的中投得手，灰熊標誌性的得分手段中投。
灰熊進球了這不是重點，重點的就在於灰熊怎麼才能防守住鵜鶘今天這樣快速的衝擊，鵜鶘快速的衝上來，鵜鶘沖的足夠的快，沖的也足夠的猛，直接將灰熊的陣線給壓迫了回去。
前面都已經完成任務了，最後就差，將籃球轉移出來這一下子了，奧拉迪波在灰熊的籃下將籃球扔向了李鋒，這個球的速度還是很快的。
但是奧拉迪波的傳球路線稍微低了一點點，在李鋒身邊的康利立即伸出自己的手臂來，在李鋒的面前將籃球一點，點掉了然後康利撿到了籃球了。
鵜鶘打的好好的突然失誤了，這可真是一個小小的打擊，失誤了的鵜鶘也沒有當做什麼事情立即快速的回去防守，但是灰熊現在內線稍微的一個小變動，讓灰熊的進攻更加的靈活了，艾德戴維斯打了大前鋒，扎克蘭多夫打了中鋒，這樣灰熊在內線組合上就比剛才靈活的多了。
艾德戴維斯和米爾薩普對位，完全沒有任何的問題，現在鵜鶘最倒霉的就算是艾爾傑弗森了，和蘭多夫對位之後他立即就難受了，因為蘭多夫最近最常用的得分手段是什麼，是飄在外面投投籃啊。
這樣艾爾傑弗森也得跟著蘭多夫在三分線的外面飄著，還得跟著蘭多夫在全場來回的跑，艾爾傑弗森就有點受不了。
一個不留神，艾爾傑弗森將蘭多夫給跟丟了，就那麼一步，籃球到了蘭多夫的手中，這個傢伙在艾爾傑弗森的面前快速的伸直了手臂，伸出了手臂就是一個三分球從手中扔了出去。
艾爾傑弗森撲上來的時候已經晚了，他沒有那種勁暴的身體素質可以讓他後發先至就能將籃球給防守下來，只能看著蘭多夫在自己的頭上出手。
唰！
藍胖子的三分球讓艾爾傑弗森的心裡一凜，大個子的三分球。
這個讓艾爾傑弗森留意過很久的事情，讓他的心再次的動了一下，艾爾傑弗森是親身體驗到了可以投三分的中投對於對手的折磨，而且也體驗到了中鋒三分球對於對手的殺傷。
他下定了決心，自己也要學習三分球，無論別人怎麼說自己都應該掌握一門進攻的技術，只有這樣，也就是只有這樣自己才能真正的稱霸球場。
陰差陽錯的灰熊的狀態有點改變了，鵜鶘的狀況有點不好了，但是這一系列的變化都在范甘迪和羅伯特佩拉的預料之外，在是一個預料之外的不可預知的情況。
鵜鶘的籃筐被擊破了，鵜鶘根本就將剛才的失誤當做是一回事，他們繼續催動著球隊，快速的殺上去，然後李鋒一低頭帶著籃球衝勁了灰熊的籃下。
往常灰熊的籃下是沒有那麼強硬的，但是艾德戴維斯上來之後灰熊的籃下變的更硬了一點兒，艾德戴維斯沒有戴爾戴維斯那麼高的身高，但那時防守這個玩意兒不是身高高，就可以的。
李鋒稍微不留神，手中的籃球，在人群當中居然被艾德戴維斯給撈到了，將籃球一下子給拍打了出去，李鋒自己也失誤了，又是一個失誤。
籃球在灰熊的籃下被托尼阿倫拿到了，然後緊接著灰熊利用李鋒的失誤也突然的來了一個快攻，而且還打的很乾脆，普林斯過去就是一個快速的跳投花間高手。
灰熊連續有了兩個反擊的球了，鵜鶘再次快速的衝擊，結果卡隆巴特勒中投也沒有中。
灰熊重新過來蘭多夫再次來了一個三分球，瞬間的羅伯特佩拉那個並沒有什麼作用的暫停，卻真的起到的作用了，那個暫停之後，灰熊自己變的內線更堅固，在半場進攻的時候更加的靈活了，而鵜鶘卻遇到了一個很倒霉的問題，失誤，不停的低級的失誤。
這種失誤讓前面鵜鶘打的很順暢的那種快速的衝擊和大範圍的轉移變的漏洞百出，灰熊反而利用這個局面抓住了機會連續的進攻，將比分逐漸拉大了。
球場的局面瞬息萬變的轉變了過來，原本佔據了優勢的鵜鶘陷入了低級失誤和低效率的泥潭，而灰熊卻開始高效率的得分和防守，扎克蘭多夫的三分球簡直將艾爾傑弗森折磨的欲仙欲死。
這個時候范甘迪很著急，他叫了暫停，想要調整整個球隊的心理，但是收效神威，范甘迪給鵜鶘定制的快節奏，前鋒群衝擊和大範圍轉移，本來就是很容易出現失誤的事情。
這無論是快速的節奏，還是多次的衝擊，還是大範圍打的轉移籃球，都是保守籃球避免的東西，可見這三樣都是有很高的失誤率的。
現在鵜鶘將三樣東西一起拿來用，一段時間裡面打的好，但是一段時間裡面也會注定的出現失誤，只不過范甘迪沒有想到這個事情來的是這樣的快，也是這樣的突然。
在解說席上的胡比布朗也沒有想到鵜鶘會發生這種事情，鵜鶘居然在這種比賽裡面連續的出現了失誤，這真是很少見的情況。
鵜鶘的情況很差，但是灰熊卻好像獲得了什麼奇妙的力量一樣，一步一步的將鵜鶘拋在了後面，鵜鶘在第四節組織了一次大反撲，李鋒也拚命的朝著灰熊的籃下撲，但是卻沒有用，今天灰熊的防守很完美，他們固執的防守，流暢的進攻，輕鬆的擊退了鵜鶘的反撲。
鵜鶘戰鬥到了最後一分鐘，但是他們還是以98——93以5分遺憾的輸了這場比賽。
鵜鶘居然在主場輸掉了比賽，當比賽結束的時候，灰熊的球員們壓抑了全場的心情終於釋放了出
出來，這些傢伙就在鵜鶘的球面面前歡呼擁抱，完全不把鵜鶘感受考慮進去。
贏了這場比賽灰熊的球員可是心裡舒服的多了，第一輪幹掉雷霆第二輪卻失掉首勝，現在他們終於翻身了灰熊這群傢伙怎麼會不高興。(……)