「四歲的孩子壓根沒辦法自立根生，村裡一個好心的五保戶將他收養這個可憐孤兒七歲的時候，已經到了上學的年齡，可是貧窮的五戶沒有錢交學費，導致同一個村子裡的孩子都喜歡嘲笑他沒爹沒娘，幾個人將他推倒地上狠狠的揍他，搶走了五保戶給他做的木頭玩具」
「可憐的孤兒對著五保戶哭訴，五保戶靜靜聽後，沒有絲毫的情緒波動只是淡淡說了一句，世界上什麼都是靠自己爭取來的，你沒有了父母，那你的尊嚴呢，也沒有了嗎？這句話給年幼的孤兒心靈觸動很大，心態已經翻天覆地變化的孤兒第二天他就拿了根棍子堵村子口把那幾個搶他木頭玩具的小孩狠狠地修理了一遍，打那個時候開始，村裡面同齡的小孩就再也沒人敢欺負他了，他內心堅定著依靠自己一定可以得到自己想要的東西」
「過了幾年時間五保戶過世了，這個孤兒十三歲的時候失去了他，這些年的相處時間他跟五保戶的感情甚至比他父母要親密，子欲養而親不待，他萬分痛苦失去了依靠的這個孤兒不能被餓死，他的脾氣很倔拒絕了村裡人施捨的飯菜，而是向大人們學習著種田，人家耕田都有牛而他卻沒有，所以他就整日幫人放牛，目的只是懇求人家幫忙種田，經常被田里的石子割破腳底，他硬是咬著牙將地耕完」
「充滿希望的秋天，到了收穫的季節，十三歲的孤兒提著把生銹的鐮刀獨自將一畝麥田收割完，管小小的雙手不知道被鐮刀和麥穗割破多少皮膚，但他的欣慰遠遠高於**的疼痛，原來這個凋零的秋天還代表著希望，麥田里的味道是多麼的好聞，你知道他將那用汗水換來的糧食賣出去時候他拿到屬於自己巨款是多麼激動的一種心情麼，他可以自豪的向別人證明他可以自立根生不靠任何人」
「孤兒十五歲那年，他已經過上了自給自足的日子，他很滿足現，偶爾出去種田割草餵牛外他還去承包小魚塘，到小店裡做臨時工，幫工地攪水泥抬磚頭，即使這很苦很累，他從沒跟任何人抱怨過，因為他懂得這就是他天生的命，只要跨過這道坎子他就能改變命運，所以他比任何人都要努力」
「這勞累的期間他甚至沒捨得休息，將空暇的時間把同學們的舊課本借來複習自學，以至於後來從沒有讀過小學的他順利進入初，來之不易的學習機會他倍加珍惜，可他腦子似乎並沒有想像的那名匆忙，反而很笨也許他本就不是學習的料，他已經了分之貳佰的努力，可成績還是下游程，這讓他很失落，不過即便
讀書沒什麼天分，他還是依然繼續上學不時就回家幹農活搞魚塘，這些是他的經濟來源他不能丟」
「故事的結尾也沒什麼好說的了」蘇華抽了好幾根煙才能平緩地將這個故事訴說完，他已經漸漸陷入這段苦澀的陳年舊事裡面
「我故事說的不太好，呵呵」蘇華好不容易從回憶裡擺脫出來，旋即哭喪一笑：「不知道你能不能懂得裡邊的意思？」
「蘇老師，故事裡面的孤兒就是你？」林勝萍也是沉重的將故事聽完，她不是傻子，從老師訴說故事開始他眉頭就從未舒展過拳頭還不時捏緊，不停的抽煙來緩解自身，故事雖然被他說起來乾巴巴十分老套沒意思，可是一個年幼的孤兒居然能夠靠著自己的奮鬥強撐起屬於自己的未來，這得需要多大的毅力和隱忍？她自己就被深深地感動了
「呵呵，還說自己笨呢，連這你都看出來了」蘇華瞇著眼苦笑著做了個噓的姿勢：「不要告訴班上的同學，被他們知道了肯定要嘲笑我的，能幫我保守這個秘密嗎，林勝萍同學？」
「我並不覺得這有什麼可以嘲笑的」林勝萍陷入老蘇構造的故事，內心產生了不一樣的想法，已經忘記自己是跳樓的女主角，居然幫蘇華說起好話，故事裡所要表達的意思很明確，她正感悟
這個以前被自己討厭老師，似乎跟其他老師有點不一樣呢，林勝萍從這一刻開始對蘇華重定義
「林勝萍同學你應該想明白了？不要肯定自己不如別人，那根本就是錯誤的，如果自己都不相信自己又如何要別人肯定你呢！」蘇華真誠一笑：「不開心的事情都將會過去，我們應該展望未來，我不會問你跳樓的原因，也不乎你有多麼普通，我只知道，你是我蘇華的學生，我要對你負責」
話畢，蘇華慢慢走上前去，伸出一隻帶著煙味的手，笑著問道：「你願意相信老師麼？」
「你是我蘇華的學生，我要對你負責」林勝萍腦不停迴盪著這句震撼人心的話，眼睛有些模糊，嘴角扯出笑容，隨後她伸出自己的雙手，毫不猶豫地往那個男人遞了過去，毫無防備地
「小心！」
可能是樓邊護欄上站的太久，再加上天氣炎熱，心情緊張的緣故，林勝萍剛準備抬腿下來的時候右腳一軟，整個身子傾斜向後
仰下去，而她的身後就是二十來米高的高空，摔下去後果不堪設想
樓底下的學生心都被嚇得提到嗓子眼了，某個膽小的女生已經被嚇得大聲尖叫然後閉上了眼睛，不敢看那淒慘的一幕
可就林勝萍自己都認為必死無疑的時候，千鈞一間蘇華的大手突然抓了過來，腳下蓄力突然猛的一聲大喝，那一來斤下墜的重量居然不可思議的被他硬生生提了起來
這一連串動作只生電光火石之間，甚至有些學生還沒看清怎麼回事林勝萍就奇跡般的得救了，如若這沒有過於常人的膽識自信和強悍的力量，根本不可能做到如此的完美，看剛才的情景蘇華似乎已經瞬時預判好結果這一切
站底下看熱鬧的學生無不替他們捏了一把冷汗，不少人都十分詫異蘇華居然捨身就學生，他不是喜歡毆打學生蹂躪學生麼，這跟蘇華他們心的壞印象有很大的衝突，到底該怎麼琢磨透這個人，倒是個謎