他肯定不知道！他要是知道，他那張破嘴！早舊張揚的滿世界都知道了！
那就好！老師沒看錯你！那些情書確實是是老師寫的！老師看出來了，你也喜歡老師，是吧？孟回春抬手抓住張艷麗一隻手，張艷麗立刻羞澀地低下了頭。
張艷麗的反應，助長了孟回春的膽量，他抓著張艷麗的那隻手一用力，便把張艷麗拉到了他跟前，再一用力，借助另一隻手幫忙，張艷麗就坐在了他的腿上，他的懷裡。
在孟回春做這一切的時候，張艷麗一點兒反抗的意思都沒表現出來，彷彿孟回春所做的一切，都在她預料之中，也是她期望的。
孟回春隨後抱住張艷麗，先在她臉蛋兒上親一口，然後，便吸在了張艷麗嘴唇上。
張艷麗被孟回春抱住後，就閉上了眼睛，一動不動了。不論是孟回春親她，還是撫摸她，她都一動不動。那意思彷彿在說：你想幹什麼，你儘管干就是了！我什麼都隨你的意！
歷史告訴我們：反抗會使侵略者膽怯，退縮會使侵略者膽壯！
張艷麗的不反抗，漸漸把孟回春的**勾了起來。隨後，他的手侵入了張艷麗的衣服，先是在後背，而後就到了胸前。由胸前，慢慢又移動到了小腑，由小腑，又移動到了下體。
在這整個過程中，孟回春把「得寸進尺」發揮到了淋漓盡致。就和當年日本鬼子先入侵咱東三省，再入侵咱華北，最後入侵咱全中國是一樣一樣一樣的！
孟回春的那些本來夾在孫秀雅數學作業本裡的情書，是怎麼跑到張艷麗作業本裡的呢？這一點，孟回春永遠也想不通。他能想通的是張艷麗來向他投懷送抱了！這樣好的事情，他怎麼能輕易放棄呢？
孟回春當然不能放棄！因為他正被自己的生理需求折磨著；而張艷麗恰好能夠解決她的生理需求；並且願意解決他的生理需求！他自然就利用張艷麗來解決了。
其實，孟回春當初誘惑孫秀雅，目的也就是為了解決她的生理需求。孟回春之所以找孫秀雅解決他的生理需求，而不是別人；那是因為一方面看孫秀雅漂亮，更重要的一方面是他覺得孫秀雅這種人更容易被他誘惑。
事情發展到如今，孫秀雅不上他的套，張艷麗卻主動進他的套裡來了。所以，他也就理所當然地拿張艷麗來解決他的生理問題了。
做這件事情的時候，孟回春已經把他另一個身份扔到一邊兒不管了！那就是做教師的身份。孟回春之所以這麼輕易把教師的身份扔一邊兒不管，是因為孟回春原本就沒拿教師這個身份當回事兒。
當初，孟回春讀師專，根本就不是出於他的自願，主要是因為師專的錄取分數線最低。孟回春高考考出的那點兒分數，除了報師專，再沒有什麼可報的！如果不報，只能落榜了！落榜就只有兩條路可走了。一條是找工作，一條是補習。