第七十六章這你就吹牛了吧？
「炎老師，上午下課後，到辦公室找我，我有話要跟你談。」
矮胖身影冷笑著，突然出聲打斷道。
來的不是別人，當然是地中海髮型的矮胖主任——徐又飛。
其實炎征早就發現這個傢伙了，躲在教室後門一副鬼鬼祟祟的樣子。
不用說都知道，這貨是來找茬來了。否則的話，他幹什麼一大早就跑來跟個探子似的縮門旁邊偷看呢。
「哦，我知道了。」
炎征也不跟他客氣，冷冷地回了一句。
對方好歹是系主任，既然找他談話，總歸還是要去一下的。
徐又飛見他如此不客氣，臉色一變，冷哼一聲就走了。
學校是個講資歷的地方，顯然，炎征作為一個他系裡新來的普通教師，居然如此不給他這個主任面子，顯然讓他很是生氣。
「繼續前面的話題，站著的幾位同學，我對你們的要求，做得到嗎？」
炎征接上前面的話題道。
「做得到！」
「沒問題！」
「我也想做高帥富。」
……
二十一個站著的學生逐一回答，炎征畫的大餅太誘人了。
每一個**絲，都有一個做高帥富的夢想，現在炎征給了他們這個機會，再不抓住就真的是傻逼了。
何況他們的智力還一點都不低呢！
「坐下吧，希望你們說到做到。現在開始講《素問》第三篇——『生氣通天論』……」——
徐又飛怒火沖天地回到他的主任辦公室，拉開窗戶，狠狠地吸了幾口煙。
「這個混蛋，小兔崽子。不但品格惡劣，而且還目無尊長，目無領導！真不知道是走誰的關係進的學校，態度這麼囂張！」
他肺裡吸著煙，心裡已經把炎征臭罵了好幾遍。
昨天他看到炎征，總是覺和那個砸他車玻璃的混蛋是同一個人，只是苦於對對方的印象不是很深刻，不好確定就是這個炎征干的，他才沒有發作。
不過，徐又飛昨天下了班又拿自己的行車記錄儀看了一下。雖然記錄儀沒有拍下對方的樣子，確實錄下了對方的聲音。
那聲音經過他反覆聽了多次，和炎征的聲音非常的相似。因為炎征的說話聲音不是大眾化的，比較乾脆清亮，頗有特點，所以徐又飛這下咬定了炎征就是砸他車玻璃的人。
想通這個事情後，徐又飛就決定要找炎征的茬了。
不過，沒憑沒據的，炎征又死皮賴臉地不承認是自己幹的，他要找碴也得找個借口。
於是他還刻意早起，去炎征上課的教室偷聽了一下。在他看來，炎征這麼年輕，對上課的事情肯定是做不太好的。只要隨便在他上課的問題上找個茬，就能名正言順地教訓他了。
誰知道，不聽還好，一聽之下徐又飛差點笑出來了。
這個炎征，上課完全不按章法的。明明上的是《中醫理論基礎》這門課，確不是規定的課本，而是使用教學規劃裡大二才學習的《黃帝內經》。
這不是瞎胡鬧的嗎？光是這一條不按「規定教學」就夠他喝一壺的了。
今天一定要狠狠訓他一頓，還要讓他給自己倒茶認錯，丟的面子一定要找回來——
「大家還有什麼問題要問的嗎？有沒有聽不懂的地方？」
炎征在第四節課下課前，問了問台下的學生，生怕他們有不解的地方。
當場發現問題，當場解決，這樣效果才好。
要是隔個一天，就容易讓本來連貫的思維脫節。
其實他上課的水平非常高，耐心細緻、深入淺出、聲情並茂、激情四射的講解，讓學生們聽得非常入迷。
只要認真聽課的，一般來說，是不會有什麼不懂的地方的。
果然，同學們沒有什麼反應，顯然是都聽懂了。
「沒有不懂的啊？那就好。從你們上課的表情我都看得出來。」
這個倒不是炎征在吹牛。
正所謂人的眼神是心靈的窗戶，同樣是聽課，目光呆滯和炯炯有神兩種眼神顯然會導致截然不同的效果。
炎征的視力極佳，每個人的眼神和表情都落在他的眼裡，所以到底沒有聽懂，他用看都看的出來。
「老師，這你就吹牛了吧？」
當場就有人表示不信了，發問的人是那個被他一針治癒肚子痛的男生。
我們知道你炎老師是神醫，看病的本事天下無雙。可是看病歸看病，你說你連別人有沒有聽懂課都能看出來，這也太假了吧。
他的名字叫做張和，和三國裡那個膝蓋中箭而死的魏國名將張郃，同音不同字。
張和這麼說，到不是拆炎征的台，而是確實覺得炎征說的話不可思議。
「怎麼吹牛了，不說別人，就說你張和吧。聽第四篇『金匱真言論』的時候，中間那段你就沒懂吧？」
炎征自信滿滿地道。
「啊！老師你真的看得出來？」
張和的臉上瞬間出現了一副好像膝蓋中了一箭的痛苦表情，滿臉驚訝地道。
「這下信了吧？你下課後可以問問小夢或者劉崇景，他們都聽懂了。」
炎征滿不在乎地道，這種事情對身負道家頂尖武學的人來說，只是彫蟲小技而已。
「老師，今天這兩篇也要背的吧？」
清秀女生小夢舉手提問道。
「當然了，和昨天一樣要求。」
「可是炎老師，背這些確實很難哎。兩篇加起來有2000多字呢，我昨天花了一下午加半晚上的時間才能勉強做到。你上次還要求我們這學期把四大經典裡的三本都背了，這是不可能完成的任務啊。」
小夢愁眉苦臉地道。
她這話一說，其他同學也紛紛附和起來，炎征的這個規定確實是太變態了。
即使以他們這麼優秀的智力水平和吃苦耐勞的精神，被覺得吃不消，光是背兩篇內經的經文就已經很不容易了。
炎征微微一笑，心道，等的就是你這句話。
本來，他給學生下了一個目標，就是要在這個學期的時間裡背會四大經典裡的三本。事實上這是一個不可能完成的任務。
因為光是每天背兩篇《黃帝內經》的經文對他們來說就已經很不容易了，根本沒有多餘的精力再去背整本《傷寒論》、《金匱要略》。
炎征之所以明知道他們做不到，卻還要提出來，目的只有一個，那就是用來做對比的。
幸福是怎麼來的？幸福都是對比出來的。
非洲人民還在餓肚子，而華夏人民已經在發愁今天吃什麼好，那華夏人就比非洲人幸福。
下雨天要出門，你沒傘而我有傘，那我就比你幸福。
而本來要背誦三大經典，突然改成只需要背一本經典，那背一本也絕對比背三本要幸福。
如果炎征一開始就讓他們每天背兩篇內經經文，2000個字左右的話，他們一定會覺得辦不到而要跟他討價還價。
因為即使是出了名難背的語文課長文——諸葛亮的《出師表》也才700多個字而已。
當然中學時代其他重要課程太多，真正能用來背書的時間其實很少。
不過就是那樣的條件下，這些學生不也能把700字的文章背了嗎？
現在上大學有大把時間，只要拿出他們中學時候一半的努力，對付這2000字的經文也是綽綽有餘了。
所以，炎征之前定下的那個不可能完成的任務，完全就是讓他們來討價還價的而已。其實他本來的目標就是要他們這個學期把內經背熟就足夠了。
「嗯，小夢同學說的有道理。雖然我自己當年用了3個月的時間就把三大經典全都背熟了。不過，你們的情況和我不同，我做下調整，這個學期還是背一本吧。只要把《黃帝內經》背熟了，就包你們過關！」
炎征趕緊收起笑容，點了點頭，擺出一副糾結的樣子後道。
「噢耶！賺到了！」
「呼！這還差不多。」
「本來我都睡不著，晚上連著背了四篇內經搶時間呢。」
「只背一本，真是謝天謝地。」
不出炎征所料，他的詭計果然得逞了。
在這樣的難易對比之下，學生非但不會覺得背《黃帝內經》是苦差事，還會很慶幸只需要背這區區一本。
《黃帝內經》分《素問》和《靈樞》兩部分。《素問》一共81篇，《靈樞》也是81篇，加起來總共162篇。
每天教兩篇，背兩篇的話，只需要81天就可以解決了。
而這個學期還有三個月左右的時間，正好夠用。
炎征在制定課程的時候早就算好了。
等這學期的課程上完，這些本來對中醫一竅不通的學生將會有脫胎換骨的變化。
到時候，他們非但有了紮實的理論基礎，而且會擁有初步的針灸實戰能力。因為《靈樞》裡不但有針灸的理論，還有很多實戰的內容。
用針比用藥的成形速度要快很多倍，炎征給自己的目標就是，在一個學期內，培養出一批已經可以治病的中醫苗子。一旦發現自己真的能靠中醫技術治病，那對他們的信心鼓勵是不可估量的。
這就是他傳承自自己那個天才師父的超級教學方法。